《七年级英语下册Unit-1-Animal-friends-Section-B-project》教案

课题人教版七年级下册Unit1AnimalfriendsSectionBproject教案课型新授课主备人一、教学目标1.语言能力目标•学生能够熟练运用所学词汇和句型描述动物的特征和习性。•学生能够在小组活动中准确表达自己对动物的喜好和选择动物入驻动物园的理由。•学生能够运用给定的表达，向全班展示自己设计的动物园。2.学习能力目标•通过小组合作和讨论，培养学生的合作学习能力和问题解决能力。•提高学生的思维能力，如创新思维和批判性思维，在设计动物园的过程中能够做出合理的选择和规划。3.思维品质目标•培养学生的逻辑思维，使他们能够有条理地描述动物和阐述选择动物入驻动物园的原因。•激发学生的创造性思维，鼓励他们设计出独特而富有创意的动物园。4.文化意识目标•引导学生了解不同动物在文化中的象征意义和重要性。•培养学生对动物的保护意识，认识到动物在生态系统中的重要作用。5.核心素养目标•培养学生的语言综合运用能力，包括听、说、读、写。•增强学生的团队合作精神和沟通能力。•提高学生关爱动物、保护动物的意识，促进人与自然的和谐共处。二、教学重难点1.教学重点•掌握描述动物特征和习性的词汇和句型。•能够清晰地表达选择动物入驻动物园的理由。•学会运用相关表达向他人展示自己设计的动物园。2.教学难点•如何引导学生在设计动物园时充分考虑动物的需求和生态平衡。•如何激发学生的创造力和想象力，使他们设计出富有特色的动物园。三、教学方法1.任务驱动教学法：通过布置一系列任务，如小组讨论、设计动物园等，引导学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识。2.合作学习教学法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作能力和交流能力。3.情景教学法：创设动物园的情景，让学生在真实的语境中感受和运用语言。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师播放一段有关动物园的视频，引导学生观察视频中出现的动物。2.提问学生：“Whatanimalscanyouseeinthevideo?”学生回答后，教师继续提问：“Doyoulikegoingtothezoo?Whyorwhynot?”引导学生自由发言，分享自己对动物园的看法。（二）小组活动：描述动物（5分钟）1.教师将学生分成小组，每组4-5人。2.教师向学生讲解活动规则：每个小组成员轮流想出一种动物，并用英语描述它的特征和习性，其他成员猜测。猜对后将动物名称写在表格中。3.教师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。4.小组活动结束后，邀请几个小组的代表上台分享他们小组猜动物的情况。（三）选择动物入驻动物园并阐述理由（10分钟）1.教师展示一些不同种类的动物图片，引导学生思考哪些动物适合入驻自己设计的动物园。2.学生以小组为单位，从3a中选择一些动物入驻自己的动物园，并讨论选择这些动物的理由。3.每个小组派一名代表，向全班汇报他们小组选择的动物和理由。例如：“Wechooselionsforourzoobecausetheyareverystrongandmajestic.Peoplecanlearnaboutthepowerofnaturefromthem.”（四）设计动物园地图（10分钟）1.教师给每个小组发放一张空白的纸，让学生小组合作设计自己的动物园地图。2.教师提醒学生在地图上标注出不同动物的区域，并可以添加一些设施和景观，如餐厅、休息区、游乐设施等。3.教师巡视各小组，鼓励学生发挥想象力，设计出独特的动物园。（五）展示与分享（10分钟）1.每个小组根据自己设计的动物园地图，运用3c中给定的表达向全班展示自己的动物园。2.其他小组的成员认真倾听，并可以提问和提出建议。3.教师对每个小组的展示进行评价和总结，肯定学生的创意和努力，同时提出改进的意见。五、总结与作业布置（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的重点内容，包括描述动物的词汇和句型、选择动物入驻动物园的理由以及展示动物园的表达方式。2.布置作业：让学生回家后完善自己小组设计的动物园地图，并写一篇短文介绍自己的动物园，包括动物的种类、特点、入驻理由以及动物园的设施等。六、教学反思通过本节课的教学，学生在小组合作中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了各具特色的动物园。在教学过程中，应更加注重引导学生关注动物的生存环境和保护问题，培养学生的环保意识。同时，在今后的教学中，要提供Unit1综合训练第Ⅰ卷听力部分Ⅰ.听句子,选择相对应的图片。每个句子读两遍.5.Ⅱ.听句子,选择最佳答语。每个句子读两遍6.A.Notatall. B.Soundsgreat! C.Becauseit’sfun.7.A.She’sOK. B.Sheistwo. C.She’skindofshy.8.A.Bananas. B.White. C.Tigers.9.A.Becauseit’ssmart. B.Becauseit’sverycute. C.Becauseit’sverylazy.10.A.Theygotoschoolbybus. B.Theyareugly. C.Ivory.Ⅲ.听短文,选择最佳答案。短文读两遍11.HowdoesKateusuallygotothezoo?A.Onfoot. B.Bybike. C.Bybus.12.WhatareKate’sfavouriteanimals?A.Elephants. B.Koalas. C.Giraffes.13.WhatdoesKatethinkofpandas?A.They’reshy. B.They’recute. C.They’resmart.14.Wholikeslions?A.Kate’ssister. B.Kate’scousin. C.Kate’sbrother.15.WhatdoesKateliketodoatthezoo?A.Shelikestoeaticecream.B.Shelikestotakephotos.C.Shelikestowatchelephantshows.第Ⅱ卷笔试部分Ⅳ.单项填空16.—Jimmy,what’syourfavourite?

—It’stherabbit.A.number B.animal C.colour D.time17.LarryistheUSA,andhelivesBeijingnow.

A.from;from B.in;from C.from;in D.in;in18.Ifinishthedifficultjobin2days.

A.can;atall B.can’t;atall C.will;atall D.won’t;atalls19.—Thankyousomuchforthechildren.

—That’sallright.Ienjoyedspendingtimewiththem.A.lookingfor B.lookingafter C.lookingat D.takingcare20.—?

—He’stallandhasabignose.A.WhatdoesBilllike B.WhatdoesBilldoC.WhatdoesBilllooklike D.WhatisBilldoingⅤ.完形填空Thereisazooinourcity.Myparentsoftentakemethereon21.Ilikeanimals.Ihave22toyanimalsinmyroom.

Inthe23,Icanseetigers,elephants,monkeys,pandas,bears,snakes,andmanyother24.Someanimalsarefriendly,butsomearenot.Tigersandsomesnakesare25.Thatiswhytheyhavetostayin26.ButIdonotthinkitisgoodforanimalstostayincages.Theyshouldbefree.Theanimalsincagescan’tbe27.Ithinkthemostinterestinganimalsinthezooarethedolphins.Ilike28themswimandjump.Theyswimsofastandjumpso29.Theycanplaywithaball.Theyarevery30topeople.Ifyoufallintowaterandcan’tswim,theymaycometohelpyou.

21.A.summer B.month C.winter D.weekends22.A.alot B.alotsof C.alotof D.lotof23.A.zoo B.park C.bank D.library24.A.tigers B.people C.friends D.animals25.A.dangerous B.friendly C.interesting D.ugly26.A.houses B.buildings C.cages D.ponds27.A.angry B.happy C.friendly D.boring28.A.looking B.listening C.watching D.hearing29.A.far B.slowly C.fast D.high30.A.friendly B.interesting C.warm D.coldⅥ.阅读理解Inourcity,thereisazoo.Therearealotofanimalsinit.MonaMonaisanAustraliankoala.Sheissevenyearsold.Sheisverycute.Shelikessleepingduringtheday.Butatnightshegetsupandeatsleaves.Monadoesn’tdrinkwaterformonths.Butsheishealthy,becauseshecangetwaterfromtheleaves.GerryHereisabighouse.Alionlivesinit.HernameisGerry.SheisfromSouthAfrica.Meatisherfavouritefood.Gerryisverylazy.Shesleepsandrelaxesfor20hourseveryday.TodayisGerry’seighthbirthday.Theworkersinthezooarehavingabirthdaypartyforher.JohnnyThisisabigelephant.HisnameisJohnny.HeisfromIndia.He’selevenyearsold.Hehasbadeyesight(视力).Helikestoeatgrass.He’sfriendlyandclever.Peoplecanteachhimtodosomethingforthem.BaobaoBaobaoisacutepanda.Sheisfiveyearsold.She’sfromChina.Sheisverybeautiful,butshe’sveryshy,sopleasebequiet.Shelikeseatingbamboo(竹子)anddrinkingwater.Sherelaxesabout10hoursaday.31.Gerryisyearsold.

A.5 B.7 C.8 D.1132.can’tseethingsverywell.

A.Theelephant B.Thelion C.Thekoala D.Thepanda33.canhelppeopletodothings.

A.Mona B.Gerry C.Baobao D.Johnny34.Theseanimalscomefromcountries.

A.two B.three C.four D.five35.WhichofthefollowingisTRUE?A.Monacangetwaterfromtheleavessoshedoesn’tdrinkwaterformonths.B.Gerrydoesn’tliketosleeporrelaxbutshelikestoeatmeat.C.Johnnyisverysmall.Heonlylikestoeatmeat.D.Baobaolikestoeatbamboobutdoesn’tliketodrinkwater.Ⅶ.书面表达假如你是李文,你的外教MrRobin让你用英语向同学们介绍关于金丝猴的资料,请根据下表,写一篇80词左右的演讲稿,向大家介绍一下金丝猴。名称金丝猴(GoldenMonkey)分布中国南部特点群居;食树叶和水果现状人类的捕杀导致它们处于危险之中答案：【听力原文】Ⅰ.1.Yayaisabeautifulpanda.2.MrGreenisgoodatdrawingtrees.3.They’refromAfricaandtheyhavebigears.4.Penguinseatfishandsmallseaanimals.5.Giraffeshavereallylongnecks.Ⅱ.6.Whynotgoswimmingwithus?7.Howoldisthelittlepanda?8.What’syourfavouriteanimal?9.Whydon’tyoulikethepetcat?10.Whatarethethingsmadeof?Ⅲ.MynameisKate.I’mthirteenyearsold.Ilivetwokilometresfromthezoo.SoIusuallywalktherewithmyfamilyontheweekend.Ittakesusabout30minutes.Myfavouriteanimalsaregiraffes.Theyarekindofinteresting.Ialsolikepandas.TheyarefromChina.Ithinktheyareshy.Idon’tlikelions,becausetheyarescary.Butmybrotherlikesthemverymuch.Iliketotakephotosofanimalsatthezoo.WhenIgethomefromthezoo,Ialwaysthinkalotaboutanimals.Ithinkpeoplemustdosomethinggoodforanimalsandhelpthemlivewell.【答案】Ⅰ.1—5ACCBAⅡ.6—10BBCCCⅢ.11—15ACACBⅣ.16—17BC18.B句意:我根本不能在两天内完成这项艰难的工作。根据“...finishthedifficultjobin2days”可知,根本不可能在两天内完成这项艰难的工作,表示否定,not...atall“根本不,一点也不”,B项符合语境。故选B项。19.Blookafter“照顾”。takecareof也有此意。故选B项。20.C句意:——比尔长得什么样?——他很高,有一个大鼻子。根据答语“He’stallandhasabignose.”可知,问句是询问长相。故选C项。Ⅴ.【主旨大意】本文讲述的是作者城市里的一个动物园,作者的父母在周末的时候经常带他去那儿,他喜欢那里的动物,最喜欢的是海豚。动物园里有一些动物被关在笼子里,因为他们很危险,但是作者觉得笼子里的动物肯定不开心。21.D结合常识可知,父母通常只有周末有时间带“我”去动物园。onweekends“在周末”,是一个固定短语。故选D项。22.C由“toyanimals”可知,此处用alotof修饰可数名词复数。故选C项。23.A根据短文的开头可知,作者说在他的城市里有一个动物园,结合“Icanseethetigers,elephants,monkeys,pandas,bears,snakes...”可知,这是在动物园。故选A项。24.D根据“Icanseethetigers,elephants,monkeys,pandas,bears,snakes...”以及并列连词and可知,作者在动物园里还能看到很多其他的动物。故选D项。25.A根据上文“Someanimalsarefriendly,butsomearenot.”并结合常识可知,一些动物很友好,但是还有些动物不友好,像老虎、蛇等都是危险的动物。故选A项。26.C根据上文“老虎、熊和一些蛇是危险的。”可推断,因为一些动物很危险,才让它们待在笼子里。故选C项。27.B根据上文