部编版三年级上册期末检测语文试卷含答案

部编版三年级上册期末检测语文试卷题号得分一二三四五六总分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（）A．凑近（zòu）孵化（fù）模型（mó）B．批评（pī）偶尔（ǒu）盲目（máng）C．基础（chǔ）忍耐（rěn）发愁（cóu）D．怒火（nù）晾晒（làng）拜访（fǎng）2．下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”B“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。C“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”评卷人得分二、填空题3．根据拼音，在语境中写出相应的字词。走进公园，一股dàn（____）dàn（____）的香味沁人心脾，展现在眼前的是pái（____）liè（____）在公路两旁的jú（____）huā（_____），一定是秋姑娘给他们泼洒了一hé（_____）五彩的yán（_____）liào（_____绿的、chéng（_______）sè（_______）的……数不胜数。一阵秋风吹过，它们像少女般，wǔ（_______）动起腰肢，尽情享受着秋天的美好，十分动人。4．辨一辨，并组词。诚（______）扮（_______）粗（______）蜜（______）试卷第1页，共4页城（______）粉（_______）组（______）密（______）5．查字典，完成练习。“抖”用音序查字法，应先查音序_____，再查音节_____；用部首查字法，应先查_____部，再查_____画。“抖”的意思有：①振动，甩动；②哆嗦，颤动；③指人因为为下面句子中的“抖”1．风筝在空中“抖”_____）2_____）6．把词语补充完整，并回答问题。摇（____）晃（____）披（____）散（____）（____）疾（____）快张（____）舞（____）（____）红（____）赤（____）干（____）燥（1）我发现上面的词语中都包含一对__________词。（2）我也能写出两个这样的词语：______________、______________。7．补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。五（_____）缤纷惹（_____）喜爱自言自（_____）糊里糊（_____）大吃一（_____）四面八（_____）争先恐（_____）捧腹大（_____）1．这只灰雀非常____________，大家都给食物它吃。2．下了课，同学们___________地跑出教室。3．等到日本鬼子进了包围圈，___________就响起了八路军的枪声。4．听了李老师讲的笑话，全班同学都___________。8．根据课文内容填空。1“一年好景君须记，最是____________________时。”这句诗的意思是：_________________________。2．写出三种以上《大青树下的小学》这篇课文中介绍的少数民族的名称：____________________________________________。3．丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“___________”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“________________”这些句子告诉我们：“__________________。评卷人得分三、语言表达试卷第2页，共4页9．仿写句子。主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡。1、妈妈想带我去外婆家，可是________________________。2、班长________________，可是________________________。3、同桌________________，可是________________________。10．口语交际。每个人的名字都有特殊的含义。你知道自己名字的含义吗？请将下面对话补充完整。杨帆：我的名字叫杨帆，爸爸妈妈希望我能像帆船一样，在人生道路上扬帆远航，拥有光明的未来。我：_______________________________________评卷人得分四、句型转换11．给句子换种说法，意思不变。胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。_______________________________________________评卷人得分五、现代文阅读阅读训练。大自然的声音（节选）大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里____他的____。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶□有不一样的声音□不一样的季节□有不一样的音乐□当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的____；当狂风吹起，整座森林都____起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。12．在横线上按原文填空。13．在□内填上合适的标点符号。14．仿写词语。例：轻轻柔柔________15．用“____”画出第2自然段的中心句。试卷第3页，共4页16．全文是围绕哪句话来写的？用“﹏”画出来。课外阅读。沉甸甸的小鱼篓①我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。②屏气凝神，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”⑤爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”⑥我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。17．照样子，写一写。（1）例：（乐呵呵）地说（_______）地说（_______）地说（2）例：河水（清清）眼泪（______）白发（________）18．从第②段中找出描写“我”捕鱼动作的字词：_______、_______、_______。文中描写妈妈动作的字词是“______________，描写爸爸动作的字词是“__________________。19．用“～”画出文中的一个比喻句。20．读文中画横线的句子：“多么可爱的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？从这句话中，你读出了什么？________________________________________21．结尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗？为什么？________________________________________评卷人得分六、书面表达22．题目：我爱要求：先把题目补充完整。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时把字迹写工整，注意用上平时积累的词语哦，300字左右。试卷第4页，共4页参考答案1．B【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项：凑近còujìn，孵化fūhuà。C项：发愁fāchóu。D项：晾晒liàngshài。2．C【详解】本题考查的是标点符号的识记和辨析。结合选项的内容进行分析，本题中标点符号使用有误的是C项。提示语在中间的时候，不用冒号。可以改为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”3．淡淡排列菊花盒颜料橙色舞【详解】略4．诚实【详解】打扮粗细蜜蜂城市粉色分组秘密本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。诚：12．实在；的确。3．如果；果真。4．姓。城：1．城墙。2．城墙以内的地方。3．城市（跟“乡”扮：12粉：1．粉末。2．特指化妆用的粉末。3．用淀粉制成的食品。粗：1“细”相对，2答案第1页，共8页组：1．组织；结合；构成：改～。～成。2．为工作、学习需要而结合成的较小的集体：语文～。学习小～。3．量词。用于由若干个体组成为一套的事物：一～电池。蜜：1．蜂蜜，蜜蜂采集花粉酿成的东西。营养价值很高，可供药用。2．甜美的。密：1．事物之间距离近；事物的部分之间空隙小（跟“稀、疏”相对）：～植。稠～。紧～。严～。这一带的树长得太～了。2．关系近；感情好：～友。亲～。3．精致；细致：细～。精～。4．秘密：～电。～谈。～约。机～。保～。5．Ddǒu扌四①②【详解】本题考查的是查字典。此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。1．本题中“风筝抖”指的是风筝的抖动，所以此处的“抖”意思是振动，甩动。2．本题中“冻得直发抖”指的是冻得颤动，所以此处的“抖”意思是哆嗦，颤动。6．头脑牙爪头发面耳眼手口舌近义四面指手画脚【详解】略心惊胆战7．彩人语涂惊方后笑惹人喜爱争先恐后八方捧腹大笑【详解】本题考查补全词语和选词填空。同学们要熟记每个单元的重点词语，注意书写；要理解清楚句子的意思，再选词填空。五彩缤纷：形容色彩繁多艳丽。五彩：泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。惹人喜爱：讨人喜欢，让人喜欢。自言自语：自己跟自己说话。言、语：说。糊里糊涂：指认识模糊，不明事理；也形容思想处于模糊不清的状态。大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。答案第2页，共8页四面八方：指各个地方或各个方面。争先恐后：争着向前，惟恐落后。捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到十分高兴的事情，大笑而不能自止的神态。1．这个填空要填可以形容灰雀的词语。从后半句“大家都给食物它吃”可以知道这只灰雀受到大家的欢迎，大家很喜爱它。根据词义，词语“惹人喜爱”符合题意。2．下课了，同学们会从教室门口出去，大家都想快点出去，就会挤在门口争着出去。根据情景和词义，词语“争先恐后”符合题意。3．从词语“包围圈”可知八路军的战术是当日本鬼子进入包围圈时，战士们就在各自的位置上攻打日本鬼子。战士们会根据实际情况选择有利位置，在某个范围内的各个方位设防。根据情景和词义，词语“四面八方”符合题意。4．从词语“笑话”可知全班同学很可能会大笑起来。根据情景和词义，词语“捧腹大笑”符合题意。8．橙黄橘绿一年中最好的景色你要记住，那就是橙子泛黄、橘子青绿的时节傣族、景颇族、阿昌族、德昂族【详解】理不辩不明万古胜负在于理干什么事都要讲道理本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。不要写错别字即可。1一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”意思是一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。2．本题考查的是课文《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。根据课文第一段内容“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”可以知道这篇课文中介绍的少数民族的名称有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。3．本题考查的是“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是不经过研讨辩论，就不能分清是非曲直。本题考查的是“一时强弱在于力，千古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。这些句子都是告诉我们干什么事都要讲道理。答案第3页，共8页9．我没有写完作业。想买一本书没有钱想找好朋友李东玩李东不在家【详解】略10．我的名字叫王子骞，也很有意义。古代有个外交家叫张骞，他曾历尽艰险出使西域，为开辟丝绸之路作出了卓越贡献。爸爸妈妈希望我长大后可以像他一样勇敢．有开拓进取的精神，成为一个对社会有用的人。【详解】本题考查的是口语交际，结合题干的内容进行分析。根据自己的名字以及名字的特点和含义进行分析，从字形特点、内在含义、象征含义、父母的期望等方面来分析。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。11．风把胡萝卜先生的长胡子吹到了身体后面。【详解】本题考查句型转换。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。12．演奏13手风琴，温柔激动；。14．漂漂亮亮干干净净15．风，是大自然的音乐家。16．大自然有许多美妙的声音。【分析】12．本题考查的知识点为按原文填空。同学们在做此类题目时，要注意积累按原文填空相关方面的知识。原文：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像答案第4页，共8页歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。13．本题考查的知识点为标点符号。同学们在做此类题目时，要注意积累标点符号相关方面的知识。另外，同学们在做此类题目时，要注意积累按原文填空相关方面的知识。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号包括标号和点号。原文：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。14．本题考查的知识点为仿写词语。同学们在做此类题目时，要注意积累仿写词语相关方面的知识。此题考查的知识点为AABB式词语。AABB式词语举例：明明白白、多多少少、星星点点等。15．本题考查的知识点为中心句。同学们在做此类题目时，要注意积累中心句相关方面的知识。通过平时的学习我们知道，一般来说，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领或总结全文的作用。此段的首句为全段的中心句，它起着总领全段的作用。16．本题考查的知识点也为中心句。同学们在做此类题目时，要注意积累中心句相关方面的知识。通过平时的学习我们知道，一般来说，短文的首句或尾句一般为全文的中心句，它起着总领或总结全文的作用。此文的首句为全文的中心句，它起着总领全文的作用。答案第5页，共8页中心句的特点：①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。17．笑眯眯拉懒洋洋抖汪汪点点苍苍18．收摸19．一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。20“多么可爱的小生命”指小鱼，“干涸的世界”指的是沙滩。这句话是“我”的心理描写，也是反思。正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。21．不矛盾。“空”指的是放掉了鱼，鱼篓里什么也没有。“沉甸甸”指的是“我”因为放掉了鱼儿而收获满满的欢乐和爱意。【分析】17．本题考查词语仿写。乐呵呵是ABB式词语。如：笑呵呵地说；笑眯眯地说；笑嘻嘻地说。河水清清是ABCC式词语。如：眼泪汪汪：意思是眼中饱含泪水。白发苍苍：形容人年迈而头发花白。18．本题考查提取关键信息。仔细阅读第二自然段，从“拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿”中可知“我”捕鱼的动词是拉、收、抖。从“妈妈知道了，点点我的脑门儿”可知描写妈妈的动词是点点。从“爸爸却摸着我的头”可知描写爸爸的动词是摸。19．本题考查寻找关键句子。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。”是答案第6页，共8页比喻句，把“网”比作短裙。20．本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。从“在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，