高考政治一轮复习 第02课 把握逻辑要义（练习）（解析版）

第02课把握逻辑要义目录TOC\o"1-3"\h\u模拟·基础演练 1重难·创新演练 9真题·实战演练 15一、单项选择题1．（2024·云南·二模）《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是()①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】②③：《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑中的“逻辑”一词指客观规律。乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑，要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，这两句话中的“逻辑”指客观规律，②③符合题意。①：这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言中的“逻辑”指思维规则，不符合题意，排除①。④：逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，④不合题意。故本题选C。2．（2024·山东·二模）中学生写作文时经常会写“繁星闪烁，明月高悬”，为避免相同的逻辑错误，在同一思维过程中()A．不能违背排中律，持“两不可”的态度B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A”C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾【答案】B【解析】A：在材料中没有体现违背排中律，持“两不可”的态度，A不符合题意。B：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。“繁星闪烁，明月高悬”违背矛盾律，在同一时间、从同一方面、对同一对象，不能同时肯定论断“A”和论断“非A”，B正确。C：认识对象的复杂多样性及其变化发展与题意无关，C不符合题意。D：辩证矛盾在材料中没有体现，D不符合题意。故本题选B。3．（2024·湖北·三模）2023年10月13日，首届湖北村网在“中国网球之乡”京山市开赛。本次比赛吸引了全国各地64支队伍的500余名网球爱好者参加。甲、乙、丙、丁中只有一人代表文峰村参加了本次比赛。甲说：“乙没参加。”乙说：“我参加了。”丙说：“我没参加。”丁说：“甲参加了。”已知上述四人只有一人说的是真话，可推断出说真话的人与参加比赛的人分别是()A．甲与乙 B．甲与丙 C．乙与丁 D．丙与丁【答案】B【解析】B：根据排中律要求，A与非A不可同假必有一真。甲的话与乙的话相矛盾，所以甲和乙必有一人说了真话，根据“只有一个人说的是真话”可以推理出丙和丁说的都是假话，因此丙参加了，甲没参加。根据“只有一人代表文峰村参加了比赛”可以推理出乙没参加，乙说的是假话，由此推理出甲说的是真话，说真话和参加比赛的分别是甲和丙，B符合题意。ACD：根据以上推断，ACD错误。故本题选B。4．（2024·湖北十堰·二模）生活中的对话也会犯一些逻辑错误。比如甲同学说：“中国人都应该有文化自信。”乙同学惊讶地说：“想不到你思想这么狭隘，居然不愿意承认外国的先进文明。”下列与乙同学犯的逻辑错误相同的是()①“这次战争死伤过万。”有人问：“伤者中轻伤者的占比高吗？”②“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”③“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”④“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：“这次战争死伤过万。”有人问：“伤者中轻伤者的占比高吗？”没有犯逻辑错误，①不符合题意。②：甲同学说：“中国人都应该有文化自信。”乙同学惊讶地说：“想不到你思想这么狭隘，居然不愿意承认外国的先进文明。”乙同学违背了同一律。“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”违背了同一律，②符合题意。③：“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”违背了矛盾律，③不符合题意。④：“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”违背了同一律，④符合题意。故本题选C。5．（2024·天津滨海新·三模）下列选项中违反的逻辑思维的基本要求对应正确的是()A．共同克服千难万苦，法治建设一帆风顺——违反思维明确性要求B．七国集团一边要建设和平安全的世界，一边又参加“反华联盟”会议——违反排中律C．日本将“核污染水”美化成“核处理水”——违反思维确定性要求D．光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的——违反了矛盾律【答案】C【解析】A：“千难万苦”与“一帆风顺”是相互矛盾的两个概念，不能同时用来形容法治建设这一过程，该选项违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误，违反思维一致性要求，而不是违反思维明确性要求，A排除。B：七国集团一边要建设和平安全的世界，一边又参加“反华联盟”会议，其言行违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误，而不是违反了排中律，B排除。C：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移话题。日本政府将“核污染水”美化成“核处理水”，所犯的逻辑错误在于“偷换概念”，不符合同一律的要求，违反了思维确定性的要求，C入选。D：“光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的”运用了辩证思维，对光这一事物的客观性质作出了真实表述，是正确的，并不违反逻辑思维的基本要求，D排除。故本题选C。6．（2024·福建莆田·三模）春暖花开，万物复苏。学校拟组织学生春游踏青，共赴春约。关于春游的地点，同学们有诸多猜测。小红：“我觉得如果不去西湖公园，就会去云顶山。”小明：“我认为既不是去西湖公园，也不是去云顶山。”小王：“肯定不会去云顶山的。”根据学校最后安排的行程，发现只有一位同学的预测是对的，由此可知以下推论正确的是()A．小明的预测是对的 B．小红的预测是错的C．春游地点是云顶山 D．他们最后去了西湖公园【答案】C【解析】ABCD：材料显示只有一位同学的预测为真。小红的预测可以理解为“或者去西湖公园，或者去云顶山”，与小明的预测构成矛盾关系。根据排中律的要求，两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真，因此预测为真的同学必在小红和小明之间。由于预测为真的同学只有一位，所以小王的预测一定为假，春游的地点就是云顶山，故C符合题意，ABD不选。故本题选C。7．（2024·河北秦皇岛·二模）甲、乙、丙都是3班的同学。3班拟重新民主选举班长，甲呼声很高。乙和丙闲聊，下面是二人的对话：乙：“你会支持甲吗？”丙：“我不会把票投给甲。”乙：“那就是说，你认为他当选对3班不利了？”丙：“我并没有说不利。”乙：“没说不利就是觉得有利。”以下对二人对话的分析，合理的是()①丙认为甲是否当选对3班没有影响

②乙问话的用意是让丙给一个明确答案③丙的两次回答前后矛盾、违背矛盾律规则

④乙完全听懂了丙要表达的真实意思A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①：丙：“我不会把票投给甲。”乙：“那就是说，你认为他当选对3班不利了？”丙：“我并没有说不利。”丙的真实意思就是甲是否当选对3班没有影响，①入选。②：乙：“那就是说，你认为他当选对3班不利了？”丙：“我并没有说不利。”乙：“没说不利就是觉得有利。”乙问话的用意让丙给一个明确的回答，②入选。③：“有利”与“不利”之外存在第三种情况“没有影响”，所以丙的两次回答并不矛盾，并没有违背矛盾律规则，③不选。④：乙误以为丙认为甲当选对3班不利，没有听懂丙要表达的真实意思，④不选。故本题选A。8．（2024·河南·二模）甲、乙、丙、丁四位同学中有见义勇为的当事人，记者采访时，四位同学经商量告诉记者：“我们四位各提醒你一句，只有一个人说的是假的，然后你猜猜谁是见义勇为的当事人甲同学：见义勇为者是丙乙同学：丁是见义勇为者丙同学：如果我是见义勇为者，那么丁也是丁同学：见义勇为者不是我请你判断：谁是见义勇为者，依据是什么()A．丙和丁矛盾律 B．丙和丁排中律 C．丁矛盾律 D．丁排中律【答案】A【解析】ABCD：乙和丁的提醒是A和非A，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假，故错误提醒必在乙和丁之间，而题干给出条件只有一假，可推断出甲和丙的提醒为真，则丁的提醒为假，丙和丁是见义勇为者，A入选，BCD不选。故本题选A。9．（2024·湖南·二模）陈文、张芸、林平、彭兵是某一中学学生，他们中有一位做好事不留名，被反映到学校。学校了解情况如下：陈文说：不是我。张芸说：是彭兵。林平说：是张芸。彭兵说：不是我。其中只有一人没说假话，那么是谁做了好事没留名呢？()A．张芸 B．林平 C．彭兵 D．陈文【答案】D【解析】ABCD：张芸和彭兵的话相互矛盾，根据矛盾律，二者必有一真一假。又因为只有一人没说假话，所以，陈文和林平的话都是假的。陈文说不是我，是假话，所以是陈文做了好事没留名，故ABC排除，D正确。故本题选D。10．（2024·全国·一模）某法院审理一起盗窃案，站在被告席上的小偷王某双手插在衣袋里，十分傲慢。法官当即斥责王某：“请被告人尊重法庭，把手从口袋里抽出来。”谁知王某竟回答说：“这可太为难我了，我把手放在自己的口袋里，你们要我把手抽出来；而我把手放在别人的口袋里，你们又要把我送进监狱。法官先生，难道你要我把手一直举在空中不成?”对此，以下说法正确的是()①王某的说法违反了同一律中确定性的要求②王某的说法违反了矛盾律中一致性的要求③王某的说法中两次“放”的意义不同④王某的说法犯了“偷换论题”的错误A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：王某说的两次“放”的意义是不同的，第二个“放”指的是在别人的口袋里偷东西，而不是简单意义上的“放”东西。王某的说法违反了同一律中确定性的要求，犯了“偷换概念”的错误,①③正确。②：矛盾律要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”，材料未体现违反矛盾律，②不符合题意。④：王某犯了“偷换概念”的错误，未犯“偷换论题”的错误，④不符合题意。故本题选B。二、非选择题11．（2024·福建龙岩·三模）阅读材料，完成下列要求。原告赵某与被告刘某系邻居，十多年前，原告以被告的院墙作为后墙修建房屋数间出租。2022年3月，被告在自家院落修建三层楼房时，拆除部分院墙，在拆除过程中致原告两间房屋中的土炕坍塌。而且被告建房过程中，在原告房屋上搭建脚手架，致使原告房屋屋顶受损。施工后，被告对原告房屋屋顶机瓦进行了更换、修复，但将更换掉的破损瓦片及部分建筑垃圾遗留在屋顶。之后，原告与被告协商赔偿事宜未果，并因此发生口角。在诉前调解时，双方当事人各执一词，原告坚决要求被告退还侵占的土地并赔偿房屋损失，而被告否认其侵占原告土地且已对受损屋顶进行修复不应再承担赔责任。案件进入诉讼程序后，承办法官立即联系双方当事人进行调解，耐心细致地进行实地勘查，对双方的土地进行了丈量，发现被告并未侵占原告土地。(1)如果你是本案调解员，请运用《法律与生活》知识，就该案中被告方的法律责任进行简要分析。(2)主审法官认为“既不支持原告的所有诉讼请求”，“也不反对原告的所有诉讼请求”，请问他的话是否违背逻辑思维明确性的要求?请说明理由。【答案】(1)①不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。相邻关系一方在为自己行使权利时，应当照顾到相邻方的利益。本案中被告修建楼房将破损瓦片及部分建筑垃圾遗留在屋顶，侵犯了原告的合法权益，应排除妨碍，恢复原状。②物权是最基本的财产权，我国法律保护公民合法的私有财产。行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。本案中被告修建楼房致使原告房屋受损，侵犯了原告的物权，应赔偿损失。(2)不违反逻辑思维明确性的要求。合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，即要遵循排中律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。“既不支持原告的所有诉讼请求”和“也不反对原告的所有诉讼请求”不是矛盾关系的判断，是反对关系的判断。【分析】背景素材：相邻关系侵权案例考点考查：保障各类物权，侵权责任、相邻关系、逻辑思维的基本要求能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类命题，要求就该案中被告方的法律责任进行简要分析。需要调用保障各类物权，侵权责任、相邻关系等知识，结合案例中的具体事实分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：被告在自家院落修建三层楼房时，拆除部分院墙，在拆除过程中致原告两间房屋中的土炕坍塌。而且被告建房过程中，在原告房屋上搭建脚手架，致使原告房屋屋顶受损以及将更换掉的破损瓦片及部分建筑垃圾遗留在屋顶→可联系不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。本案中被告侵犯了原告的合法权益，应排除妨碍，恢复原状。关键词②：被告建房过程中，在原告房屋上搭建脚手架，致使原告房屋屋顶受损→可联系物权是最基本的财产权，我国法律保护公民合法的私有财产。行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。本案中被告侵犯了原告的物权，应赔偿损失。第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类命题，要求分析法官的话是否违背逻辑思维明确性的要求并说明理由。需要调用逻辑思维的基本要求的知识，结合法官的观点进行具体分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：“既不支持原告的所有诉讼请求”“也不反对原告的所有诉讼请求”→可联系合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，即要遵循排中律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。“既不支持原告的所有诉讼请求”和“也不反对原告的所有诉讼请求”不是矛盾关系的判断，是反对关系的判断。因此他的话不违反逻辑思维明确性的要求。第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。12．（2024·江西·一模）阅读材料，完成下列要求。住建部要求各地住建部门要加大指导和监督管理力度，组织市(县)对已经开工的城市更新改造项目开展自查，确保具有保护价值的城市片区和建筑得到有效保护，对发现的问题及时整改。要会同有关部门，落实管理责任，在城市更新改造中加强城市历史文化保护传承工作，切实做到在保护中发展，在发展中保护。对不尽责履职、保护不力，造成历史文化遗产价值受到影响的领导干部、主管人员和其他直接责任人员，要予以问责。有同学认为，“‘既要加强城市更新改造，又要加强城市历史文化保护传承工作’违背了矛盾律”。请就此谈谈你的看法。【答案】矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，否则就会犯“自相矛盾”的错误。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。“要加强城市更新改造”，这是强调要推动城市发展；而“要加强城市历史文化保护传承工作”，这是强调要保护传承城市的优秀传统文化资源。故没有违背矛盾律。【分析】背景素材：城市更新改造中加强历史文化保护传承工作考点考查：矛盾律的知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求对“‘既要加强城市更新改造，又要加强城市历史文化保护传承工作’违背了矛盾律”这一观点进行评析，属于辨析类主观题，知识限定明确，要求运用矛盾律的知识，作答时首先判断观点错误，再具体针对其错误之处进行具体说明。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。观点正误判断：该观点错误。关键词：“‘既要加强城市更新改造，又要加强城市历史文化保护传承工作’违背了矛盾律”→可联系依据矛盾律的定义可知，设问指向的“要加强城市更新改造”与“要加强城市历史文化保护传承工作”是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，不符合矛盾律的适用前提，因此得出结论并不违反矛盾律。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。13．（2024·山东淄博·一模）加快建设全国统一大市场，打通制约经济循环的关键堵点，是实现高质量发展的内在要求。当前，地方保护和市场分割仍然存在且更为隐蔽，成为构建全国统一大市场的主要障碍。有些地方通过制定本地区法规、政策和标准，构筑歧视性市场准入门槛，保护和扶持本地市场和企业，排除、限制外地企业进入本地市场，也阻碍本地企业拓展外地市场。作为全国统一大市场建设的“试验田”，长三角、京津冀、粤港澳大湾区、成渝都市圈等地区积极推进区域市场一体化建设，从点到面、从局部到整体、从地方到全国，全方位汇聚区域一体化发展合力，逐步实现全国统一大市场建设目标。有观点认为，推动经济高质量发展，要破除地方保护和市场分割，建设去区域化的大市场。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。【答案】①破除地方保护和市场分割，要建设全国统一大市场，确立市场统一规则标准，有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用，促进资源要素合理自由流动，促进公平竞争。有利于畅通全国大循环，构建新发展格局，促进经济高质量发展。②要积极推动区域市场一体化建设，逐步实现全国统一大市场建设目标。同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性。题中观点“建设去区域化的大市场”不等于建设全国统一大市场，违反了同一律，犯了偷换概念的错误。【分析】背景素材：建设全国统一大市场考点考查：社会主义市场经济体制、构建新发展格局、逻辑思维的基本要求能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为评析类，找出观点的合理与不合理之处并分析原因。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：加快建设全国统一大市场，打通制约经济循环的关键堵点，是实现高质量发展的内在要求→可联系建设全国统一大市场，有利于畅通全国大循环，构建新发展格局，促进经济高质量发展；关键词②：当前，地方保护和市场分割仍然存在且更为隐蔽，成为构建全国统一大市场的主要障碍。有些地方通过制定本地区法规、政策和标准，构筑歧视性市场准入门槛，保护和扶持本地市场和企业，排除、限制外地企业进入本地市场，也阻碍本地企业拓展外地市场→可联系破除地方保护和市场分割，要建设全国统一大市场，确立市场统一规则标准，有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用，促进资源要素合理自由流动，促进公平竞争；关键词③：积极推进区域市场一体化建设，从点到面、从局部到整体、从地方到全国，全方位汇聚区域一体化发展合力，逐步实现全国统一大市场建设目标→可联系同一律要求；题中观点“建设去区域化的大市场”违反了同一律，犯了偷换概念的错误；第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。14．（2024·福建漳州·二模）阅读材料，完成下列要求。F公司主营药品销售业务。为宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，F公司在其公众号上发表商业推广文章，使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，可见标志性的发型特征。文章开头引用甲某成名曲部分内容，并声称本次活动影响巨大，迎来一名神秘“蓝朋友”以亲身经历说明本款药品的疗效。文章评论区与网友有大量类似互动：网友爱甲甲：居然真是我们甲甲！作者回复：我可没说就是你的他哦（龇牙）网友qqq：这种小公司不可能请得到甲甲，骗人的！作者回复：怎么不可能，小看咱们公司啦（得意）甲某得知后将F公司诉至法院。F公司辩称，文章自始至终没有出现神秘“蓝朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊载时间短，活动影响范围小，未给原告造成事实上的损失，不应承担侵权责任。法院经审理认定F公司构成侵权。(1)F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。请结合材料，运用《逻辑与思维》的知识对加以说明。(2)请运用《法律与生活》相关知识分析F公司存在的侵权行为，并说明该公司应承担的责任。【答案】(1)①矛盾律表明，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背了思维一致性要求。②排中律表明，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲某，又不承认不是甲某，违背了思维明确性的要求。(2)①F公司未经肖像权人同意，利用信息技术手段进行剪影，所展现的人物面部轮廓和标志性发型具有原告的个人特征，属于原告的外部形象，侵犯了原告的肖像权；商业宣传文章未经许可引用甲某歌曲，侵犯了原告的著作权；文章宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，声称由具有原告个人特征的“蓝朋友”用亲身经历说明本款药品的疗效，侵犯了甲某的名誉权。②F公司应承担停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失、消除影响等侵权责任。【分析】背景素材：侵权行为的案件考点考查：逻辑思维的基本要求、民事权利、侵权责任等有关知识能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于说明类试题，要求说明F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。解答时，需要调用逻辑思维的基本要求的知识，获取材料信息分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小→可联系矛盾律要求论断“A”和“非A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。关键词②：F公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾→可联系排中律要求，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，要求分析F公司存在的侵权行为，并说明F公司应承担的责任。解答时，需获取材料信息，结合民事权利、侵权责任等有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：F公司未经肖像权人同意使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，并具有标志性发型特征→可联系侵犯了原告的肖像权。关键词②：在商业推广文章中未经许可使用甲某原创歌曲→可联系侵犯了原告著作权。关键词③：案涉文章推广治疗严重皮肤病的药品，宣传由具有甲某明显外部特征的“蓝朋友”现身说法，等同于说甲某曾患有严重皮肤病且使用该药品治疗→可联系侵犯原告名誉权。应承担的侵权责任结合教材内容直接作答即可。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。一、单项选择题1．作家艾芜在《谈短篇小说》中写道：“认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑”。下列说法中的“逻辑”与这一论断中的“逻辑”意思相同的是()A．社会主义市场经济的发展必须遵循经济自身的逻辑B．著名演说家李燕杰演说中那种不可战胜的逻辑力量，能紧紧地抓住听众的心C．高二的张明在学习了逻辑与思维后，计划高考志愿填报与逻辑学相关的专业D．美国财政部长访华倡导“中国不可以做高端，只可以卖低端”是典型的强盗逻辑【答案】A【解析】“认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑”中的“逻辑”是指“规律”。A：社会主义市场经济的发展必须遵循经济自身的逻辑中的“逻辑”指“规律”，A符合题意。B：“著名演说家李燕杰演说中那种不可战胜的逻辑力量”中的“逻辑”指“逻辑规则与规律”，B不符合题意。C：“高二的张明在学习了逻辑与思维后，计划高考志愿填报与逻辑学相关的专业”中的第一个“逻辑”指“逻辑规则与规律”，第二个“逻辑”指“逻辑学”，C不符合题意。D：美国财政部长访华倡导“中国不可以做高端，只可以卖低端”是典型的强盗逻辑中的“逻辑”指“思维方法”，D不符合题意。故本题选A。2．“逻辑”是一个多义词，在不同的语境中有不同的含义。下列各句中的“逻辑”含义为“逻辑规律与规则”的是()①我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想②这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱③美国围猎TikTok，凸显霸凌做派和强盗逻辑④我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然A．①④ B．①② C．②③ D．③④【答案】B【解析】①②：我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想，这人说话颠三倒四，毫无逻辑，思路混乱，这两句逻辑的含义是“逻辑规律与规则”，①②正确。③：美国围猎TikTok，凸显霸凌做派和强盗逻辑，这里的“逻辑”指认识问题的某种思维方法，③排除。④：我国加快发展新质生产力，是经济逻辑使然，这里的“逻辑”指规律，④排除。故本题选B。3．2024年3月，美国总统拜登宣布，将在加沙地带地中海沿岸修建临时港口，用以接收人道主义物资。但自巴以冲突爆发以来，美国纵容战事延续，持续向以色列提供武器。美国的行为()A．标准不一，违反排中律的要求B．骑墙居中，违反矛盾律的要求C．自相矛盾，违反思维一致性要求D．偷换论题，违反思维明确性要求【答案】C【解析】A：排中律要求人们在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成论断A和非A，不能断定他们都不成立，材料没有体现美国违反排中律的要求，A不符合题意。B：骑墙居中违反排中律的要求，而不是违反矛盾律的要求，B错误。C：美国一边在加沙地带地中海沿岸修建临时港口，用以接收人道主义物资，一边纵容战事延续，持续向以色列提供武器，可见美国的行为违反矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，C正确。D：偷换论题，是违反思维确定性要求，而不是明确性要求，D错误。故本题选C。4．甲乙两人一强一弱，扮演《武松打虎》玩。先是甲扮武松，乙扮老虎，乙被甲打得要命，乙埋怨甲。甲说：“你是老虎，不打，不是被你咬死了？”乙只得要求互换，却又被甲咬得要命，乙又埋怨甲。甲便说：“你是武松，不咬，不是被你打死了？”下列选项中与甲的逻辑错误不同的是()A．小王在外出差，人生地不熟，问路人：“×地怎么走？”路人说：“打车去。”B．鲁迅的著作不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。C．甲：“这位演员演技真差！”乙：“谁说的？比你演的好多了。”D．南沙岛礁众多，太美丽了，200多个岛礁如同无数颗珍珠串起。【答案】D【解析】本题是逆向选择题。D：这个故事里，甲采用偷换概念的手法忽悠乙，甲违反了同一律。“南沙岛礁众多，太美丽了，200多个岛礁如同无数颗珍珠串起”违背了矛盾律，犯了自相矛盾的错误，与题干的逻辑错误不同，D符合题目要求。A：小王在外出差，人生地不熟，问路人：“×地怎么走？”路人说：“打车去。”违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把“怎么走”偷换成“打车去”。A不符合题目要求。B：鲁迅的著作不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把“鲁迅的著作”偷换成“《孔乙己》”，B不符合题目要求。C：甲：“这位演员演技真差！”乙：“谁说的？比你演的好多了。”违背了同一律，与题干的逻辑错误相同，偷换概念，把“演技”偷换成“演戏”。C不符合题目要求。故本题选D。5．班会活动中，要确定由ABC三位同学中的一位同学唱歌。老师决定出一题，回答正确者不用唱歌。老师写了三张纸条公开交给三位同学，A．同学纸条上写着：A不唱歌；B同学纸条上写着：B不唱歌；C同学纸条上写着：A唱歌。老师说：“三个纸条上的话只有一句是真话，根据这些条件你会推出哪个同学给大家唱歌?”结果B同学因为回答正确不用表演节目。B同学的推理是()①根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真②根据排中律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真③“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”④“A不唱歌”为假命题，真命题应该是“A唱歌”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】①：根据矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一假，不能同真，①说法错误。②③④：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与“非A”，不能断定它们都不成立。“A”与“非A”必有一真，因此“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真。那么“B不唱歌”为假命题，真命题应该是“B唱歌”，因条件不足，无法确定其他两个命题的真假，②③符合题意，④不符合题意。故本题选C。6．面对中国新能源产业不断上升的发展势头，美国一边签署《芯片和科学法案》《通胀削减法案》来大力补贴其芯片制造业等企业，一边却指责中国在新能源领域的补贴是“不公平竞争”。美国的这种做法被国际社会普遍认为是贸易保护主义。下列选项中与美国所犯逻辑错误一致的有()①小王邀请小刘爬山，小刘同意去爬山，随后又反悔不去爬山了②小丽为了实现健康美丽的目标，选择摄入极少热量的节食方式③老师对小李说：你的这道题，不能说做对了，也不能说没做对④小张表示自己不知道岗位培训的消息，只是侧面去了解了一下A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】美国一边签署《芯片和科学法案》《通胀削减法案》来大力补贴其芯片制造业等企业，一边却指责中国在新能源领域的补贴是“不公平竞争”。美国的做法自相矛盾，违反了矛盾律，美国认为补贴芯片制造业和新能源领域的补贴不是一回事，违反了同一律。①：小王邀请小刘爬山，小刘同意去爬山，随后又反悔不去爬山了。“随后”强调了时间发生变化了，因此没有违反逻辑思维的基本要求，①不符合题意。②：小丽为了实现健康美丽的目标，选择摄入极少热量的节食方式，偷换了健康饮食的概念，违反了同一律，②符合题意。③：你的这道题，不能说做对了，也不能说没做对。违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误，③不符合题意。④：小张表示自己不知道岗位培训的消息，只是侧面去了解了一下，小张的说法前后自相矛盾，违反了矛盾律，④符合题意。故本题选D。7．在市数学竞赛中，某校三名参赛选手组成的代表队取得突出成绩，不但三名选手都获得了一等奖，还有一名同学取得了满分的好成绩。回校后，班长问取得满分的同学是谁，甲说：“是丙”，乙说：“不是我”，丙也说：“不是我”。已知三名选手中只有一个人说了真话，下列对得满分同学的判断及推理过程分析正确的是()A．甲，运用了矛盾律 B．甲，先矛盾律后排中律C．乙，运用了排中律 D．丙，先排中律后矛盾律【答案】C【解析】C：根据排中律可知，“A”和“非A”必有一真。甲与丙的话完全相反，其中必有一真，再由“已知三名选手中只有一个人说了真话”这一条件可以确定，真话在甲丙之间，则乙必然说的假话，乙说：“不是我”，则得满分同学就是乙，C正确。ABD：依据排中律即可正确判断出得满分的同学是乙，故ABD排除。故本题选C。8．要想准确鲜明地表达思想，思维必须合乎逻辑。下列表达中符合逻辑规则的是()A．所有权是指所有权人依法对自己的财产享有占有和使用的权利B．我不赞成所有人都有崇高的理想，也不赞成所有人都没有崇高的理想C．我完全同意你的观点，但我还要提一点小小的不同意见D．我无法一天读完老舍的作品，《茶馆》是老舍的作品，因此我无法一天读完《茶馆》【答案】B【解析】A：所有权是指所有权人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。本项犯了“划分不全”的逻辑错误，A不选。B：“所有人都有崇高的理想”和“所有的人都没有崇高的理想”之间不是“A”和“非A”的关系，所以可以同时否定，该表述符合逻辑规则，B正确。C：“我完全同意你的观点，但我还要提一点小小的不同意见”，该项表述前后矛盾，C不选。D：一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。“老舍的作品”在大前提中指的是总体，在小前提中指的是个体，不是同一个概念，所以该三段论犯了“四概念”的错误，D不选。故本题选B。二、非选择题9．阅读材料，完成下列要求。F公司主营药品销售业务。为宣传某款治疗严重皮肤疾病的新药，F公司在其公众号上发表商业推广文章，使用了一张对知名原创歌手甲某照片进行处理后形成的肖像剪影，可见标志性的发型特征。文章开头引用甲某成名曲部分内容，并声称本次活动影响巨大，迎来一名神秘“蓝朋友”以亲身经历说明本药品的疗效。文章评论区与网友有大量类似互动：网友爱甲甲：居然真是我们甲甲！作者回复：我可没说就是你的他哦（呲牙）网友qqq：这种小公司不可能请得到甲甲，骗人的！作者回复：怎么不可能，小看咱们公司啦（得意）甲某得知后将F公司诉至法院。F公司辩称，文章自始至终没有出现神秘“蓝朋友”就是甲某的表述，且涉案文章刊载时间短，活动影响范围小，未给原告造成事实上的损失，不应承担侵权责任。法院经审理认定F公司构成侵权。F公司的言行违背了逻辑思维的哪些基本要求。请结合材料，运用《逻辑与思维》的知识对此加以说明。【答案】①矛盾律表明，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小，违背了思维一致性要求。②排中律表明，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在与网友的互动中既不承认神秘嘉宾是甲某，又不承认不是甲某，违背了思维明确性的要求。【分析】背景素材：侵权行为的案件考点考查：逻辑思维的基本要求能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为说明类试题，考查逻辑思维的基本要求，注意调动教材相关知识，结合材料作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：F公司在推广文章中声称本次活动影响巨大，被诉至法院后又辩称文章刊载时间短，活动影响范围小→可联系矛盾律要求，论断“A”和“非A”不能同真，必有一假，违背了矛盾律的要求。关键词②：F公司在与网友的互动中既不承认请到甲某为神秘嘉宾，又不承认请不到甲某为神秘嘉宾→可联系排中律要求，论断“A”和“非A”不能同假，必有一真，违背了排中律的要求。第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。10．阅读材料，完成下列要求。二黄是刘某家养的一只中华田园犬，属于大中型犬类，通常被拴在自家的小屋里。某日，同村赵某骑着电动车路过刘某家门口，二黄突然从屋内冲出并扑向赵某电动车前轮。赵某一时躲闪不及，摔倒在地致残，花去医疗费数万元。事后，赵某要求刘某承担赔偿责任，遭到刘某的拒绝。后来赵某上法院起诉刘某，法院受理了此案。赵某：我正常驾驶电动车为什么会摔倒？是被刘某饲养的狗冲出撞击而摔倒。刘某：我家的狗撞击的是车，没有撞击赵某。刘某：哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。赵某：刘某是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议。双方各执一词，争执不下。最终法院支持了赵某的诉讼请求。结合材料，运用《逻辑与思维》中“逻辑思维的基本要求”有关知识，说明刘某说法的错误之处。【答案】①刘某的说法违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误，合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。赵某跟刘某讨论的是自己被刘某家冲出的狗撞击而摔倒，刘某却转移论题，讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人。②刘某的说法违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。刘某说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任，前后说法不一。【分析】背景素材：因狗撞击倒地致残引发的民事纠纷考点考查：逻辑思维的基本要求能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神、法治意识、公共参与【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》中“逻辑思维的基本要求”有关知识，说明刘某说法的错误之处。属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求，调动教材相关知识加以分析说明。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：赵某：我正常驾驶电动车为什么会摔倒？是被刘某饲养的狗冲出撞击而摔倒。刘某认为我家的狗撞击的是车，没有撞击赵某→可从同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维角度，说明赵某跟刘某讨论的是自己被刘某家冲出的狗撞击而摔倒，刘某却转移论题，讨论狗撞击的部位问题，撞击的是车不是人，犯了“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。有效信息②：刘某认为哪怕就是我有责任，也是狗的责任，不是我的责任。赵某认为刘某是狗的主人，应当承担赔偿责任无可争议→可从矛盾律要求合乎逻辑的思维是具有一致性的思维角度，说明刘某说哪怕就是自己有责任，也是狗的责任，不是我的责任，前后说法不一，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用逻辑思维的基本要求的相关知识，结合材料加以分析说明。1．（2024·浙江·高考真题）小马长大了，帮妈妈去商店买东西，路上遇到了一条河，小马做出的如下推理中，违背“同一律”的是()A．去商店的路有河，此路有河，所以，此路是去商店的路。B．去商店路上的河小马都可以过去，此河在去商店的路上，所以，此河小马可以过去。C．去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店。D．有些有河的路小马可以过去，所以，并非所有有河的路小马过不去。A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A：同一律要求人们在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。大前提是对“去商店的路有没有河”作出的判断，即，论题是“去商店的路有没有河”。而结论是对“（此路）是不是去商店的路”作出的判断，即，以“（此路）是不是去商店的路”为论题。也就是说，选项A中的三段论，在推导的过程中，“悄悄地”偷换了论题【把“去商店的路有没有河”，偷换成了“（此路）是不是去商店的路”】，违背了“同一律”的要求，犯了偷换论题的错误，A符合题目要求。B：该选项是正确的演绎推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，B不符合题目要求。C：去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，这是换位推理，没有混淆概念，也没有转移论题，没有违反同一律，C不符合题目要求。D：有些有