2025年高中三年级生物上学期真题汇编试卷（含答案）

2025年高中三年级生物上学期真题汇编试卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.细胞学说的建立标志着生物学研究进入了哪个阶段？A.宏观描述阶段B.微观探索阶段C.实验验证阶段D.分子水平阶段2.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是？A.细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂B.细胞膜具有选择透过性C.细胞膜的流动性与磷脂双分子层的结构有关D.细胞膜上的所有蛋白质都是固定不变的3.有氧呼吸过程中，生成大量ATP的主要阶段是？A.糖酵解B.二氧化碳的固定C.三碳化合物的还原D.氧气参与的有氧呼吸第三阶段4.下列关于叶绿体的叙述，正确的是？A.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上B.光合作用的光反应阶段只在叶绿体的类囊体薄膜上进行C.叶绿体基质中只进行暗反应D.叶绿体是植物细胞中唯一的能量转换场所5.人体内环境稳态是指？A.血液的理化性质保持不变B.组织液、血浆、淋巴等成分保持相对稳定C.细胞形态保持不变D.体温恒定在37℃6.神经元兴奋时，动作电位产生的主要原因是？A.钾离子内流B.钠离子内流C.钙离子外流D.氯离子内流7.人体血糖浓度升高时，下列激素分泌会增多的是？A.胰岛素B.胰高血糖素C.甲状腺激素D.雌激素8.生态系统中，能量流动的特点是？A.单向流动、逐级递减B.环流不息、逐级增加C.单向流动、全球平衡D.双向流动、动态平衡9.下列关于生物变异的叙述，正确的是？A.基因突变和基因重组是可遗传变异的来源B.染色体变异不会导致基因数目改变C.基因重组只能发生在减数分裂过程中D.环境变异能够遗传给后代10.下列关于遗传病的叙述，错误的是？A.单基因遗传病是指由单个基因异常引起的遗传病B.多基因遗传病受多对等位基因控制C.染色体异常遗传病可能与减数分裂异常有关D.遗传病都具有明显的家族遗传史11.人体免疫系统具有哪些功能？（多选）A.监控和清除体内的癌细胞B.识别和清除体内的病原体C.维持内环境稳态D.分泌激素调节生命活动12.下列关于DNA分子的叙述，正确的是？A.DNA分子是细胞内唯一的遗传物质B.DNA分子通常呈双螺旋结构C.DNA分子中的碱基配对方式是A与C、G与TD.DNA复制发生在有丝分裂和减数分裂的间期13.下列关于细胞分化的叙述，正确的是？A.细胞分化是可逆的B.分化的细胞失去全能性C.细胞分化过程中遗传物质会发生改变D.细胞分化是生物体发育的基础14.下列关于生态农业的叙述，错误的是？A.生态农业能提高能量传递效率B.生态农业能减少环境污染C.生态农业能实现物质的循环利用D.生态农业能提高农产品的产量和品质15.下列关于生物技术应用的叙述，正确的是？A.基因工程能够定向改造生物的遗传特性B.克隆技术能够制造出新的物种C.蛋白质工程能够根据人的需求创造新的蛋白质D.细胞工程只能用于植物组织培养二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.细胞膜的主要组成成分是和，其基本骨架是。17.有氧呼吸的三个阶段分别是、和。18.神经冲动在神经元之间的传递是通过完成的，该过程体现了神经系统的功能。19.生态系统的结构包括和两部分。其中，功能是生态系统的基础。20.孟德尔发现遗传定律的研究方法是，其核心观点包括和。三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。）21.简述酶的特性。22.简述人体内环境稳态的意义。23.简述生态系统中能量流动的特点及其意义。四、实验探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）24.请简述观察植物细胞有丝分裂实验的步骤，并指出其中需要特别处理的一步及其目的。25.某兴趣小组想探究“不同光照强度对植物光合作用的影响”，请简要设计实验步骤，并说明需要测量哪些数据。---试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.B2.D3.D4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.D11.AB12.BD13.BD14.A15.A二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.蛋白质；磷脂；磷脂双分子层17.糖酵解；柠檬酸循环（或克雷布斯循环）；氧化磷酸化（或有氧呼吸的第三阶段）18.突触；调节19.组成成分；营养结构（或食物链、食物网）；生产者固定能量20.假说-演绎法；遗传的分离定律；遗传的独立分配定律三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。）21.（1）高效性：酶的催化效率很高；（2）专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应；（3）温和性：酶的催化需要温和的条件下进行（如适宜的温度和pH值）；（4）可逆性：酶促反应通常是可逆的。22.（1）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件；（2）维持内环境稳态有助于机体适应外界环境的变化；（3）内环境稳态是机体各种生理活动协调进行的基础。23.（1）特点：能量流动是单向的（从生产者到消费者再到分解者），逐级递减（每个营养级能量传递效率约为10%-20%）。（2）意义：能量流动推动生态系统的物质循环和能量流动；能量流动是生态系统中所有生物生存和发展的基础；能量流动决定了一个生态系统的营养结构（食物链、食物网）。四、实验探究题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）24.步骤：解离（解离液处理使细胞相互分离开）、漂洗（洗去解离液）、染色（用龙胆紫溶液等碱性染料染色）、制片（盖上盖玻片并压片使细胞散开）、观察（使用显微镜观察）。需要特别处理的一步是解离，其目的是使组织中的细胞相互分离开来，便于观察细胞分裂的过程。25.实验步骤：（1）选取生长状况相似的同种植物若干株，平均分成若干组；（2）设置不同的光照强度梯度（如黑暗、较弱光照、中等光照、较强光照、强光照）作为实验组，对照组