【语文】四年级下学期期末模拟培优试题测试卷

【语文】四年级下学期期末模拟培优试题测试卷(1)1．读拼音，写词语。wèijiè

suìdào

ménglóng

kūlong

dēnglù

jǐngjiè

hūxiào

diàoqiǎn

2．下列词语中没有错别字的一组是（

）A．潇洒

藤萝

镶嵌

一声不吭B．慰籍

松脂

疾病

屏息凝视C．局促

朦眬

灿烂

无能为力D．隧道

隐型

辩别

灯火辉煌3．下列加点词语运用不恰当的一项是（

）A．在研究室，挑大梁的是几位年轻的博士。B．盛开的荷花犹如亭亭玉立的少女挺立在碧绿的圆叶间。C．你在做出承诺前一定要想清楚，不然一言既出，驷马难追。D．妈妈千叮万嘱，就怕我走路不小心，碰钉子了。4．把成语补充完整。___达理

形影_____

____败坏

____思议提心___

__顾___盼

手___足___

___伦___类5．下列句子没有语病的一项（

）A．梅兰芳先生是闻名世界的著名的京剧表演艺术家。B．当四周很安静的时候，就在平台上弹琴。C．我觉得牛虽然把我们看得比它大，可我们不能平白地去欺负它。D．我们每天坚持做眼保健操，可以防止眼睛不近视。6．用“”画出括号里正确的词语。（1）渔夫整天出海捕鱼，才勉强（保持

维持）一家人的生活。（2）松鼠（机警

机灵）地望着四周。（3）我很想认识苏珊，认识这个从未（见面

谋面）却如同我第二个母亲的人。（4）天色微明，晨雾如轻纱般（漂浮

飘荡）在黄海滩涂上。7．下列诗句中，不属于送别诗句的一项是（

）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？ B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？8．口语交际。爸爸说：“明天别去玩了，我带你去奶奶家。”过了一会儿，你的好朋友约你明天出去玩，你会怎么和你的朋友说？（转述爸爸的话）“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，_____________________。”9．综合实践。小明想利用暑假读一本好书，但是不知道选择哪一本比较好。下面是他列出的一份目录，帮他选择一本，并简单地向他推荐一下。备选目录：《西游记》《水浒传》《安徒生重话》《格林童话》《十万个为什么》我要向小明推荐：《_______________》推荐的理由：___________________10．按课文内容和自己的理解填空。（1）《宿新市徐公店》中描写儿童欢乐场景的诗句是“__________________，________________”。《芙蓉楼送辛渐》中表现王昌龄精神品格的诗句是“__________________，________________”。类似于这样的送别诗句还有“__________________，________________”。（2）“胤_________不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则_________以照书，____________。”其中，“通”的意思是_______________________。（3）天行健，_____________________。——《周易》（4）____________________，可爱深红爱浅红？——《江畔独步寻花》阅读下面文章，完成问题。从垃圾中掘“金”当世界上许多国家和城市在为难以处理大量的垃圾大伤脑筋时，瑞典却在为垃圾短缺而发愁。该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨，但还是远远不够，正准备（开拓

开发）意大利等国的市场。瑞典为什么要进口那么多垃圾呢？原来，自20世纪80年代以来，在能源危机以及环保观念的双重影响下，瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统，其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美，焚烧排气污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚烧厂能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。正是在这种高效率的垃圾转化技术支持下，瑞典的垃圾处理成为利润（丰富

丰厚）的买卖。瑞典的垃圾处理厂处理垃圾会收到一笔垃圾处理费，焚烧发电给民众供电供热也是一笔不小的收入。在利润的驱动以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚烧厂如雨后春笋般（涌现

呈现），以至于本国的垃圾根本不够用。于是，瑞典人又开始盯上了邻国的“宝贝”。由于垃圾处理一直是各国政府头疼的问题，出口垃圾倒是最省事的做法，虽然需要（支付

支配）瑞典一笔垃圾处理费，但相对自己填埋处理来说成本实在低得多了。因此，双方一拍即合，瑞典以极小代价即可获得这些“宝贝”，而挪威、英国、荷兰、芬兰、丹麦、爱尔兰等国纷纷成为垃圾输出国。挪威是瑞典的最大垃圾输出国，一辆辆满载垃圾的卡车，每天在两国边界来回穿梭。11、用“√”选择括号里恰当的词语。12、下列说法不正确的一项是（

）A．在能源危机及环保观念的双重影响下，瑞典从多国进口垃圾。B．“该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨”这句话是运用举例子的方法说明瑞典从别国进口垃圾之多。C．瑞典的垃圾焚烧厂越来越多，是由于政府的支持和利益的驱动。D．英国、芬兰、挪威、爱尔兰、荷兰成为垃圾输出国。13、“其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美”，其中“堪称完美”体现在：（1）_____________________（2）_____________________14、“瑞典人又开始盯上了邻国的‘宝贝’”中“宝贝”指______，邻国愿意出让“宝贝”的原因是______。15、作者把文题定为“从垃圾中掘‘金’”，他想要传达的是什么？________________________阅读下面文章，完成问题。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看见我疑感不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。″“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩！16、给短文加上合适的题目。17、联系上下文，理解词语。得心应手：_______________________恍然大悟：____________________18、“我”认为“煮书”是_______________________而爷爷说的“煮书”是______________________19、用简练的语言概括短文的主要内容。______________________________20、读了短文，你有什么收获？______________________________21、习作。在日常生活中，每个人由于不同的经历和感受，往往有着各种各样的奇思妙想、美好愿望或远大的理想，有的人想邀游太空，有的人想快快长大……请你以“我好想”为题，展开丰富的想象，说真话，叙真情，写一篇作文，350字左右。1．慰藉

隧道

朦胧

窟窿登陆

警戒

呼啸

调遣【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慰、藉、隧、道、朦、窟、窿、登、警、啸、遣”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。2．A【解析】A【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，正确。B项，慰籍——慰藉：安慰。C项，朦眬——朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。D项，隐型——隐形：隐没形体。辩别——辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。3．D【解析】D【详解】本题考查词语搭配。A项：挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。用在句子中合适。B项：亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在句子中合适。C项：一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。用在句子中合适。D项：碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。用在句子中不合适。4．

通情

不离

气急

不可

吊胆

左

右

舞

蹈

不

不【详解】本题考查补全成语。通情达理：形容很懂道理，说话、做事合情合理。形影不离：形容彼此关系密切。气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。不可思议：形容无法想象，很难理解。提心吊胆：形容十分担心害怕。左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。不伦不类：形容不像样、不规范或不成体统。5．C【解析】C【详解】本题考查病句的辨析能力。A选项，“闻名世界的”和“著名的”两个词语重复，应去掉其中一个。B选项，成分残缺。本句中缺少了主语，应改为“蟋蟀就在平台上弹琴。”C选项，正确。D选项，前后语义矛盾，做眼保健操，可以防止眼睛近视。6．（1）维持（2）机警（3）谋面（4）漂浮本题考查词近义词辨析，认真读句子结合语境作答。（1）“保持”意为维持（原状），使不消失或减弱。“维持”意为使继续存在下去；保持；保护；维护支持。句子表达的是渔夫整天出海捕鱼，才能使一家人的生活继续下去。故选“维持”。（2）“机警”意为对情况的变化觉察得快。“机灵”意为聪明伶俐；机智；不呆板。句子表达的是对情况的变化觉察得快。故选“机警”。（3）“见面”意为彼此对面相见。“谋面”意为彼此见面，相识。句子表达的是“我”和苏珊彼此从未见过面。故选“谋面”。（4）“漂浮”意为停留在流体表面或悬浮在流体中；不踏实。。“飘荡”意为在空中随风摆动或在水面上随波浮动。句子表达的是晨雾像轻纱一样悬浮在黄海滩涂上。故选“漂浮”。7．A【解析】A本题考查诗词名句理解与分析的能力。A不属于。该句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，结句的“明月何时照我还”的抒写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。B属于。该句出自唐代李白的《赠汪伦》，临走时，汪伦来送行，李白作了这首诗留别。诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句“乘舟”表明是循水道；“将欲行”表明是在轻舟待发之时。这句使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。C属于。该句出自唐代王维的《送元二使安西》，此诗是王维送朋友去西北边疆时作的诗，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”。元二奉命出使安西都护府，王维到渭城为之饯行，写下这首诗。这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景，有的是至深的惜别之情，所以，它适合大多数别筵离席颂唱，后来纳入乐府，成为流行，久唱不衰的歌曲。D属于。该句出自盛唐高适的《别董大》，这首诗是诗人与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。第一首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。8．他带我去奶奶家这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：“对不起，明天我去不了，因为爸爸说，他带我去奶奶家。”9．

西游记

《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，读者无不为吴承恩丰富而大胆的艺术想象面前而惊叹。然而，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过书中虚幻的神魔世界，让我们处处可以看到现实社会的实际面藐。【解析】此题考查的是口语交际能力。一般而言，在选择推荐时，我们需要熟悉书的全部内容，能概括出书的主要内容，以及书的价值，如：《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，读者无不为吴承恩丰富而大胆的艺术想象面前而惊叹。然而，作为神魔小说杰出代表的《西游记》通过书中虚幻的神魔世界，让我们处处可以看到现实社会的实际面貌。10．

儿童急走追黄蝶

飞人菜花无处寻

洛阳亲友如相问

一片冰心在玉壶

海内存知己

天涯若比邻

恭勤

练囊盛数十萤火

以夜继日焉

通晓•明白

君子以自强不息

桃花一簇开无主【解析】考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。（1）“落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代杨万里《宿新市徐公店》翻译：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄《芙蓉楼楼送辛渐》翻译：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！“城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”出自唐代王勃《杜少府之任蜀州》翻译：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。（2）“

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”出自《囊萤夜读》翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。“通”的意思是通晓•明白。（3）“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步。刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。（4）“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连细蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”出自唐代杜甫《江畔独步寻花》翻译：黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。B【解析】11、开拓

丰厚

涌现

支付12、B13、

焚烧排气污染水平降低90％以上。

能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。14、

垃圾

出口垃圾是最省事的做法，相对自己填埋处理来说成本低得多15、高效率的垃圾转化技术可以节省自然资源，避免环境污染，还能从垃圾处理中获得丰厚的利润。【解析】11、本题考查选词填空。备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。开拓：开辟；扩展。开发：是指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的;开拓;发现或发掘人才、技术等供利用。形容“市场”选“开拓”。丰富：种类多,数量大。资源丰富。丰厚：指密而厚；丰富，富裕。形容“利润”选“丰厚”。涌现：在同一时期大量的出现。呈现：显现;展示出。形容“春笋”选“涌现”。支付：意思是付出、付给，多指付款，是发生在购买者和销售者之间的金融交换，是社会经济活动所引起的货币债权转移的过程。支配：调派，安排。形容“处理费”用“支付”。12、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。A项，从第二段的句子“原来，自20世纪80年代以来，在能源危机以及环保观念的双重影响下，瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统”可知本句叙述正确。B项，错误。“该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨”这句话是运用列数字的方法说明瑞典从别国进口垃圾之多。C项，正确。从第三段的句子“在利润的驱动以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚烧厂如雨后春笋般涌现”可知本句叙述正确。D项，正确。从第5段的句子“而挪威、英国、荷兰、芬兰、丹麦、爱尔兰等国纷纷成为垃圾输出国。”可知本句叙述正确。13、本题考查对文章内容的掌握。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从第二段的句子“瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统，其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美，焚烧排气污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚烧厂能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。”可知答案。14、本题考查分析字词在文中的意思及文章内容的掌握。从第三段的句子“以至于本国的垃圾根本不够用。于是，瑞典人又开始盯上了邻国的‘宝贝’”可知“宝贝”指垃圾。从第四段的句子“出口垃圾倒是最省事的做法，虽然需要支付瑞典一笔垃圾处理费，但相对自己填埋处理来说成本实在低得多了。”可知答案。15、本题考查对文章标题的分析。结合标题的意思分析作者要传达的意思。“从垃圾中掘‘金’”意思是瑞典政府大力发展的垃圾处理循环系统，让垃圾为利润丰厚的买卖。作者想要传达高效率的垃圾转化技术可以节省自然资源，避免环境污染，还能从垃圾处理中获得丰厚的利润。16、煮书17、

形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做

形容一下子就明白了18、

书放锅里煮

读书时反复诵读品味，积累妙词佳句19、短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。20、我们要博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。【解析】16、本题考查了给短文加题目的能力。短文的题目是短文中心内容的表现，因此，给短文加题目一定要结合短文的主要内容。这篇短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。因此，短文题目可为“煮书”。17、本题考查了对词语的理解。联系上下文理解。得心应手：心里怎么想手就能怎么做。形容技术纯熟，能运用自如。也指做事顺利。恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。18、本题考查了对选文内容的理解。从“我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢”“书怎么可以煮呢？书放