广昌一中分班考试试卷及答案

广昌一中分班考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.静谧（mì）吝啬（lìn）C.抖擞（shǒu）莅临（lì）D.憔悴（jiāo）分歧（qí）答案：B2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润喉咙瞭亮B.贮蓄地毯玲铛C.澄清干涩屋檐D.粗旷化妆睫毛答案：C3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。C.《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。D.《次北固山下》作者王湾，唐代诗人，这首诗是律诗，颔联是“潮平两岸阔，风正一帆悬”。答案：D6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将明月人格化，表达了对友人的关切和同情。B.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，与“古道西风瘦马”形成鲜明对比。C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，既写出了月映清江的美景，又暗示了秋夜行船之事。D.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”，“落花时节”既点明时令，又暗喻世运衰颓、人生落魄。答案：B7.下列词语中“疾”字意思与“疾驰”的“疾”相同的一项是（）A.疾病B.疾恶如仇C.奋笔疾书D.痛心疾首答案：C8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。C.我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？答案：C9.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）答案：C10.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术。C.《纪念白求恩》中作者高度赞扬了白求恩的共产主义精神，号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。D.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人在荒原上种树的故事，最后荒原变成了绿洲，主要是为了体现大自然的神奇。答案：D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.垂头丧气D.手舞足蹈答案：ABC2.下列文学作品中，属于鲁迅作品的有（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《繁星》D.《野草》答案：ABD3.下列句子中，运用了夸张修辞手法的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他的心眼比针鼻儿还小。C.他像一只小鸟一样快乐。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。答案：AB4.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。C.古人兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“江”一般专指长江。答案：ABCD5.下列词语中，含有近义词的有（）A.察言观色B.高瞻远瞩C.调兵遣将D.粉身碎骨答案：ABCD6.下列关于修辞手法作用的表述，正确的有（）A.比喻能使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化，使表达的内容更加生动形象。B.拟人能把事物人格化，使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到作者对该事物的强烈感情。C.排比能增强文章气势，表达强烈的感情，增强文章的感染力。D.夸张能突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。答案：ABCD7.下列文学体裁中，属于古代文学体裁的有（）A.词B.曲C.赋D.小说答案：ABC8.下列对课文人物形象分析正确的有（）A.《皇帝的新装》中的皇帝是一个爱慕虚荣、愚蠢、自欺欺人的人。B.《狼》中的屠户是一个勇敢、机智的人。C.《诫子书》中诸葛亮是一个品德高尚、学识渊博、关心子女成长的父亲。D.《走一步，再走一步》中的“我”是一个胆小、懦弱但又在父亲引导下逐渐变得勇敢的人。答案：ABCD9.下列关于诗歌意象的说法，正确的有（）A.月亮常常寄托着思念、团圆之情。B.柳树常常与离别有关。C.大雁常常象征着游子的思乡之情或传递书信。D.梅花常常象征着高洁、坚韧的品质。答案：ABCD10.下列句子中，体现人物美好品质的有（）A.他总是默默地为大家做好事，从不计较个人得失。B.她在困难面前从不退缩，总是勇往直前。C.他对自己要求严格，对待学习一丝不苟。D.他经常帮助有困难的同学，大家都很喜欢他。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话强调了兴趣对于学习的重要性。（）答案：√2.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）答案：√3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字，不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、忙碌的热闹景象。（）答案：√4.《秋天的怀念》作者史铁生，他的代表作有《我与地坛》《合欢树》等。（）答案：√5.“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的雄伟气势。（）答案：√6.“我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作”这句话运用了比喻的修辞手法。（）答案：×（拟人）7.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子及其弟子言行的记录。（）答案：√8.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了薄雪的可爱。（）答案：√9.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，他的诗集有《飞鸟集》《新月集》等。（）答案：√10.“博学而笃志，切问而近思”的意思是广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要概括《散步》的主要内容。答案：本文讲述了一家四口在初春的田野上散步，在选择走大路还是小路时产生分歧，最终母亲依从孙子走小路，展现了一家人相互关爱、尊老爱幼的浓浓亲情。2.《论语》十二章中“吾日三省吾身”具体指什么？有什么意义？答案：“吾日三省吾身”指“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意义在于督促自己每天反思自身行为，不断提高自身品德修养，完善自我。3.简要分析《春》中“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝”这段文字的妙处。答案：运用比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨细密、轻盈、绵长的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。4.请说出《从百草园到三味书屋》中百草园的景物描写有什么作用？答案：百草园景物描写，描绘出一个充满生机与乐趣的儿童乐园，既表现出儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，又与后文枯燥的三味书屋学习生活形成对比。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《皇帝的新装》中，皇帝、大臣和百姓明明没看到衣服却都不敢说真话，这反映了当时怎样的社会现象？答案：反映了当时社会的虚伪、虚荣之风盛行，人们为了维护自己的地位、声誉，害怕被认为愚蠢或不称职，不敢说出真话，揭示了封建统治阶级的腐朽和黑暗。2.《植树的牧羊人》中牧羊人几十年如一日坚持种树，他的行为给了你怎样的启示？答案：启示我们做事要有坚定的信念和持之以恒的精神。只要坚持不懈地努力，即使力量微小，也能创造出巨大的改变，为社会和他人带来福祉。3.有人认为《论语》中的“温故而知新，可以为师矣”强调的是复习的重要性，也有人认为重点在于“知新”，谈谈你的看法。答案：二者都重要。复习旧知识能巩固基础，而“知新”则是在旧知识基础上