2026届泸州市重点中学高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

2026届泸州市重点中学高二生物第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图所示①—⑤中含有两个完整的细胞周期，下列叙述中正确的是（）A.①和②为一个细胞周期B①结束后DNA含量增加倍C.染色体数目暂时加倍可发生在③段D.分裂结束后，子细胞中染色体数目可能是分裂前的母细胞的一半2．某遗传病是一种单基因遗传病，在某地区自然人群中，该病在男性群体中的发病率为1/60。下图是该地区两个有一定关系的家庭的有关该遗传病的遗传系谱图，其中6号个体不携带该病致病基因。下列有关叙述正确的是（）A.3号和9号个体携带的该病致病基因均来源于1、2号个体B.7号个体与该地区表现正常男性结婚，则他们生一个患病孩子的概率是59/480C.若5、6号个体再生一个孩子，则该孩子携带该病致病基因的概率是1/4D.8号个体与该地区表现正常的女性结婚，则他们生一个患病孩子的概率是1/1223．在特异性免疫过程中，细胞因子主要由哪种免疫细胞分泌（）A.抗原呈递细胞 B.辅助性T细胞C.B淋巴细胞 D.细胞毒性T细胞4．如图为肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示细胞外液的三种组成成分，下列有关叙述错误的是（）A.若Y中的蛋白质含量增多，则Y的渗透压会升高B.X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经—体液—免疫调节网络C.肌细胞的代谢产物可能导致X的pH暂时降低D.X、Y、Z的成分及其含量完全相同5．下列探究培养液中酵母菌种群数量的变化的说法中错误的是（）A.本实验不需要设置对照，因为不同时间取样已形成了对照B.从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡几次C.每天计数酵母菌数量的时间要固定D.将每天所得数据绘制成曲线图一定是“S”型曲线6．下列关于内分泌腺、对应的激素，功能的叙述错误的是（）A.下丘脑——促肾上腺皮质激素释放激素——调控垂体释放相应的肾上腺皮质激素B.肾上腺——肾上腺素——提高机体的应激能力C.垂体——生长激素——调节生长发育D.睾丸——雄激素——促进男性生殖器官发育、精子细胞的生成、男性第二性征出现等二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为改善某湿地的环境功能，科研人员综合考虑海拔差异和人为干扰，从江心到防洪堤将湿地划分为A、B、C、D四个区域（如下图所示），并进行了丰富度相关问题的研究。回答下列问题：（1）丰富度是指________________。调查各个区域的植物丰富度，可类比种群密度的调查方法，采用________法进行。（2）A、B、C、D四个区域分布着不同的种群，在空间上可构成群落的________________结构。调查时发现每年的四季该群落的外貌和结构也会随之发生有规律的改变，体现____________________变化。每年丰水期时A、B区会被水淹，丰水期后，人们发现A、B区大量植物因烂根而死亡。当枯水期来临后，A、B区会重新露干，恢复植被，此过程属于群落的____________演替。（3）B区的优势植物芦苇不仅可调节气候、涵养水源，形成良好的湿地生态环境，也为鸟类提供栖息、觅食、繁殖的家园，这体现了生物多样性的___________价值。（4）调查发现每年有数万只水鸟来到湿地越冬，科研人员准备以绿头鸭、绿翅鸭、鹤鹬、青脚鹬为对象，确定它们生态位，科研人员要从哪些方面进行调查研究？___________________________________8．（10分）下表为几种限制酶的识别切割位点。图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。回答下列与基因工程有关的问题：（1）基因工程技术中，__________________是将目的基因导入植物细胞最常用的方法，其中的Ti质粒上的T—DNA是指____________________。（2）获得的目的基因可利用PCR技术在体外反应体系中扩增，该过程利用的原理是____________________，需要加入的原料是____________________和引物，DNA解旋利用的是____________________原理。若用PCR扩增图2中的目的基因，所用的引物组成为图2中___________________。（3）用图1质粒和目的基因构建重组质粒，应选用__________两种限制酶切割。若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接，该连接部位__________（填“都能”“都不能”或“只有一种能”）再被这两种酶切开。若用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得__________种大小不同的DNA片段。为了扩增重组质粒，需将其转入处于_____态的大肠杆菌。为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加__________。（4）基因工程中使用的载体，除质粒外，还有__________________和___________。该技术可以培育转基因抗病植物，也可用于动物的基因治疗。单克隆抗体也可用于诊断或携带药物治疗癌症，这是利用了它的__________________________优点。9．（10分）在某一片小麦田中，长着许多杂草，还有食草昆虫、青蛙、鼠、蛇等动物活动。某研究小组对该农田生态系统进行研究，请根据所学的知识回答：（1）研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用_____法。在取样时，关键要做到____________。（2）消灭某种虫害时，利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的____________，就会使很多雌性个体不能完成交配，结果直接影响害虫的________，从而使该种害虫的种群密度降低。（3）研究小组为了监测和预报该生态系统内鼠害的发生情况，对田鼠种群数量的变化规律进行了研究．研究者通常采用___________法估算该地区田鼠的种群数量。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_______

（偏大、偏小）。（4）调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%。根据调查统计的数据，构建的田鼠种群增长模型为Nt=N0•λt，由此可知田鼠在最初的一个月中的数量变化属于______型增长。田鼠大量繁殖导致植被破坏、加速土壤风蚀，控制田鼠种群数量的根本措施是_____________________________。（5）如图1时种群在不同环境条件下的增长曲线，图2表示某种草原布氏田鼠种群出生率与死亡率比值（R）的变化曲线（R=出生率/死亡率）。据图回答问题：图1中种群数量以A曲线增长时，种群增长率______（填“增大”“不变”或“减少”）。图2中，当R值为a点对应的数值时，布氏田鼠种群的年龄组成类型为_________。10．（10分）半个世纪前，科学家提出了生长素调控植物生长的“酸生长假说”，至今这一假说仍在不断发展。（1）植物激素是植物生长具有______作用的微量有机物，是细胞间传递______的分子。（2）研究发现，胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约10分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。科学家提出“酸生长假说”解释这一现象，即生长素诱导的H+外排促进细胞壁的伸展，生长素促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）的活性。①生长素对胚芽鞘切段生长的作用主要是促进细胞的______生长。当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为______。②依据“酸生长假说”，人们作出以下预测，其中与假说不相符的是______。a．中性缓冲液不能抑制生长素诱导的生长b．能促进H+外排的膜蛋白复合物应该能促进生长c．若用含H+的缓冲液处理细胞壁，则可能促进细胞的短期生长③科学家用生长素诱导玉米胚芽鞘的生长，得到图1所示结果。该结果是否可作为支持“酸生长假说”的证据？请作出判断并写出论证过程。判断结果：______（填“是”或“否”）。论证过程：______。（3）为探究生长素激活细胞膜上H+-ATP酶的机制，研究者分别测定野生型、K蛋白基因敲除型（K-）和F蛋白基因敲除型（F-）拟南芥植株的下胚轴细胞壁pH和生长速率，结果如图2。①据图2分析，______蛋白参与生长素激活H+-ATP酶的过程，且F蛋白与K蛋白在调控H+-ATP酶激活方面的作用关系是______。②依据研究结果，在下图的空白处填写恰当内容，完善下面的生长素作用机制模型______。11．（15分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物生长调节剂对其生长的影响，进行了相关实验，结果如图所示。（1）农业生产中用一定浓度的生长素类调节剂作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类调节剂影响的是曲线______，可选用图中______浓度的生长素类调节剂作为除草剂。（2）图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图，激素甲代表的是______，细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________(填“促进”或“抑制”)。（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是__________和根的生长情况，该实验的对照实验的设计方法是__________________________________________。此实验还说明了不同激素在代谢上存在着相互作用。（4）生产上可用生长素类调节剂处理使插条生根，若生长素类调节剂浓度较低，可用________________(填“浸泡”或“沾蘸”)法处理插条。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】据图可知，①、③、⑤表示有丝分裂期，②④表示分裂间期。一个细胞周期是分裂间期+分裂期。【详解】A、细胞周期是指上一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，可表示为②+③或④+⑤，A错误；B、①分裂期结束后DNA含量不加倍，间期DNA复制后加倍，B错误；C、染色体数目暂时加倍可发生在③分裂期（有丝分裂的后期），C正确；D、分裂结束后，子细胞中染色体数目和分裂前相同，D错误。故选C。【点睛】本题考查的是细胞分裂的有关内容，意在考查考生的识图能力和思维、判断能力，理解细胞周期的概念是解答本题的关键。2、D【解析】题意分析，表现正常的5、6号生出9号患病个体，且6号个体不携带该病的致病基因，据此可知该病为伴X隐性遗传病，该病在男性中的发病率代表了该致病基因的基因频率为1/60，若用B/b表示致病基因，则5号的基因型为XBXb、6号的基因型为XBY。【详解】A、3号个体携带的该病致病基因来源于1、2号个体，而9号个体携带的该病致病基因是2号个体通过5号个体传递的，A错误；B、7号个体的基因型为1/2XBXB或1/2XBXb，7号若与该地区表现正常男性（基因型为XBY）结婚，则他们生一个患病孩子的概率是1/2×1/4=1/8，B错误；C、据分析知，5、6号个体的基因型分别为XBXb，XBY，若二人再生一个孩子，则该孩子携带该病致病基因的概率是1/2，C错误；D、结合分析可知，Xb的基因频率为1/60，则XB的基因频率为59/60，则女性中XBXB的基因型频率为（59/60）2，XBXb的基因型频率为2×1/60×59/60，故正常女性中XBXb的比例是（2×1/60×59/60）/（59/60×59/60+2×1/60×59/60）=2/61，8号个体（XBY）与该地区表现正常的女性结婚，则他们生一个患病孩子的概率是2/61×1/4=1/122，D正确。故选D。3、B【解析】细胞免疫过程为：抗原呈递细胞摄取和处理抗原，然后将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞。新形成的细胞毒性T细胞发挥效应--裂解靶细胞。【详解】特异性免疫过程中，细胞因子主要是由辅助性T细胞分泌的，B符合题意。故选B。4、D【解析】从图中各种成分之间的关系可判断，X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴。肌细胞的无氧呼吸代谢产物是乳酸可导致组织液的pH略有降低；内环境的稳态调节依赖于神经-体液-免疫调节网络。【详解】A、图中X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴。若Y中的蛋白质含量增多，则Y的渗透压会升高，A正确；B、X是组织液，Y是血浆，Z是淋巴。X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经—体液—免疫调节网络，B正确；C、肌细胞的代谢产物如乳酸，可能导致X的pH暂时降低，C正确；D、Y血浆中的蛋白质含量高于X组织液和Z淋巴，D错误。故选D。5、D【解析】1、影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、pH、溶氧量等。2、酵母菌种群密度调查方法：抽样检测方法--显微计数。3、相关注意事项：（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）结果记录最好用记录表。（4）每天计数酵母菌量的时间要固定。（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造。【详解】A、该实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，无需设置对照组，要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值，A正确；B、从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡几次，使其均匀分布，B正确；C、每天计数酵母菌数量的时间要固定，C正确；D、每天所得数据绘制成的曲线图不一定是“S”型曲线，开始时营养物质充足，后期营养物质缺乏，代谢产物积累，D错误。故选D。6、A【解析】动物激素是由内分泌器官或细胞分泌的化学物质。【详解】A、肾上腺皮质激素是由肾上腺分泌的，A错误；B、肾上腺分泌的肾上腺素可以提高代谢，提高机体的应激能力，B正确；C、垂体分泌生长激素可以促进生长发育，若幼年分泌不足，会造成侏儒症，C正确；D、睾丸分泌的雄激素属于性激素，可以促进男性生殖器官发育、精子细胞的生成、男性第二性征出现等，D正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.一个群落中物种的数目②.样方（2）①.水平②.群落的季节性③.次生（3）间接（4）研究某种动物的生态位，一般要以调查为基础，调查研究它们的种群数量、栖息地、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类、天敌、与其他物种的关系等，最后综合描述出这种动物的生态位【解析】生物多样性通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。直接价值：生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料及其他生活、生产原料。间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。潜在使用价值：野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。【详解】（1）丰富度是指一个群落中物种的数目；样方法是适用于乔木、灌木和草本植物的一种最基本的调查取样方法，调查植物的丰富度，常采用样方法。（2）A、B、C、D四个区域是在水平方向上不同地块的种群分布，因此属于群落的水平结构；由于阳光、温度和水分等随季节的变化，该湿地的外貌和结构也会随之发生有规律的改变，体现了群落的季节性变化；该演替过程保存了土壤条件，在该环境中的演替属于次生演替。（3）芦苇在调节气候、涵养水源以及为其他生物提供栖息场所都可维持生态系统的稳定，属于间接价值。（4）研究某种动物的生态位，一般要以调查为基础，调查研究它们的种群数量、栖息地、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类、天敌、与其他物种的关系等，最后综合描述出这种动物的生态位。【点睛】本题主要考查群落的结构及生态系统的稳定性，要求学生有一定的分析归纳应用的能力。8、①.农杆菌转化法②.可转移的DNA③.DNA双链复制④.四种脱氧核苷酸⑤.热变性⑥.引物甲和引物丙⑦.BclⅠ和HindⅢ⑧.都不能⑨.7⑩.感受⑪.四环素⑫.λ噬菌体的衍生物⑬.动植物病毒⑭.特异性强、灵敏度高【解析】1、生物基因工程简介基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术。所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术,是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。2、“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。3、“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。4、“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（2）最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒。【详解】（1）将目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，Ti质粒上的T-DNA是指一段可转移的DNA片段，能够转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上。（2）PCR技术的原理是DNA双链复制，其原料是4种脱氧核苷酸，DNA解旋过程不需要解旋酶的作用，而是利用DNA分子在高温条件下解旋。若用PCR扩增图2中的目的基因，根据图中引物的方向可知，所用的引物组成为图2中引物甲和引物丙。（3）一般在切割含有目的基因的片段和质粒的过程中，限制酶的切割位点要在两侧，并且不能破坏质粒上的标记基因，至少得保留一个标记基因完整，因此选用BclⅠ和HindⅢ两种限制酶。若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接，该连接部位都不能再被这两种酶切开，因为这种两种酶不能识别重组后的脱氧核苷酸序列。根据表格分析可知Sau3AⅠ可以切割BclⅠ和BamHⅠ的切割位点，所以用Sau3AⅠ切图1质粒最多可能获得7种大小不同的DNA片段。为了扩增重组质粒，需将其转入处于感受态的大肠杆菌，此时的大肠杆菌处于易于吸收周围DNA分子的状态。为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加四环素。（4）基因工程中使用的载体，除质粒外，还有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高，因此可用于诊断或携带药物治疗癌症。【点睛】本题重点考查基因工程的相关知识点，要求考生能够分析图，获取有利信息，结合教材相关知识进行作答。9、(1).样方

(2).随机取样(3).性别比例(4).出生率(5).标志重捕(6).偏大(7).J(8).(增加环境阻力，)降低其环境容纳量(9).不变(10).增长型【解析】1、种群的特征：种群的密度、种群的出生率和死亡率、种群的年龄组成、种群的性别比例，其中最基本的数量特征是种群密度，出生率和死亡率决定种群密度，年龄结构和性别比例影响种群密度。2、种群增长的“J”型曲线（1）条件：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下；（2）特点：种群内个体数量连续增长；增长率不变。3、种群增长的“S”型曲线：（1）条件：有限的环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加；（2）特点：种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。【详解】（1）植物种群密度的调查方法是样方法，取样的关键是随机取样。（2）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，使雌性个体不能得到交配的机会，影响害虫的出生率，从而使该种害虫的种群密度降低。（3）由于田鼠的活动能力强，活动范围大，所以常采用标志重捕法调查种群数量。标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估算该种群的数量，若某地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则有N：M=n：m，N=Mn/m，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，即m偏小，则由此算出的种群数量N=Mn/m偏大，会导致种群密度估算结果偏大。（4）根据题干分析可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件，种群数量增长的曲线是J型曲线，根本措施是降低环境容纳量，增加田鼠生存的阻力。（5）图1中A曲线是J型增长，种群以λ倍增长，所以增长率不变。据图2可知，a点R值大于1时，出生率大于死亡率，布氏田鼠的种群数量会越来越多，年龄结构为增长型。【点睛】本题考查种群的特征，难点是种群数量增长的变化曲线和标记重捕法的误差计算，学生要充分理解λ的含义；同时结合标志重捕法的计算公式来解决实验误差问题。10、（1）①.调节②.信息（2）①.纵向②.促进作用减弱甚至起抑制作用③.a④.是⑤.加入生长素后激活了细胞膜上H+-ATP酶（质子泵），促进了H+外排使胞外pH下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导H+外排进而促进细胞的生长。（3）①.K②.拮抗作用③.【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位。生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，此外，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力，横向运输发生在尖端。【小问1详解】植物激素是植物生长具有调节作用的微量有机物，是细胞间传递信息的分子。【小问2详解】①由题干信息生长素能促进细胞壁的伸展可知，生长素对胚芽鞘切段的作用主要是促进细胞的纵向生长。生长素由两重性，低浓度促进生长，超过最适浓度以后，随生长素浓度升高，促进作用减弱，再继续升高生长素浓度，会对胚芽鞘切段生长起抑制作用。②“酸生长假说”的核心是生长素能激活细胞膜上的质子泵，将H+泵到细胞外，从而促进细胞壁的伸展，细胞伸长。a.中性缓冲液不能提供H+，故中性缓冲液能抑制生长素诱导的生长，a与假说不符；bc.根据题意直接促进细胞壁伸展的是细胞外的H+，故能促进H+外排的膜蛋白复合物应该能促进生长，b、c与假说相符；故选a。③实验结果显示，从加入生长素开始，pH在不断下降，切段长度不断上升，故可判断该结果支持“酸生长假说”。因为加入生长素后，激活H+-ATP酶（质子泵），H+外排增加，导致细胞外pH下降，从而促进胚芽鞘切段生长。【小问3详解】①分析图2，与野生型相比，缺K蛋白pH上升，生