部编版七年级上册生物期末试卷练习(含答案)

部编版七年级上册生物期末试卷练习(含答案)

一、选择题

1.下列有关实验操作的叙述中，正确的是()

①使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对光

②验证绿叶在光卜制造淀粉时，把叶片直接放在清水中加热脱色

③用显微镜观察英文字母"P〃，看到的物像是“d〃

④制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是清水

⑤显微镜观察时，若目镜选用10X，物镜选用40X,则显微镜的放大倍数是五十倍

⑥用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是红细胞

A.①②③⑤B.①③⑥C.②③④⑤⑥D.②④⑥

2.下面是小明同学在使用显微镜时遇到的问题，以及相应的解决办法，其中错误的是

A.物像不清晰--调节细准焦螺旋B.视野较暗--选用凹面反光镜和大光圈

C.物像偏上方■■转动转换器D.物像太小■■换高倍目镜或高倍物镜

3.下列有关生物基本特征的叙述，错误的是()

A.生物体都是由细胞构成的B.生物体能够繁殖产牛.后代

C.生物体能对外界刺激作出反应D.生物体都有遗传和变异特性

4.下列各项不属于生物基本特征的是

A.生物都能生长和繁殖B.生物都能进行呼吸

C.生物都有遗传和变异的特性D.生物都能进行运动

5.影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是()

A.水B.温度C.阳光D.大气

6.下列各句中，体现了"生物因素对生物的影响”的是()

A.春分麦起身，肥水要紧跟B.立秋处署八月天，防治病虫管好棉

C.清明雨纷纷，植树乂迨林D.白天热来夜间冷，一棵豆儿打一摔

7.表明植物细胞分裂过程的正确顺序是()

(1)细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核

(2)细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个

(3)在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁.

A.(1)(2)(3)B.(3)(2)(1)

C.(2)(1)(3)D.(1)(3)(2)

8.关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是()

甲乙丙

A.图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制

B.如图表示动物细胞的分裂过程

C.新细胞与母细胞一样都有细胞壁

D.图丙中，③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同

9.如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物

链。据图判断下列说法不正确的是（）

B.若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙

C.在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加

D.该食物链可表示为乙1甲3丁T丙

10.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是

细菌真菌

A.水稻、昆虫都属于生产者

B.该图可以代表一个生态系统

C.生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的

D.青蛙和鸟是捕食关系

11.如图是菜豆及其幼苗的相关结构，以下叙述正确的是（）

B.乙图中的a是由甲图中的①发育成的

C.玉米种子的胚中没有甲图中的结构④

D.乙图中的b是由甲图口的③发育成的

12.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是

A.水绵一一有根、茎、叶的分化B.银杏一有种子无果实

C.花生一有真正的花和果实D.葫芦辟一一有茎和叶的分化

13.蕨类植物的植株一般苔解植物高大的主要原因是（）

A.蕨类植物依靠抱子繁殖

B.根茎叶中都有输导组织

C.大多生活在潮湿环境中

D.对有害气体反应不敏感

14.观察草履虫实验中，最好从表层吸取培养液。草履虫大量聚集于表层的原因是（）

A.食物充足B.氧充足C.温度适宜D.障碍物少

15.下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）

选项名称操作目的

在载玻片的培养液里放几丝

A观察草履虫防止草履虫运动过快

棉花纤维

在洁净的载玻片中央滴一滴

B观察人的口腔上皮细胞维持细胞的正常形态

生理盐水

观察洋葱毓片叶内表皮

C用碘液染色便于观察到细胞核

细胞

D观察叶片的结构用镜子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔

A.AB.BC.CD.D

16.下图所示为人体组织形成过程，以下说法正确的是（）

A.图中①②③过程中细胞的形态、大小都发生显著改变

B.图中④过程细胞的形态、结构、功能发生差异性变化

C.图中组成甲、乙、丙、丁的细胞基本结构都各不相同

D.具有营养、连接、支持和保护功能的组织是图中的丙

17.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析，以下说法错误的是（）

1

甲乙丙

A.图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时操作不规范造成的

B.图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构

C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D.如果视野较暗，可以调节③选择平面镜

18.下表列举的几个实验中，实验器材与使用目的不相符的是（）

实验试剂及用

实验名称使用目的

具

1绿叶在光下制造有机物酒精除去叶片中叶绿素

2探究酸雨对生物的影响食醋与清水混合模拟酸雨

3观察人体口腔上皮细胞清水维持细胞正常的形态

4探究馒头在口腔中的消化碘液检验淀粉的消化程度

A.1B.2C.3D.4

19.一同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：（1）擦拭盖玻片；（2）在我玻

片上滴清水；（3）取材；（4）染色；（5）盖上盖玻片。他的操作有哪些错误？（）

A.（1）中没擦拭载玻片B.（4）和（5）的顺序颠倒

C.（2）中应该滴生理盐水D.以上都是

20.在观察洋葱表皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）

①取出显微镜时发现镜头脏了，可用干净的抹布擦一擦

②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一

条直线上

③视野中观察的细胞偏左下方。要移动到中心时，应向右上方移动玻片

④转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面看着物镜，直到物镜接近玻片

⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜

A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②④⑤D.②③④⑤

21.如图是绿色开花植物不同结构层次（甲、乙、丙、丁）间的关系示意图，下列叙述正

确的是（）

甲乙

A.a是指细胞分化

B.b是指细胞分裂

C.丙属于器官

D.「属于系统

22.为了探究某种植物种子萌发的最适条件，晓明同学通过实验记录了以下两组实验数

据，并据表中的数据得出了下列结论，你认为正确的是：

温度

10152025303540

（℃）

萌发率/%9216385784432

种子含水量/%30405060708090

种子萌发率/%16335673868142

A.该植物种子在40。（2以上的条件下不能萌发

B.表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右

C.该植物种子含水量越大，萌发率越高

D.该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

23.如图是花的结构及受精作用示意图。下列叙述错误II勺是（）

A.这朵花的主耍部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊

B.图中的传粉方式是自花传粉

C.受精后⑦将来发育成种子中的胚乳

D.⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实

24.在如图的《绿叶在光下制造有机物》的实验中，下列说法错误的是

夕

A.步骤①的作用是防止植物进行光合作用B.步骤②是设置实验的变量

C.步骤④是把叶绿素溶解到酒精中D.步骤⑦中，不变蓝色的部分是遮光部分

25.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）

①将叶片放到酒精中隔水加热②把天竺葵放在阳光下照射

③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④将天竺葵放在黑暗处一昼夜

⑤把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液

A.③②⑤①④⑥B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①

26.做“绿叶在光下制造淀粉〃的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（）

A.将叶片内的淀粉消耗掉B.储备养料，准备光合作用

C.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中D.停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中

27.某同学进行“观察叶片的结构”实验，通过显微镜看到的菠菜叶横切面如图，下列说法

错误的是（）

45

A.图中⑴是下表皮，细胞内没有叶绿体

B.叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的［4］气孔

C.图中［3］是叶肉

D.气孔的开闭由⑸保卫细胞控制

28.在”观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是

A.图中⑶的细胞内含有较多的叶绿体

B.气孔的开闭由⑸保卫细胞控制

C.多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

D.叶片与外界进行气体交换的“窗口”是图中的⑷气孔

29.如图所示为叶片的横切面示意图。下列说法正确的是（）

A.①是导管能运输水分

B.③内细胞中含较多的叶绿体

C.②和④所示细胞能构成上皮组织

D.⑤只与蒸腾作用有关

30.生物圈中分布最广、种类最多的植物类群是（）

A.藻类植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物

31.以下植物中能产生种子，目种子外有果皮包被的是

A.海带B.葫芦薛C.松D.杏

32.观察下面图形，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）

A.有种子B.种子有果皮包被

C.种子无果皮包被D.叶形为针形叶

33.某生物兴趣小组在利用盆栽植物天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，对实

验中的黑纸片进行了创意处理，即将黑纸片中间镂空形成各种图案（如图一为五角星图

案），用这种镂空的黑纸片对植物叶片上下两面进行遮光处理，经过系列实验过程，结果

如图二所示。下列有关叙述不正确的是（）

光照4小时，脱色，滴碘液，4

图二

A.实验前须将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜

B.图二中叶片上五角星图案部分，进行了光合作用

C.图二中叶片的遮光部分，没有进行光合作用和呼吸作用

D.在一定的光照强度范围内，光照强度越强，图二中五角星图案越明显

34.图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，如图表示一片正常进行生理活动的叶

片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。

A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、水、有机物、氧气

B.若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳

C.若为蒸腾作用示意图，则①②是氧气、水蒸气

D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

35.蒜的叶是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这主要是因为（）

A.叶内没有叶绿体B.叶绿体在光下才能形成

C.叶绿素在光下才能形成D.埋在土里的部分不进行光合作用

36.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片部分用锡箔遮光

后，进行曝光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，

遮光部分显棕色（见图），该实验可以证明（）

A.光合作用需要叶绿体B.光合作用放出氧

C.光合作用不需要光D.光合作用制造淀粉

37.“绿叶在光下刺造淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处-昼夜，目的是（）

A.消耗掉叶片内原有的淀粉B,转移淀粉到其他部位

C.使植物对光照更敏感D.为制造淀粉储备原料

38.选择水稻的不同器官分别放在相同的密闭容器中，用不同颜色的光进行照射，8小时

后，对密闭容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是（）

氧气产生量

容器植物器官光的颜色温度（℃）

（mL）

1叶片绿2520

2叶片红25130

3根红250

A.在本实验中，植物器官、光的颜色、温度都是变量

B.容器1和3组进行对照，可探究不同颜色的光对水稻叶片产生氧气量的影响

C.容器2和3组进行对照，可探究水稻不同器官产生氯气量的情况

D.第3组氧气产生量为0,推测最有可能的原因是光照强度不够

39.某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶

圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：

烧杯号光照（勒克司）温度（℃）二氧化碳（%）

16000150.2

26000250.2

36000250.01

（说明：氧气在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶圆

片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何

种因素对光合作用强度的影响？

A.二氧化碳和温度B.温度C.二氧化碳D.光照

40.某兴趣小组的同学为了验证植物光合作用产生的气体，设计了如图实验装置。如果要

利用该装置继续验证植物进行光合作用的主要器官是叶，需要增加的实验装置是（）

【参考答案】

一、选择题

1.B

解析：B

①凹面镜能够聚光，故使用显微镜进行观察，当光线较暗时，应使用反光镜的凹面来对

光，①正确。

②验证绿叶在光下制造淀粉时，把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的

叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，②错误。

③我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，故用显微镜观察英文字母“P",

看到的物像是③正确。

④制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴加的液体是生理盐水，④错误。

⑤显微镜观察时，若目镜选用10x,物镜选用40x,则显微镜的放大倍数是：10x40=400

倍，⑤错误。

⑥红细胞是数量最多的血细胞，故用显微镜观察人血的永久涂片时，视野中数量最多的是

红细胞，⑥正确。

所以，①③⑥正确，故选B。

【点睛】

正确识记并理解题干涉及到的实验原理、步骤、结果和结论是解题的夫键。

2.C

解析：C

【分析】

此题是•道基础知以题，考查的是显微镜的使用方法。

【详解】

A.细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A正确。

B.视野较暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B正确。

C.显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以物像偏上方，向上方

移动玻片而不是转动转换器，C错误。

D.显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，

看到的细胞就越大，但数目最少：即物像太小，换高倍目镜或高倍物镜，D正确。

故选Co

3.A

【分析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物

能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和

繁殖；6、生物都有遗，专和变异的特性；7、除

解析：A

【分析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内

产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖：6、生物都有遗传

和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的等。

【详解】

A.病毒没有细胞结构，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由细胞

构成的，故A错误。

B.生物能够生长和繁殖，故B正确。

C.生物能对外界刺激作出反应，故C正确。

D.生物都有遗传和变异的特性，故D正确。

故选Ao

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

4.D

【分析】

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产

生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生

物都是由细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性。

解析：D

【分析】

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；

生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；

生物都有遗传和变异的特性。

【详解】

生物都能生长和繁殖、生物都能进行呼吸、生物都有遗传和变异的特性都属于生物的特

征，而运动不属于生物的特征，例如：植物一般不能运动，D符合题意。

【点睛】

掌握生物的特征即能止确答题。

5.A

【分析】

水影响植物的分布，主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分；第二水是植物进行各

种生理活动的物质。

【详解】

由于各种植物对水的要求不同，所以水影响植物的分布。我国从南部到北部环境因素最大

的不同就是水，南部多北部少，我国从南到北降水量逐渐减少，从而影响植物的分布，形

成从南到北森林覆盖率逐渐减少的植被特点。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解我国的降水特点以及对植物分布的影响。

6.B

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物

因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括种内关系和种间关系。种内关系

乂分为种内互助和种内竞争；种间关系乂有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

【详解】

“春分麦起身，肥水要紧跟"，肥水属于非生物因素对生物的影响，故A不符合题意；“立秋

处暑八月天，防治病虫管好棉"，病虫能够吃棉，体现了生物对生物的影响，故B符合题

意；“清明雨纷纷，植树又造林”，影响植树的主要非生物因素是温度对生物的影响，故C

不符合题意：“白天热来夜间冷，一棵豆儿打一捧"，是环境非生物因素温度对生物的影

响，故D不符合题意。故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

7.C

【解析】

试题分析：细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质

分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物

细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

考点:细胞分裂的基本过程。

8.B

【分析】

简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成

两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形

成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

【详解】

A、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制

加倍，A正确；

B、图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂

的过程，B错误；

C、图示植物细胞分裂的过程，新细胞与母细胞•样都有细胞壁，C正确；

D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全

相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D

正确。

【点睛】

理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

9.D

【分析】

在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。根据图

中四种生物所含有机物的总量，构成的食物链是：丙3「3甲与乙。

【详

A.在生态系统中，物质和能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此生产者体

内物质和能量最多。图中有机物的总量最多的是丙，丙是生产者，A正确。

B.构成图中的食物链是：丙丁今甲3乙。有毒物质会随着食物链不断积累，营养级别越高

的生物，体内有毒物质越多。此食物链中乙是营养级别最高的生物，有毒物质最多的是

乙，B正确。

C.图中丙是生产者，丁以丙为食，甲以丁为食，乙以甲为食。在食物链中，一种生物数量

发生改变，必定引起食物琏中其他生物的数量改变。如果甲的数量增加，以甲为食的乙也

随着增加，丁由于天敌过多而减少，丁减少，丙又随着增多，因此如果甲的数量增加，可

能引起的后果是乙和丙的数量都增加，C正确。

D.根据图中四种生物所含有机物的总量，可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依

次是；丙、丁、甲、乙，构成的食物链是；丙3丁T甲）乙，D错误。

故选Do

【点睛】

此题考查的是生态系统中的食物链的构成，生态系统中物质和能量的流动，有毒物质的积

累，注意掌握。

10.C

【详解】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度

等，生物部分由生产者（值物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链

反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物

部分.食物链的正确写法是：生产者1初级消费者f次级消费者…注意起始点是生产者。物

质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，•股只有10%-20%的能量能够流入下

一个营养级。水稻属于生产者，昆虫属于消费者，而不是都属于生产者，故A错误；图中

只有生物成分，还缺少非生物成分，因此该图不可以代表一个生态系统，故B错误；生态

系统中，能量是沿着食物徒和食物网流动的，故C正确；青蛙和鸟都吃昆虫，因此青蛙和

鸟是竞争关系而不是捕食关系，故D错误。故选C。

【考点定位】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生

态系统中物质和能量的流动。

【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和能量流动

特点。

11.D

【分析】

图甲中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，乙图中，a是叶，b是根

【详解】

A.菜豆种子的胚由甲图中的①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，错误。

B.乙图中的a叶是由甲图中的②胚芽发育成的，错误。

C.玉米种子的胚也是由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成，玉米种子中也有子叶，错误。

D.乙图中的b根是由甲图中的③胚根发育成的，正确。

故选Do

【点睛】

掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。

12.A

【分析】

植物根据生殖细胞的不同可分为胞子植物和种子植物.抱子植物用抱子来繁殖后代，包括

茂类植物、苔辞植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植

物。

【详解】

水绵是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；

银杏属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，B正确；

花生属于被子植物，有真正的花和果实，C正确；

葫芦薛属于苔葬植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；D正确。

【点睛】

解答此题的关键是明确各植物类群的特征。

13.B

【详解】

试题分析：苔辞植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内

无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔葬植物比较矮小；蕨类植

物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体

内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑

地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。

A、苔辞植物和蕨类植物都是抱了植物，都依靠池子繁殖.故A错误：

B、苔薛植物没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以苔薛植物比较

矮小；而蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导

组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物一股长的比较高大.故B正确；

C、苔葬植物和蕨类植物的生殖都离不开水，都生活在潮湿环境中，故C错误；

D、对有害气体反应不敏感不是蕨类植物高大的原因，故D错误。

故选Bo

【考点定位】本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其

与人类生活的关系，难度中等，属于了解层次。

14.B

【分析】

草履虫的生活需要氧气，培养液的表层含有丰富的氧，草履虫大多集中在培养液的表层。

【详解】

草履虫的生活需要氧气，培养液的表层含有丰富的氧，草履虫大多集中在培养液的表层，

因此实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好从表层吸取，这样能获得较多的草

履虫。

故选B。

【点睛】

此题考查了草履虫的生命活动也需要氧。

15.D

【分析】

本题考查课本相关实验的裸作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相

关题目。

【详解】

A.观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于

观察，A正确。

B.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持

细胞的正常形态，B正确c

C.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，用碘液染色便于观察到细胞核，因为细胞核中的染色体很

容易被碘液等碱性燃料染成深色，C正确。

D.观察叶片的结构，用镜子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。

【点睛】

注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。

16.B

【分析】

细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。人体的基本组织有：上皮组织、肌

肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，解答即可。

【详解】

A.图中①②③表示细胞分裂的过程，细胞分裂使细胞数目的增加，细胞的形态、大小

变化不大，细胞核分裂时，染色体的变化是明亮，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，

在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的

染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样，故A错误。

B.在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、

功能随着细胞的生长出现了差异，这就是④细胞的分化，细胞分化的结果形成了不同的组

织，故B正确。

C.组织是由一些形态相似，结构和功能相同的细胞构成细胞群，所以图中组成甲上皮组

织、乙内肌肉组织、丙神经组织、丁结缔组织的细胞基本结构都相同，故C错误。

D.具有营养、连接、支持和保护功能的组织是图中的丁结缔组织，丙是神经组织，主要

有神经细胞构成，如大脑皮层、脑、脊髓，能够产生和传导兴奋，故D错误。

故选Bo

17.D

【分析】

（1）显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察等步骤。

（2）图丙中，①目镜、②物镜、③反光镜。

【详解】

A、甲图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的

水滴造成的，会影响观察，A正确；

B、图乙中的细胞具有细胞壁、液泡等结构，是在显微镜下看到的植物细胞结构，B正确；

C、显微镜的放大倍数是H镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。即图丙中，①与②放大倍

数的乘积，C正确：

D、如果视野较暗，可以调节③选择凹面镜，D错误。

故选Do

【点睛】

熟练掌握显微镜的操作使用。

18.C

【分析】

选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验

材料的选择，此题结合初中生物实验作答。

【详解】

在绿叶在光下制造有机物的实验中，用酒精对叶片进行脱色处理，使叶片由绿色变成黄白

色，A正确；在模拟探究酸雨对生物的影响的试验中，用食醋和清水配制模拟酸雨，并用

PH试纸测定PH约等于4,B正确；制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载破片上滴一滴

浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以

维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩，C错误；淀粉遇

碘变蓝，所以能用碘液检测淀粉，D正确。

【点睛】

熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关健。

19.D

【解析】

制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染，题中①

没有擦载玻片，②和③的顺序颠倒，③滴加的应该是清水，所以选项A、B、（:都错误。

20.C

【分析】

制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、

染、吸。

【详

制作洋葱鳞片口I•内表皮细抱临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、

染、吸。

①取出显微镜时发现镜头脏了，要用擦镜纸擦不能用抹布擦，粗糙的抹布会刮花镜头，

①错误。

②对光完成后，从目镜中能看到一个明亮的视野，这时的目镜、物镜、通光孔等应该在一

条直线上，②正确。

③在显微镜下观察的物像是实物的倒像，物像在视野的左下方，要移到视野中心，应该向

左下方移到，③错误。

④转动粗准焦螺旋使镜管下降时，眼睛要从侧面看着物镜，防止镜头下降压坏标本，④

正确。

⑤视野中光线太暗时，可以转动反光镜，选择凹面镜使光线汇聚，⑤正确。

故选Co

【点睛】

解题关键是熟练掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤。

21.C

【分析】

细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。

而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果

实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞3组织-器官1植物体。

【详解】

a是指细胞的分裂，使细胞的数目增多，A错误；

b是指细胞分化，结果形成了不同的组织，B错误；

丙是根、茎、叶、花、果实、种子，属于器官，C正确；

丁是一株完整的植物体，没有系统，D错误。

【点睛】

掌握植物体结构层次和动物体结构层次的区别。

22.B

【分析】

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整

的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。

（3）从表中数据可知，种子的含水量在70%时，种子的萌发率最高86%,低于和高于该数

值，种子的萌发率都降低，所以该植物种子最适宜的萌发的含水量是70%。该植物种子萌

发最适宜的温度是25℃时，种子的萌发率最高85%,低于和高于该温度，种子的萌发率都

降低。

【详解】

从表中可知，该同学并没有探究在40。（2以上的条件卜种子是否能够萌发，因此不能得出结

论“植物种子在40℃以上的条件下不能萌发〃，A错误：

表中实验数据能反映出种子萌发最适宜的温度（25℃）和含水量（70%）,B正确；

从表中可知，种子的含水量在70%时，种子的萌发率最而，低于和高于该数值，种子的萌

发率都降低，C错误；

所做实验并没有探究氧气浓度对种子萌发的影响，因此不能得出结论"该植物种子的萌发率

与氧气浓度无关〃，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的唯一性。

23.C

【分析】

图中①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是受精极核，⑦是受

精卵，⑧是雄蕊，⑨是雌蕊，据此分析解答。

【详解】

A.一朵花的主要结构是⑨雌蕊和⑧雄蕊，与果实和种子形成有直接关系，是花的主要结

构，正确。

B.传粉分为白花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫做白花传

粉，图中的传粉方式是自花传粉，正确。

C.受精后，⑥受精极核发育成种子的胚乳，⑦受精卵发育成胚，错误。

D.⑤子房包括子房壁和胚珠，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此子房发育成果

实，正确。

【点睛】

掌握花的结构和功能是解题的关键。

24.A

【分析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理O选叶遮光-光照3摘下叶片f酒精

脱色1漂洗加碘^观察颜色。实验要点：光合作用需要比、光合作用制造淀粉、淀粉遇到

碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。

【详解】

A.步骤①实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把

叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中

制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A错误。

B.步骤②部分遮光用不透光的黑纸或铝箔把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移

到阳光下照射。是为了设置对照，B正确。

C.步骤④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。原因是，因为酒精是易燃、易挥

发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃

烧发生危险。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便「观察到淀粉遇碘

变蓝的颜色反应，C正确C

D.步骤⑦中，实验现象是见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，不变蓝色

的部分是遮光部分，D正确。

故选Ao

【点睛】

绿叶在光下制造有机物实捻是中考的一个重要考点，要弄清实验的主要步骤及其每一步骤

的目的。

25.B

【分析】

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理O选叶遮光-光照今摘下叶片1酒精

脱色3漂洗加碘3观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到

碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同

以外，其他条件都相同的实验。

【详解】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目

的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮

盖起来，然后移到阳光下照射。几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。脱色：把叶片放

入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。观察：稍停片

刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。分析现象，实验结论：被黑纸片遮

盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色。见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变

蓝色。绿叶在光下制造淀粉。综上分析可知，“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺

序是④③②⑤①⑥，放选B,

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光卜制造有机物的实验以及对照实验的特点。

26.A

【分析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理今部分遮光与光照玲摘下叶片3酒精脱色玲

漂洗加碘少观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变

蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

【详解】

选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除

去会对实验结果造成影响，所以，做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗

处一昼夜"，其目的是将叶片内的淀粉消耗掉，以排除原有淀粉对实验结果的影响。

故选Ao

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。

27.A

【分析】

叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细陶。

【详解】

A.图中1上表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，没有叶绿体，故A错

误。

B.4是气孔，由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾散失水分的

"门户",也是气体交换的“窗口”，故B正确。

c.3是叶肉，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，叶肉由叶肉细胞组成，叶肉细胞中含有大量

的叶绿体，是进行光合作用的场所，故C正确。

D.叶片的表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的5保卫细胞组成，控制气孔的张开或

关闭，是气体进出和水分散失的门户，故D正确。

故选Ao

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特点及气孔的作用和关闭原理。

28.C

【解析】

【分析】

观图可知：1是上表皮、2是下表皮、3是叶肉、4是气孔、5是保卫细胞，据此解答。

【详

A、叶肉细胞里含有较多的叶绿体：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏

组织，细胞里含有的叶绿体多些：接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵

组织，细胞里含叶绿体少些，光合作用在叶绿体能进行，A正确；

B、叶片与外界气体交换的“门户〃即图中的⑷气孔，气孔的开闭山⑸保卫细胞控制，当肾

形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉

直，气孔关闭，哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头

体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，B正确；

C、下表皮的气孔比.匕表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，C错误；

D、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的

水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾失水的

"门户〃；植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气

呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界

进行气体交换的"窗口〃，D正确。

【点睛】

本题主要考查叶片的基本结构及其主要功能。解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特点

及气孔的作用和关闭原理，

29.B

【分析】

观图可知：图中①是叶脉、②是上表皮，④是下表皮，③是叶肉，⑤气孔，据此解

答。

【详解】

叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，A错误；③属于叶肉细

胞，内还有丰富的叶绿体，能进行光合作用，B正确;②④表示的是上下表皮，无色透

明，不含有叶绿体，排列紧密，起保护作用，属于保护组织，C错误；⑤表示的是气孔是

植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，D错误。

【点睛】

解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特和功能。

30.C

【分析】

藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，苔解植物比藻类植物的结构复杂一些，有了

茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，联类植物有了根、

茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔辞植物和蕨类植物

都不结种子，用抱子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生

活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包

被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】

被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适「生活在不同的环

境中，是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。

故选Cc

31.D

【分析】

根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成电子植物和种子植物两大类。其中池子植物不

结种子，但产生泡子，用的子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸

子植物和被子植物；抱子值物包括藻类植物、苔葬植物、蕨类植物。

【详解】

A.海带没有根茎叶的分亿，靠抱子繁殖后代，属于藻类，A错误。

B.葫芦辟有茎叶的分化，根为假根，靠抱子繁殖后代，属于苔能植物，B错误。

C.松能结种子，但是种子外面没有果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，C错误。

D.杏能结种子，种子外面有果皮包被，是被子植物，D正确。

故选Do

【点睛】

掌握各类植物的主要特征是本题解题关键。

32.A

【分析】

此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图、分析图形的能力，思考解答。

【详解】

图中的油松和雪松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，叶为针

形叶；玉米和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，玉米的叶是

长条形的，豌豆的小叶长圆形至卵圆形。可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植

物。可见A符合题意。

故选A,

【点睛】

关键点：裸子植物和被子值物都有种子，属于种子植物。并会识图解答题目。

33.C

【分析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理少选叶述光今光照3摘下叶片今酒精脱色玲

漂洗加碘-观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精

溶解叶片中的叶绿素。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时、对研究对象进行

的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

【详解】

A.选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如

不除去会对实验结果造成影响。所以实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处•昼夜的目的是运走

耗尽叶片中原有的淀粉，放A不符合题意。

B.光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水合成有机物（主要是淀

粉），释放氧气的过程。图二中叶片上五角形图案部分细胞中含有叶绿体，也能见光，能

够进行光合作用，故B不符合题意。

C.光合作用的条件是光和叶绿体，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进

行。图二中叶片的遮光部分，不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用，呼吸作用在有光

和无光都在进行，故C符合题意。

D.在一定的光照强度范围内，光照强度越强，植物制造有机物越多，根据碘液遇淀粉变

蓝的特性，因此图二中五侑形图案越明显，制造淀粉越多，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】

此题考查探究绿色植物在光下制造有机物的实验及光合作用与呼吸作用的关系。明确探究

绿色植物在光下制造有机物的实验过程及光合作用与呼吸作用的关系是解决此题的关键。

34.B

【分析】

（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的

有机物，并且释放出氧气的过程；上图若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化

碳、氧气、水、有机物；（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化

碳和水，同时释放出能量妁过程，若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧

化碳、有机物、水；（3）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的

形式散发到大气中去的一个过程。若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气。据此解答。

【详解】

若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上

吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。