2025六年级语文下册小升初模拟冲刺卷

2025最新六年级语文下册小升初模拟冲刺卷一、班级：______姓名：______得分：______二、测试说明本冲刺卷紧扣六年级语文下册核心考点，衔接小学阶段语文知识体系，聚焦“语言积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“习作表达”四大板块，全面考查学生字词基础、语言运用能力、阅读理解水平及书面表达素养。题型覆盖填空、选择、阅读、写作等常规形式，兼顾课内知识迁移与课外拓展延伸，旨在检测学生小学六年语文学习的综合能力，为小升初衔接提供参考。三、测试内容（满分100分，考试时间90分钟）一、基础知识积累与运用（共30分）（一）字词书写与拼音（8分）1.看拼音，写词语（注意书写规范）。（6分）fèiténg（）-páihuái（）-yīwēi（）bìmiǎn（）-chèdǐ（）-jiànwēizhīzhù（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）附和（héhè）-勉强（qiángqiǎng）-间断（jiānjiàn）-剥削（bōbāo）（二）词语理解与运用（10分）1.将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。（6分）①（）灯结彩-②（）然不同-③司空见（）④（）箱倒柜-⑤见微知（）-⑥（）而不舍（1）春节到了，家家户户______，到处洋溢着喜庆的气氛。

（2）科学家们______，从细微的现象中发现了重要的规律。

（3）他对待学习______，遇到难题从不轻易放弃。2.选择恰当的关联词填空（4分）。虽然……但是……-不是……而是……-即使……也……-因为……所以……（1）（）我们的生活条件好了，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。

（2）他（）在思考问题，（）在发呆。

（3）（）遇到再大的困难，我们（）要坚持下去。

（4）（）他生病了，（）没有来上学。（三）句子练习（12分）1.按要求改写句子（8分）。（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

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（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿写夸张句）

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（3）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（扩写句子，至少两处）

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（4）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句）

________________________________________________________________________2.积累与运用（4分）。（1）“__________，__________”这句诗告诉我们，即使在困境中也不要放弃希望，新的契机总会到来。（出自《游园不值》）

（2）“__________，__________”让我们明白，要抓住时机，趁着年轻努力奋斗。（出自《长歌行》）二、古诗文阅读（共20分）（一）课内古诗文（10分）1.默写《石灰吟》（明代·于谦），并回答问题（6分）。__________，__________。

__________，__________。（1）这首诗中“__________，__________”两句表现了诗人坚守高洁品格的决心。

（2）诗人借石灰来表达自己__________的精神。2.阅读《学弈》（节选），回答问题（4分）。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（1）用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣”的意思。（2分）

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（2）这篇短文告诉我们____________________的道理。（2分）（二）课外文言文（10分）阅读下面的文言文，完成题目。

《凿壁偷光》

匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。【注释】①逮：到，及。②文不识：人名。③大学：大学问家。1.解释下列加点字的意思（4分）。（1）衡乃穿壁引其光（）-（2）愿得主人书遍读之（）2.用自己的话概括匡衡“凿壁偷光”的原因。（3分）3.从这个故事中，你得到了什么启示？（3分）三、现代文阅读（共30分）（一）记叙文阅读（15分）《温暖的灯光》

①那是一个寒冷的冬夜，我加班到很晚才回家。路灯昏黄，路上几乎没有行人，我裹紧大衣，匆匆赶路。

②转过街角，我忽然看到一盏亮着的灯。那是一家小书店的灯光，透过玻璃窗，能看到里面温暖的橘黄色光线，像黑暗中的一团火。我不由自主地走了进去。

③店主是一位头发花白的老人，他正坐在柜台后看书。看到我进来，他抬起头，微笑着说：“这么晚还来买书？”我摇摇头，说：“我只是有点冷，想进来暖和一下。”老人笑了笑，没说话，转身去给我倒了杯热茶。

④我捧着热茶，坐在书店的角落里。窗外寒风呼啸，屋内却温暖如春。灯光下，书架上的书仿佛也在发光。我随手拿起一本旧书，翻了几页，竟看得入了迷。

⑤不知过了多久，老人轻轻说：“时间不早了，你该回家了。”我这才回过神来，看了看手表，已经快十一点了。我感激地对老人说：“谢谢您的茶和灯光。”老人摆摆手说：“没关系，这盏灯，本来就是为夜归的人亮着的。”

⑥我走出书店，外面的风似乎没那么冷了。那盏温暖的灯光，一直留在我的心里。1.用简洁的语言概括文章的主要内容（3分）。2.文中第②段画线句“那是一家小书店的灯光，透过玻璃窗，能看到里面温暖的橘黄色光线，像黑暗中的一团火”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）3.结合文章内容，说说“温暖的灯光”有哪两层含义？（4分）4.文中的老人是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析（4分）。（二）说明文阅读（15分）《筷子里的文化》

①筷子是中国人常用的饮食工具，已有三千多年的历史。它看似简单，却蕴含着丰富的文化内涵。

②筷子的材质多种多样，最早是用竹子或木头制成的，后来出现了金属、陶瓷、塑料等材质。但无论材质如何变化，筷子的基本形状——两根细长的棍子，始终没有改变。

③筷子的使用方式也很有讲究。使用筷子时，拇指、食指和中指控制一根筷子，无名指和小指固定另一根，通过手指的配合，灵活地夹取食物。这种独特的操作方式，体现了中国人对手部协调性的巧妙运用。

④筷子在文化中有很多象征意义。在中国传统礼仪中，筷子不能插在饭上，因为这类似于祭祀时插香的方式，被认为不吉利；也不能用筷子敲碗，因为这像乞丐讨饭的声音，被视为不礼貌。此外，筷子还常常被用作礼物，寓意“快快乐乐”“成双成对”。

⑤有趣的是，筷子还影响了中国的饮食文化。因为使用筷子需要夹取小块的食物，所以中国的菜肴大多切成丝、片、丁等形状，便于夹取。可以说，筷子不仅是一种工具，更是中国文化的重要组成部分。1.文章从哪几个方面介绍了筷子？（4分）2.第③段中画线句“使用筷子时，拇指、食指和中指控制一根筷子，无名指和小指固定另一根，通过手指的配合，灵活地夹取食物”运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）3.为什么说“筷子不仅是一种工具，更是中国文化的重要组成部分”？请结合文章内容简要说明（4分）。4.生活中，你还知道哪些物品蕴含着丰富的文化内涵？请举一例并简单说明（3分）。四、习作表达（20分）题目：《______，让我成长》

提示：成长是一个不断学习、不断进步的过程。在你的生活中，可能是父母的关爱、老师的教导、朋友的陪伴，也可能是一次失败的经历、一次挑战的完成……让你变得更加坚强、自信、懂事。请选择一个让你成长的具体事例，把题目补充完整（如“挫折”“书籍”“那次旅行”等），写一篇记叙文。

要求：

1.内容具体，语句通顺，情感真实；2.注意细节描写，突出“成长”的过程；3.不少于400字。四、参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（30分）（一）字词书写与拼音（8分）1.沸腾；徘徊；依偎；避免；彻底；见微知著（每词1分，错1字扣0.5分）2.hè（√）；qiǎng（√）；jiàn（√）；bō（√）（每空0.5分）（二）词语理解与运用（10分）1.①张灯结彩；②截然不同；③司空见惯；④翻箱倒柜；⑤见微知著；⑥锲而不舍（每空0.5分）（1）①；（2）⑤；（3）⑥（每空1分）

2.（1）虽然；但是；（2）不是；而是；（3）即使；也；（4）因为；所以（每空1分）（三）句子练习（12分）1.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不比泰山还要重吗？（2分）（2）示例：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听见。（2分，合理即可）

（3）示例：鲁滨逊在荒无人烟的岛上艰难地定居下来，过着孤独寂寞的生活。（2分，扩写两处以上）

（4）通过这次活动，我明白了团结的重要性。（或：这次活动，使我明白了团结的重要性。）（2分）

2.（1）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（2分）（2）少壮不努力，老大徒伤悲。（2分）二、古诗文阅读（20分）（一）课内古诗文（10分）1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（每句1分，错1字扣0.5分）（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（2分）

（2）坚守高洁、不怕牺牲（或“为国尽忠、无私奉献”）（2分，合理即可）

2.（1）虽然和他一起学习，但不如他了。（2分，意思对即可）（2）学习要专心致志，不可三心二意（2分，意思对即可）（二）课外文言文（10分）1.（1）于是，就；（2）得到（每空1分）2.匡衡家里没有蜡烛，邻居家有蜡烛但光亮照不到他家，所以他凿穿墙壁引来邻居家的光读书。（3分，意思对即可）3.示例：我们要学习匡衡勤奋好学、主动求知的精神，在学习中克服困难，努力追求知识。（3分，合理即可）三、现代文阅读（30分）（一）记叙文阅读（15分）1.一个冬夜，“我”加班回家路上看到一家书店亮着灯，进去取暖，店主老人给“我”倒茶，“我”在温暖的灯光和书香中感受到慰藉，那盏灯温暖了“我”的心。（3分，概括出主要人物、事件、感受即可）2.比喻（1分）。把书店的灯光比作“黑暗中的一团火”，生动形象地写出了灯光的温暖和明亮，烘托出“我”在寒冷冬夜看到灯光时内心的温暖与希望（3分）。3.一层含义是指书店透过玻璃窗透出的温暖的橘黄色灯光；另一层含义是指老人善良、温暖的举动和人与人之间的关怀给“我”带来的心灵慰藉（4分，每层2分）。4.老人是一个善良、热情、有爱心的人。从他看到“我”进来，微笑着询问，并给“我”倒热茶，以及说“这盏灯，本来就是为夜归的人亮着的”可以看出他对夜归人的关怀和体贴（4分，结合内容分析合理即可）。（二）说明文阅读（15分）1.材质、使用方式、文化象征意义、对饮食文化的影响（每点1分，答出四点即可）。2.作诠释（1分）。具体解释了筷子使用方式的讲究，让读者更清楚地了解筷子使用的独特操作方法（3分）。3.筷子有独特的材质和形状，使用方式讲究；在文化中有诸多象征意义，如不能插在饭上、不能用筷子敲碗等；还影响了中国饮食文化，使菜肴多切成便于夹取的形状。所以说它不仅是工具，更是中国文化的重要组成部分（4分，从材质形状、文化象征、对饮食文化影响三方面说明，合理即可）。4.示例：中国结。它是中国特有的手工编织工艺品，寓意着团圆、美满，常用于节日装饰或赠送亲友，承载着人们对美好生活的祝愿（3分，物品1分，文化内涵2分）。四、习作表达（20分