2025年“新课标”实施中初中教师师德与专业能力融合考核试卷

2025年“新课标”实施中初中教师师德与专业能力融合考核试卷一、单项选择题（每题1分，共30分）1.根据2025年“新课标”要求，初中教师师德考核的核心是（C）。A.教学成果B.科研能力C.学生评价D.社会影响力2.“新课标”强调教师专业能力发展中的（A）。A.终身学习B.年终考核C.静态评估D.行政指令3.初中教师师德与专业能力融合考核的主要目的是（B）。A.评价教师收入B.提升教育教学质量C.简化管理流程D.减少教师工作量4.2025年“新课标”中，教师职业道德评价应侧重于（D）。A.教师个人荣誉B.学校排名C.学生成绩提升D.学生全面发展5.教师专业能力考核中，以下哪项不是主要指标？（C）。A.教学方法创新B.学生实践能力培养C.教师个人爱好D.课程设计能力6.“新课标”实施后，教师师德考核的依据是（A）。A.教师行为规范B.学校行政意见C.社会评价D.教师自评7.初中教师专业能力提升的关键在于（B）。A.高考升学率B.教学方法改革C.职称评定D.学校荣誉8.2025年“新课标”中，教师师德考核的周期是（C）。A.每学期B.每月C.每年D.每两年9.教师专业能力考核中，以下哪项最为重要？（A）。A.学生反馈B.学校领导评价C.教师自评D.科研成果10.初中教师师德考核的主要形式是（B）。A.笔试B.问卷调查C.面试D.评审会11.“新课标”要求教师专业能力考核应注重（D）。A.教师个人学历B.教师职称C.教师年龄D.教学实践12.教师师德考核不合格的处理方式是（C）。A.立即解聘B.降低工资C.培训改进D.暂停教学13.初中教师专业能力考核的内容不包括（D）。A.教学设计B.教学效果C.教学反思D.教师家庭情况14.“新课标”中，教师师德考核的目的是（A）。A.提高师德水平B.增加教师压力C.减少教师工作量D.提高学校排名15.教师专业能力考核的主要目的是（B）。A.评价教师收入B.提升教育教学质量C.简化管理流程D.减少教师工作量16.初中教师师德考核的依据不包括（D）。A.教师行为规范B.学生评价C.学校评价D.教师家庭情况17.“新课标”实施后，教师专业能力考核的重点是（A）。A.教学方法创新B.科研成果C.职称评定D.学校荣誉18.教师师德考核的主要形式是（B）。A.笔试B.问卷调查C.面试D.评审会19.初中教师专业能力考核的内容不包括（D）。A.教学设计B.教学效果C.教学反思D.教师家庭情况20.“新课标”要求教师师德考核应注重（D）。A.教师个人学历B.教师职称C.教师年龄D.教学实践21.教师师德考核不合格的处理方式是（C）。A.立即解聘B.降低工资C.培训改进D.暂停教学22.初中教师专业能力考核的内容不包括（D）。A.教学设计B.教学效果C.教学反思D.教师家庭情况23.“新课标”中，教师师德考核的目的是（A）。A.提高师德水平B.增加教师压力C.减少教师工作量D.提高学校排名24.教师专业能力考核的主要目的是（B）。A.评价教师收入B.提升教育教学质量C.简化管理流程D.减少教师工作量25.初中教师师德考核的依据不包括（D）。A.教师行为规范B.学生评价C.学校评价D.教师家庭情况26.“新课标”实施后，教师专业能力考核的重点是（A）。A.教学方法创新B.科研成果C.职称评定D.学校荣誉27.教师师德考核的主要形式是（B）。A.笔试B.问卷调查C.面试D.评审会28.初中教师专业能力考核的内容不包括（D）。A.教学设计B.教学效果C.教学反思D.教师家庭情况29.“新课标”要求教师师德考核应注重（D）。A.教师个人学历B.教师职称C.教师年龄D.教学实践30.教师师德考核不合格的处理方式是（C）。A.立即解聘B.降低工资C.培训改进D.暂停教学二、多项选择题（每题2分，共20分）1.初中教师师德考核的内容包括（ABCD）。A.教师行为规范B.学生评价C.学校评价D.教师自评2.教师专业能力考核的指标包括（ABCD）。A.教学方法创新B.学生实践能力培养C.课程设计能力D.教学效果3.“新课标”实施后，教师师德考核的依据是（AB）。A.教师行为规范B.学生评价C.学校行政意见D.教师自评4.初中教师专业能力提升的关键在于（AB）。A.教学方法改革B.教学实践C.职称评定D.学校荣誉5.2025年“新课标”中，教师师德考核的周期是（AB）。A.每学期B.每年C.每月D.每两年6.教师专业能力考核的主要形式包括（AB）。A.问卷调查B.面试C.笔试D.评审会7.初中教师师德考核的主要形式是（AB）。A.问卷调查B.面试C.笔试D.评审会8.“新课标”要求教师专业能力考核应注重（AB）。A.教学实践B.教学效果C.教师个人学历D.教师职称9.教师师德考核不合格的处理方式包括（AB）。A.培训改进B.暂停教学C.降低工资D.立即解聘10.初中教师专业能力考核的内容包括（ABCD）。A.教学设计B.教学效果C.教学反思D.教学实践三、判断题（每题1分，共20分）1.2025年“新课标”实施后，教师师德考核不再重要。（×）2.教师专业能力考核只关注科研能力。（×）3.初中教师师德考核的周期为每学期。（×）4.教师师德考核不合格将立即解聘。（×）5.教师专业能力考核的重点是教学方法创新。（√）6.初中教师师德考核的主要形式是问卷调查。（√）7.“新课标”要求教师专业能力考核应注重教学实践。（√）8.教师师德考核不合格的处理方式只有降低工资。（×）9.初中教师专业能力考核的内容不包括教师家庭情况。（√）10.“新课标”实施后，教师师德考核的目的是提高师德水平。（√）11.教师专业能力考核的主要目的是提升教育教学质量。（√）12.初中教师师德考核的依据不包括教师个人学历。（√）13.教师师德考核的主要形式是面试。（√）14.“新课标”要求教师专业能力考核应注重教师职称。（×）15.教师师德考核不合格的处理方式是培训改进。（√）16.初中教师专业能力考核的内容包括教学设计。（√）17.“新课标”实施后，教师专业能力考核的重点是科研成果。（×）18.教师师德考核的主要形式是笔试。（×）19.初中教师专业能力考核的内容不包括教学反思。（×）20.“新课标”要求教师师德考核应注重教学效果。（√）四、简答题（每题5分，共10分）1.简述2025年“新课标”实施后，教师师德考核的主要变化。答：2025年“新课标”实施后，教师师德考核更加注重学生评价和教师行为