财务管理学读书笔记

财务管理学读书笔记

当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走

心的读书笔记吧。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的财

务管理学读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

财务管理学读书笔记1

一、近三年《财务管理》考试分值分布

从表1可以看出，中级会计师《财务管理》考题中近年总题量保持在51题，

且题型保持相对的稳定；客观题和主观题的分值比例为55%和45%,主观题的题

量虽只有6道题，但分数比重较大；而且对考生的计算和实际操作能力以及分析能

力的要求较高。中国会计视野网站在对中级职称本门课考试中难度大的题型的调查

中，有63.51%的人选择了多项选择题，所占比重最大。详细情况见表2。

从表2可以看出，多数考生对多选题和综合题普遍感觉有难度，这就要求考生

平时要注重知识的理解，要在有效理解的基础上。积极思考，特别是结合平时实务

经验，仔细体会、理解基本理论在实际中的运用，最好尝试用基本理论来解决一些

实际问题，培养思路。这不仅仅有利于通过考试，也可以培养分析问题和解决问题

的能力，从而提高工作效率和效果。需要强调的是《财务管理》与《会计实务》和

《经济法》课程有一个重大区别，就是绝大部分内容不存在准则、法律规定，许多

决策和分析都要依靠决策者自己的职业判断。因此，对于综合性强的试题，教材上

往往没有标准答案，只有积极的思考，有意培养思路，方可找到解决问题的有效方

法。

另外，笔者对今年《财务管理》试题做了分析和统计，发现指定教材的每章都

有考点，覆盖面很广，考题的综合性较强，但难度不大。如综合题一几乎把教材中

有关涉及股票相关的计算做了较全面的测试，其命题点包括“资本资产定价模

型”、“附权优先认股权价值”、“留存收益筹资成本”、“股票股利”、“股票

回购”等内容。因此，考生不仅要熟悉教材，而且能够对教材各章内容融会贯通，

并且具有一定的综合分析能力。近几年命题中，虽然各章的内容或多或少均有涉

及，但重点比较明确，难点也较突出，主要分布在第2、3、4、6、7、8、10、12

等八章中。

通过上面分析可知，考生有效地借鉴以前年度试题导向性，对于更好地把握该

门课的知识结构和考试命题方向具有非常重要的意义，但考生要严格按照考试大纲

规定的范围和指定的辅导教材认真进行全面、系统的学习，而且要对中级会计师资

格考试情况和要求有所了解，并进行有针对性的学习准备，这/是广大考生顺利通

过考试的有力保障。

二、20xx年《财务管理》命题规律总结

一是严格命题范围，主要集中在考试大纲和指定考试用书中。考试大纲是考核

时的纲领性资料，具有高度的概括性、全面性，包括了基本的财务管理知识框架；

指定用书是大纲的具体化和细化，是考生最应该认真掌握的内容。考试大纲和指定

用书既是考生复习的范围，也是考试命题的基本依据。从这些年考试的试题来看，

基本上没有超过考试大纲和考试用书范围的试题。因此，考生应当以书为本，学透

教材，全面掌握考试用书的基本内容，

二是考试命题重实务性，兼顾理论性且侧重于能力的考杳。《财务管理》考试

的•个重要特点是以实务为重、结合理论。因为会计资格考试的对象主要是从事实

务工作的会计从业人员，考核目标是检验考生的实际操作技能和基本理论水平。因

此，考试的重点在于对实务方法的掌握，对基本理论的理解，尤其是理论在实务中

的运用。不过近几年考试中，涉及到理论方面的试题多圉绕基本理论，难题、偏

题、怪题较少。因此，考生在准备理论部分时，关键是要真正理解财务管理的基本

概念、基本理论和方法。如单选题、多选题和判断题等客观性试题中多会出现理论

性问题，其目的是考查考生是否真正理解这些概念与原理。而实务操作技能主要集

中在计算题和综合题。这类题目综合性强，侧重于考查考生的分析能力和应用能

力。

三是考核的知识点较全面，题量多、计算量多、综合性强，重点难点突出。

首先，《财务管理》课程内容广，理论和方法问题都比较多。按照“全面考

核”的要求，历年的考试内容基本上涵盖了辅导教材的主要知识点。由于每门学科

都有其重要的知识点，因此每年的考题对重要知识点的考察所占的分值都较高，为

此考生要认真分析和总结历年考题，从中把握重要考点和答题技巧，提高应试能

力。

其次，《财务管理》课程内容前后的美联度较高，由于在实务上财务管理的内

容涉及到各个方面，所以在考试中，往往容易将不同章节的内容联系起来，具有一

定的综合性。如第七章资金需求量预测的比率预测法与第八章每股利润无差别点法

的结合；第七章息税前利润的计算与第四章现金净流量、净现值以及内含报酬率的

结合；第七章综合资金成本或第二章资本资产定价模式的计算折现率与第四章净现

值、计算期统一法的结合运用；第二章风险衡量指标与第八章杠杆的综合计算；第

九章剩余股利政策与第八章每股利润无差别法的计算、固定股利支付率政策与笫七

章资金需求量预测的综合计算；第九章股票分割和股票回购与第十二章上市公司财

务比率的计算；第八章杠杆计算与第十二章因素分析法、杜邦财务分析体系结合运

用等。

最后，《财务管理》课程的主要内容是定量计算分析，课程内容的这一特点反

映在考试中，表现为考题的计算量较多。从历年的考试情况看，试题中与计算有关

的内容大体上占50%以上。并且，不管是计算分析题还是综合题，其计算量都较

大，涉及的知识点较多。试题的这些特点要求考生在复习过程中，要将有关的分析

计算方法及其原理作为学习的重点。

需要强调的是，考生要学好财务管理这门课程，总体上要掌握三个基本项：第

一，要掌握财务管理的基本理论，主要指有关基本概念、基本原则以及基本特点，

如时间价值、风险、最佳资金结构等。这些内容是掌握财务管理方法的基础，必须

下功夫反复的记忆和理解。第二，要掌握财务管理的基本方法，主要是财务决策的

方法、财务分析的方法以及财务评价等方法，如债券价值讨估、财务分析体系等这

些内容会涉及到一些较深奥的数学知识，对某些考生有一定难度，考生要下一定的

功夫。第三，要掌握财务管理的基本技能，考生对书中涉及到的内容，应系统掌握

其计算前提、步骤及注意点，弄清业务处理的原理、公式的演变、数据的来源、方

法的选择、理论的获取以及案例的启示等。通过记忆公式一案例练习一总结公式，

不断反复，从而提高自身综合分析问题和解决问题的实务操作能力。

三、对20xx年《财务管理》考生应试的几点启示

《财务管理》这门课程相对于其他中级职称考试科目知识层次更高级、更复

杂，学习难度更大一些，因此，考生们在学习时要注意掌握正确的学习方法，一个

正确的方法就等于成功了一半。现将学习这门课程的方法建议如下：

其一，制定具体的学习计划。凡事预则立，不预则废。制定一个详细周密而又

切实可行的计划I,就有了一个良好的开端。学员们也可以根据辅导课程的进度，合

理安排自己的学习计划。笔者建议采用“有所侧重”的原则来分配宝贵的学习时

间，“有所侧重”有两层含义：（1）前期侧重理解性章节，如第2章、第3章、第

4章，后期侧重记忆章节，如第1章、第5章、第9章等；（2）侧重当年新增、变

化的内容，因为当年新增、变化的内容当年一般都要考到。

其二，教材至少看三遍。第一遍粗读，不求甚解，只要求了解《财务管理》一

廿的大概知识体系，对主要的内容快速浏览，做适当的标记；第一遍精读，仔细阅

读教材各章节，适当选择习题加以练习和巩固主要知识点；第三遍，融会贯通，这

一阶段一定要注意知识点的前后联系，应快速看书，寻找自己还未记牢的知识点，

对其进行重点理解；只有深刻理解知识点，反复演练习题，熟练掌握其原理和计算

方法，才是考试制胜的法宝。具体时间可安排如下：

第一轮（12、1月份）：教材看完第一遍，要求看完就好，坚持到底，不半途而

废，不做题目。

第二轮（2、3月份）：开始做题，同时教材看第二遍。要求做如经济科学出版

社的《精选题库》，每门课程一本，此外根据做题进度精读教材。

第三轮（4月份）：融会员通，教材第三遍。要求开始做综合专题，精做研做，

彻底搞懂，举一反三。

第四轮（5月一考试前）：补缺拾差，教材第四遍。要求做模拟题，回顾自己的

专题总结，回顾历年真题，完成全部教材学习。

其三，选择典型的例题练习并熟悉近三年的考题。做练习既可检验看书的效

果，又可增强看书的效果，对于应试既必要又重要。在看教材第二遍的同时，可就

各章的内容做一些典型习题，力求掌握该章的重要知识点；在看教材第三遍的同

时，要选择一些跨章节综合题（历年考题）演练，力求前后知识点的融会贯通，举一

反三。考前一般应做5〜6套左右质量较高的模拟试题，两天一套，最好安排和

《财务管理》的考试时间保持一致，即安排在上午做，一直持续到考前，做完试题

后，可针对做题的情况再将教材浏览一遍，做最后一次补缺。这既可以检验自己的

综合应试能力，也可以检验自己是否已进入考试状态。

值得注意的是，考生千万不要放弃书本，一味追求题海战术。只有弄懂教材，

掌握了主要知识点，系统地掌握全书的内容，才能真正提高做题的速度和准确性。

因此，考生不要机械地死背概念、死记公式和例题，要在必要的记忆基础上，真正

理解有关公式和内容，要了解例题中数据来源、计算步骤和公式的运用技巧，多锻

炼自己对财务问题的职业判断能力。考生在对近三年试题进行研究和分析时，要注

意了解教材中的知识考查点和例题是怎样转化为考题的，从而掌握出题规律，并对

未来年度的试题做出大胆的预测；此外要注意了解财务管理考试的特点，以便在全

面学习的基础上，更好地把握考点和难点，制定好学习计戈IJ，积极有效地备战财务

管理的考试。再者，为适应改革当前市场经济的需要，财务管理教材每年都会调整

或新增•些内容，请考生务必注意，这些新增内容•般都是当年考试的重点内容。

财务管理学读书笔记2

20xx年，笔者以优异的成绩通过了全国高级会计师资格统一考试。之后有很

多同仁问笔者通过考试的诀窍、技巧和方法，当时只是结合自己的感受口授和指导

了一些同行参加考试，但后来他们居然都较为顺利地通过了20xx年、20xx年的考

试，且评价效果不错、切实可行。

回顾自己在短短的两个多月时间内学习迎考的经历，作为高级财务会计管理在

职人员，笔者感到通过考试最重要的应该是需要正确处理好H常工作、学习迎考与

生活休息的关系。当然，认真学习指定的考试大纲和辅导用书并潜心研究答题方法

也是必需的。

一、科学地制订学习计划，遵纲循本，学以致用

全国高级会计师资格统一考试是按照考试大纲要求，以辅导用书为主要内容进

行命题。试卷分值也是与考试大纲和辅导用书要求掌握的内容、熟悉的内容、了解

的内容相关。笔者的感受是：按照考试大纲要求，有计划地通读、精读、研读辅导

用书是考试顺利过关的法宝。作为在职人员，学以致用是检验和巩固学习成果的有

效途径，以考试促进资格评审、推进会计后续教育、选拔高级会计人才，这也是国

家组织会计系列高级资格统一考试的目的所在。

（一）应用管理策略，提高学习效果

作为在职学习，进行富有效率的自学儿乎是对每个应试者的基本要求，是必不

可少的；利用网络学习也是一种不错的选择，具有省时、省力的特点。但其中的学

习技巧和学习策略却不为多数人所知。实际上，在自学环境中我们会遇到很多问题

需要解决，如学习效果和学习时间难以保证、自主学习F的性较差、学习计划性利

系统性的缺失、学习监控和评价机制的缺失以及学习环境缺乏情感交流等。针对这

此问题，汪徽（20xx）论述了管理策略的重要性，提出“管理策略既管理认知过

程、又管理情感过程”，它包括确立目标、制定计划、策略选择、自我监控、自我

评价和自我调整等，以加强管理策略指导、实施群体在线讨论和鼓励协作学习交流

等方法来指导学习，可以提高学习者的元认知意识。引进这些科学先进的方法论能

切实提高学习效率，值得考生借鉴。

（二）制订学习计划，合理分配时间

“凡事预则立，不预见废”。没有科学的学习计划，学习起来就会漫无边际，

徒劳而无任何收获。制订学习计划必须要结合考试大纲的要求，明确考试重点和学

习的难点，使学习时间的安排上能够整体兼顾、合理分配。订好计划，明确了学习

任务，思想上就有了压力。考试要求面广量大，所以，各个章节要统筹兼顾，合理

分配，不能偏科。有研究表明：清晨和夜晚人的记忆力较好，况且在职人员也只有

在这时才可能有时间上的保证，因此笔者坚持每天早晚各用一个小时的时间来温故

知新。日常上班的工作间隙和午休时间较短，可以用来结合工作业务加深对考试内

容的理解，这些都取得了较好的效果。对制订好的计划一定要坚持完成，要坚持检

查自己、督促自己，避免开头紧、中间松、最后空的情况出现，对于计划规定当天

必须要完成的学习内容不能有任何的松懈。

（三）钻研指定教材，归纳演绎重点

考试大纲是一根主线，必须紧紧围绕考试大纲去研读学习辅导用书，全面掌握

考试大纲的重点与难点，切不能对考点押宝，抱侥幸心理。因为理解和掌握这些重

点与难点是对高级会计人员最基本的要求。要根据考试大纲精读和研读辅导用书中

相关的考试内容，再根据大纲对每章节内容、每个知识点、每个问题进行学习。由

于考试涉及的知识面很广，学习中要注意根据学科间的知识联系相互结合进行学

习。财务会计学基本理论和实务与笔者的日常工作实际有着密切的联系。仔细研究

以往的考题，也是一个良方。通过对20xx年开考开始至20xx年的试题分析不难看

出，除了对基础知识的考核外，主要侧重于对综合知识的考核。这就要求在复习过

程中，不能搞条块分割，章节独立，而要前后连贯，对各个章节的类似问题进行归

集整理，加深对知识的综合掌握。在此，要引进滚动学习的方法，即在完成•个章

节学习内容后，先趁热打铁，刈该章内容融会贯通；再将前几章至该章的内容货穿

起来复习一遍；然后再开始学习新的章节。这种方法的优点在于既保持了学习内容

的延续性，乂可以巩固已学过的知识，不会出现学后忘前的现象。

（四）强化学习效果，勤奋巩固练习

一本好的习题集是必需的，有一本即可，不必贪多，但其中的基本练习是必须

要做的，因为检验学习效果需要多加练习。每学完一个章节，在对书中的内容已基

本吃透后就可以做些练习。在练习过程中，前提是完全不再看课本（尽管考试开

卷，但实际考试中并没有时间再看书），把每道题作为考试题，认认真真地去做。

练习全部完成以后，再统一核对答案，对于做错的题，要查找出错的原因，避免再

犯相同的错误。还有就是要举一反三，如相同知识点的题目，形式变换了一下，其

实考点是相同的，对于这样的题目要有所思考，通过思考，加深理解，加深记忆。

通过勤奋练习，既能了解自己对考试内容的掌握情况，又能在考前暴露出学习中的

问题所在，从而使自己更能有的放矢地进行针对学习。还有，限时做练习，不仅可

以演练自己的答题速度，还有利于在考场上拥有充足的时间充分发挥水准。

（五）理论联系实际，巩固学习效果

财务会计管理工作具有科学性强、专业性强、理论性强、操作性强的特点，这

都要求考生必须具有扎实的基本理论功底和较强的逻辑思维能力。因此，把财务会

计理论与工作实践结合起来，更有利于考生记忆和掌握考点的知识。如，在学习财

务会计准则体系时，就必须与现行工作中使用的准则应用进行结合。平时，笔者就

有意识地搜集了一些关于财务会计准则执行的政策解答，注意研读这方面的学术论

文，把实际工作运用的准则实务上升到了理论的高度去理解，真正掌握了这些财务

会计准则的内涵，巩固了学习成果。笔者撰写的有关财税管理和审计类论文也加深

了对有关理论制度的理解深度。又如，口常工作中对财务会计报表分析和报告的撰

写，强化了自己对财务会计指标体系及其应用的理解，真正做到了理论与实践相统

一。通过学习，笔者发现：在日常管理工作和生活中，财税知识是必不可少的，会

计方法无处不在，只要在学习中善于总结和发现，把财会理论应用于日常工作和生

活实践，就会收到良好的学习效果，也会取得意想不到的收获。

二、认真了解考试概况，理解政策，注意技巧

（-）考试概况

根据全国高级会计师资格统一考试领导小组办公室的文件，考试科目为《高级

会计实务》，考试时间为210分钟，采取开卷笔答方式进行。考试主要是考核应试

者运用财务、会计、税收等相关的理论知识、政策法规，分析、判断、处理会计业

务的能力和解决会计工作实际问题的综合能力。

（二）考试政策

综观近几年的考试，具有如下政策特征：1.继续保持考试既有风格，进一步进

行摸底和调研；2.适当增加考试难度，保持考试信誉、质量和水准；3.考试题型仍

为综合案例分析题，题型特点与20xx~2006年基本一致，尤其可以参照20xx年；

4.新增加学习内容、理论与实务的重点可能会作为考试的重点范围。

（三）答题步骤

综合案例分析题是考试的重点，这类题目主要考核应试者对理解和掌握基本理

论原理、基本概念及基本公式的程度以及运用这些知识分析实际问题、解决问题的

能力和技巧。因此，考试解答时，首先要审查清楚题纲的意思，掌握题目的已知条

件，明确提问的应答要求，弄清题目涉及哪些基本理论、基本原理和基本公式，然

后根据题意按思路逐步列出，利用所给题纲的已知条件，按原理、公式、应用等顺

序一步一步地解答。

（四）答题技巧

无论应试者水平如何，实际考试时一定要注意答题技巧：1.所有的考题都必须

回答，先易后难，即使不会也要写，但不要在一道题上使用太多时间；2.以考试大

纲观点为准，不要使用与大纲不一-致的观点，因为考试不是学术争论：3.研究前几

年的试题与答案，并将其作为自己答题时的示范；4.保持卷面整洁