2025年思修题库大全及答案

2025年思修题库大全及答案一、简答题（每题8分，共40分）1.如何理解理想与信念的辩证关系？理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态，是认知、情感和意志的有机统一体。二者关系表现为：其一，理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。没有理想，信念就失去了目标指向；没有信念，理想就缺乏持续推动的精神力量。其二，理想与信念相互渗透、相互支撑。高层次的理想必然伴随坚定的信念，而坚定的信念往往以崇高的理想为内核。例如，中国共产党人的共产主义理想与对马克思主义的信念，就是不可分割的统一体。2.新时代爱国主义的基本要求包括哪些方面？新时代爱国主义的基本要求可概括为“五个坚持”：一是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，爱国必须体现在对党的领导的认同和支持上。二是坚持维护祖国统一和民族团结。反对一切分裂国家的言行，铸牢中华民族共同体意识。三是坚持尊重和传承中华民族历史文化。深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值，增强文化自信。四是坚持立足中国又面向世界。在全球化背景下，既维护国家利益，又推动构建人类命运共同体。五是坚持弘扬爱国奋斗精神。将爱国情怀转化为立足岗位、奉献社会的实际行动，如参与乡村振兴、科技攻关等实践。3.个人与社会的辩证关系主要体现在哪些方面？个人与社会是对立统一的关系，具体表现为：其一，社会是由个人组成的有机整体，个人是社会的存在前提。每个个体的实践活动构成社会发展的动力，离开个人的社会是抽象的、空洞的。其二，社会制约并塑造个人，个人的生存发展依赖于社会提供的条件。个人的思想观念、行为方式乃至价值选择，都受社会经济、政治、文化环境的影响。其三，个人与社会的根本利益具有一致性。在社会主义社会，个人利益与社会整体利益在根本上是统一的，社会的发展为个人创造更多机会，个人的奋斗又推动社会进步。例如，“十四五”规划中“民生福祉”指标的提升，既体现社会对个人发展的保障，也需要每个个体积极参与社会建设。4.社会主义核心价值观的历史底蕴体现在哪些方面？社会主义核心价值观的历史底蕴主要源于中华优秀传统文化：其一，价值理念的传承。如“富强”“和谐”承接了“民富国强”“和为贵”的传统追求；“诚信”“友善”延续了“人无信不立”“与人为善”的道德准则。其二，精神基因的延续。中华传统文化中的“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀、“己欲立而立人，己欲达而达人”的处世哲学，为社会主义核心价值观提供了文化滋养。其三，实践智慧的转化。传统文化中“苟日新，日日新，又日新”的革新精神、“见贤思齐”的道德修养方法，经过创造性转化、创新性发展，成为社会主义核心价值观的实践支撑。例如，“爱国、敬业、诚信、友善”的公民层面要求，既吸收了传统美德的精华，又赋予其时代内涵。5.如何理解法律权利与法律义务的关系？法律权利与法律义务是对立统一的关系：其一，结构上的相关关系。权利与义务相互依存、互为条件，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。例如，公民享有受教育权，同时需履行接受教育的义务。其二，总量上的等值关系。一个社会的权利总量与义务总量是基本相等的，某一主体的权利可能对应另一主体的义务，反之亦然。其三，功能上的互补关系。权利的实现推动义务的履行，义务的履行保障权利的实现。权利强调自由与利益，义务强调约束与责任，二者共同维护社会秩序。其四，价值上的一致性。在社会主义法治中，权利与义务的统一体现了“以人为本”的理念，既保障个人合法权益，又强调对他人、社会的责任。二、论述题（每题15分，共30分）1.结合新时代背景，论述“中国精神是民族精神和时代精神的统一”。中国精神是中华民族在长期历史发展中形成的，体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、道德规范和精神风貌的总和，其核心是民族精神与时代精神的有机统一。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，其核心是爱国主义。从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，到“位卑未敢忘忧国”的责任担当，从抗击外侮的抗争精神到改革开放的探索精神，民族精神始终是中华民族生生不息的精神纽带。例如，2023年汶川地震十周年之际，“万众一心、众志成城”的抗震救灾精神，正是民族精神在当代的生动体现。时代精神是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品格，是激励一个民族奋发图强的精神动力，其核心是改革创新。进入新时代，从“嫦娥”探月、“蛟龙”深潜的科技突破，到“脱贫攻坚”“乡村振兴”的实践创新，从“互联网+”的经济转型到“全过程人民民主”的政治发展，改革创新精神贯穿于经济、政治、文化、社会、生态各领域。例如，“北斗”卫星导航系统从无到有的自主创新，正是时代精神的典型代表。民族精神与时代精神相辅相成、相互促进。民族精神为时代精神提供深厚的文化根基，离开了民族精神，时代精神就会失去依托；时代精神为民族精神注入新的时代内涵，离开了时代精神，民族精神就会僵化停滞。二者的统一，构成了中国精神的完整内核，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大精神动力。2.联系实际，论述个人品德与社会主义道德建设的关系。个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯，是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。社会主义道德建设以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”建设为着力点，其中个人品德是道德建设的基础和关键。首先，个人品德是社会公德、职业道德、家庭美德的实践起点。社会公德的遵守（如文明出行、爱护公物）、职业道德的践行（如爱岗敬业、诚实守信）、家庭美德的弘扬（如孝老爱亲、夫妻和睦），最终都要落实到每个个体的行为选择上。例如，一个具有“敬业”品德的医生，会在职业道德层面自觉遵守诊疗规范；一个具有“孝亲”品德的子女，会在家庭生活中主动承担赡养责任。其次，个人品德的提升推动社会道德水平的整体提高。道德建设的最终目标是形成良好的社会道德风尚，而社会道德风尚是千万个体道德行为的总和。据2023年《中国公民道德状况调查报告》显示，85%的受访者认为“身边人的文明行为”对自身道德选择有正向影响，这说明个体品德具有示范效应和辐射作用。例如，“时代楷模”张桂梅老师数十年如一日坚守教育一线，其“奉献”的个人品德不仅影响了学生，更带动了更多人参与乡村教育事业。最后，社会主义道德建设为个人品德培养提供环境支撑。通过完善社会信用体系、褒扬道德模范、开展道德实践活动（如“文明城市”创建、“学雷锋”志愿服务），可以营造“善有善报”的道德环境，激励个体提升品德修养。例如，多地推行的“道德积分”制度，将个人品德表现与社区资源分配挂钩，通过制度激励引导人们从“要我做”向“我要做”转变。总之，个人品德与社会主义道德建设是“点”与“面”的关系：个人品德是道德建设的微观基础，道德建设是个人品德提升的宏观保障。只有二者良性互动，才能形成“德者有得、好人好报”的社会氛围，推动社会主义道德建设不断向纵深发展。三、案例分析题（30分）案例：2023年，某高校研究生小王响应“乡村振兴”号召，放弃城市高薪offer，与团队入驻西部某村，利用专业所学（农业资源与环境）开发特色菌菇种植项目。初期因村民质疑、技术瓶颈遭遇挫折，小王带领团队走访农户、举办技术培训，引入电商平台拓宽销售渠道，3年后项目带动全村年增收200余万元，村集体获评“省级乡村振兴示范村”。问题：结合案例，运用“人生的青春之问”相关理论，分析小王的选择对当代青年实现人生价值的启示。答案要点：1.人生价值的内涵：人生价值包括自我价值和社会价值，社会价值是个体对社会和他人的贡献，自我价值是社会对个体的认可和满足，二者辩证统一，社会价值是人生价值的最基本内容。2.案例分析：小王放弃城市高薪选择乡村，将个人专业（自我价值的实现基础）与乡村振兴需求（社会价值的实现方向）结合，体现了人生价值目标与社会主义核心价值体系的一致。初期挫折中“走访农户、技术培训”的实践，说明人生价值的实现需要投身实践、艰苦奋斗。项目成功后“带动增收200万元”“示范村”的成果，表明其社会价值得到了社会认可，同时个人也在实践中获得了成长（如组织能力、技术应用能力提升），实现了自我价值与社会价值的统一。3.启示：（1）确立正确的人生目的。小王以“服务乡村”为目的，超越了个人功利，体现了“为人民服务”的高尚人生目的，这是实现人生价值的前提。（2）坚持个人与社会的统一。将个人理想融入国家发展大局（乡村振兴战略），在社会需要的地方寻找人生舞台，是当代青年实现价值的必由之路。（3