统编人教五年级语文下册《祖父的园子》示范课教学课件

祖父的园子五年级语文下册•人教版2

童年是快乐的，童年生活是美好的，人们往往留恋童年时光，今天，我们去体会一下萧红的童年生活吧！一、新课引入萧红

现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。萧红在不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱。二、新课讲解zhàkěn我会认蚱蚂啃食壳樱桃yīng蚌bàng二、新课讲解gēdūshuān我会认割除嘟嘴拴住倭啰瓜下雨wōluo逛街guàng二、新课讲解承拴瓢蚂蚱嗡樱尾割我会写húmàzhàwēngyīngbáxiāchǎnchúwěigēchéngshuānpiáoguàng蝴拔锄二、新课讲解瞎铲逛加一加：虫+胡=蝴

虫+枼=蝶字谜识字：

目不能视瞎识字方法二、新课讲解拔bá巧记：一毛不拔。不要写成“发”易错字二、新课讲解承chéng不要少写“-”。承认对某种事实或意见、说法表示肯定、同意、认可。二、新课讲解

送蝴蝶回家蚂蚱蜻蜓承认蝴蝶识字游戏二、新课讲解词语解释明晃晃：形容光亮闪烁。

金黄的稻田,从远处望去,明晃晃的,好一番美不胜收的景象。二、新课讲解光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。

高高挂起的太阳光芒四射,温暖人心。二、新课讲解马虎，随随便便。马马虎虎随意任凭自己的意思。二、新课讲解

默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？主要讲了作者童年在祖父的园子里发生的趣事。整体感知二、新课讲解

作者对童年的怀念，实际上是她对

的思念。祖父二、新课讲解

快速阅读第1～2自然段，说一说：祖父的花园里有什么？花园是什么样的？想象一下课文描写的画面。互动课堂二、新课讲解这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。还有很多其他的昆虫二、新课讲解蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。说明蝴蝶种类多，色彩鲜艳，非常美丽。这些词说明了什么？二、新课讲解蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。作者不仅着眼于艳丽的色彩，还对蜜蜂的样子做了细致的观察，丰富的色彩感和形象感，让人眼前一亮。胖乎乎圆滚滚二、新课讲解胖乎乎圆滚滚湿漉漉红扑扑笑盈盈笑哈哈词语积累（描写形态的ABB式词语）二、新课讲解就像一个小毛球似的不动了。比喻句我会说微风吹拂着柳枝，就像小姑娘在梳理自己的辫子。二、新课讲解花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。花园是美丽的。二、新课讲解在祖父的花园里，除了鲜艳美丽的花之外，还有什么是作者印象比较深刻的？二、新课讲解这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。榆树的位置

富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。二、新课讲解自由朗读第4、5自然段，想一想：在美丽又有活力的花园里，作者会做些什么，又是和谁一起呢？用手中的笔画一画。二、新课讲解祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父我和祖父会在园子里做些什么呢？二、新课讲解

祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。我和祖父在花园里干活。我真的是在帮祖父干活吗？二、新课讲解

祖父铲地，我就铲地。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。狗尾草谷穗花园是快乐的二、新课讲解我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

对于我的瞎闹，祖父是一种什么态度？从祖父的态度反映出祖父的什么特点？二、新课讲解祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。祖父对我是宽容的。花园带给我的不仅是快乐，还有慈爱的祖父。二、新课讲解祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由二、新课讲解……就像……就像……就像……排比宇宙是奇妙的，太阳就像火球，散发着光辉；月亮就像小船，明亮皎洁；星星就像宝石，闪闪发光。二、新课讲解童年是快乐的，是自由的，除了花、草、虫体现了作者童年的自由之外，还有哪些事物也可以告诉我们作者是自由的，作者又是怎样描写这种自由的？二、新课讲解倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞……愿意愿意愿愿意愿意愿意愿随意花园是自由的二、新课讲解意意在作者的童年里，祖父的园子是什么样的？花园是美丽的花园是快乐的花园是自由的二、新课讲解祖父的园子园子是美丽的园子是自由的思念祖父纪念童年园子是快乐的三、结构梳理课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子

的情景。表达了作者对

以及对

。快乐、自由童年往事的无比怀念祖父的思念四、主题概括蚌（    ）    啃（    ）  嘟（    ） 蛙（    ） 恳（    ）   都（    ）一、辨字组词。蚌壳青蛙啃掉诚恳毛嘟嘟都市五、课堂练习一(  )瓜    一(  )蝴蝶一(  )花    一(  )狗尾草 一(  )小草帽一(  )树二、我能填上合适的词。个只朵棵顶棵三、我会给加点字注音。谷穗(  )     樱桃树(  )水瓢(  )     倭瓜花(  )suìyīngpiáowō．．．．五、课堂练习四、根据课文内容填空。

祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子—— (1)是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、______、______。

(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有______、______、______。拍一拍手，______，叫一两声，_

_

____。 (3)是自由自在的：倭瓜____

__，玉米___