湖南省岳阳市颐华高级中学（平江）2025-2026学年高一上学期第一次高一九月份月考英语答案（2025.9）

高一9月份月考试卷答案听力1-20：BAACCAABCABCBABCBACB阅读理解第一节A篇：21-23:DBC【语篇解读】本文为应用文。本文叙述了省政府及其合作伙伴提供了许多项目来帮助学生暑期在找到工作。21.D【解析】细节理解题。根据SummerCompany部分中的“SummerCompanyprovidesstudentswith...awardsofupto＄3,000tostartandruntheirownsummerbusinesses”可知“SummerCompany为学生提供高达3000美元的奖励，来开始和经营他们自己的暑期业务”。“startandruntheirownsummerbusinesses”即“为开办新的业务”，这对应D项中的“runnewbusinesses”，二者是词义之间的转述关系。故选D。22.B【解析】细节理解题。根据StewardshipYouthRangerProgram部分中的第二段“Whoiseligible:Studentsaged16or17attimeofhire,butnotturning18beforeDecember31thisyear.”可知“符合条件的学生：16岁或17岁的学生，但在今年12月31日之前未满18岁”。由此得出，这个项目要求年龄在16-17岁之间。分析选项可知B项符合题意，故选B。23.C【解析】细节理解题。根据SummerEmploymentOpportunities部分中的最后一段最后一句“Whoiseligible:...Somepositionsrequirestudentstobe15to24orupto29forpersonswithadisability”,可知SummerEmploymentOpportunities有些职位是给残疾人的。分析选项可知，C项符合题意，故选C。B篇：24-27:CCBC【语篇解读】本文是一篇记叙文。文章主要叙述了作者年少时无法适应环境变化,十分愤怒和固执,但妈妈通过给作者“独自一人时读”的信件向他表达了始终如一的爱,这让作者感受到安慰和鼓舞。【高频词汇】1.adaptto适应2.escapev.逃脱,逃避;逃跑;避开,避免;被遗忘n.逃离3.guidancen.指导,引导4.upsetadj.心烦意乱的【熟词生义】1.picture熟义:n.图片生义:n.头脑中的情景2.storm熟义:n.暴风雨生义:v.气冲冲地走3.privacy熟义:n.隐私生义:n.独处,清静4.read熟义:v.阅读生义:v.写着【差距词汇】1.stubbornadj.固执的,倔强的2.undyingadj.永恒的3.assurancen.保证;确信,确定24.C细节理解题。根据第一段第二、三句可知,作者生气和固执是因为他难以适应新环境。C项中的“fitinwith”意为“适应……”。故选D。25.C推理判断题。根据第二段中信的内容“Mike，Iknow...Love,Mom.”可推知,作者的妈妈写的这封信表达了妈妈的爱和理解。故选C。26.B推理判断题。根据第三段第二至四句可知,作者在萨拉索塔遇见了这位女士,女士和作者分享了她和儿子之间的困难,作者告诉她自己妈妈永恒的爱和“独自一人时读”的信件。所以推知,作者分享的他母亲的行为激励了萨拉索塔的这位女士给她的儿子写信。故选B。27.C主旨大意题。文章主要围绕作者的妈妈写给他的“独自一人时读”的信件展开,讲述了这些信件是作者生活中的秘密安慰,帮助他度过了青春期的困难时期,并对他的人生产生了深远影响。所以C项最能概括文章主旨,适合作为文章的标题。故选C。C篇：28-31CCDB【语篇解读】本文为说明文。文章主要讲述了79岁的LuisaYu在过去的50年中去过了世界上193个国家，介讲述了她的旅行经历。【28题详解】细节理解题。根据第二段“LuisaYu,a79-year-oldwoman,fellinlovewithtravelasayounggirlintheprovinceofLeyteinthePhilippineswhenshewatchedmovies.“Isawthebeautifulscenery,theriversandthemountains,andthatfascinatedme,”Yusaid.“That’swhyIalwaysthoughtsomedayIwouldgototheseplacesandtravel.”可知，电影的美妙场景激发了路易莎·余对旅行的热情。故选C。【29题详解】细节理解题。根据第四段“IttookYu15yearstogetheradmissionallowinghertotravelinternationallyandthereweretimeswhensheworkedthreejobstosavemoneytotravel.Sheeventuallytookapart-timejobasatravelagent,whichgavehermanymoreopportunitiestotraveltonewplacesaroundtheglobe.”以及第五段“Forthepast50years,Yuhasbeenvisitingcountriesacrosstheworld,evensomethatareverydifficulttogetinto.ShehastrieddogmeatwhenshevisitedtheDPRK,exploredthebeachesofSomalia,andevenskydivedinDubaiwhenshewas73.“Everyonesaid,‘Don’tgotoSomalia,that’sdangerous,’”Yusaid.“IfIwanttogosomewhere,nobodycanstopme.Iwanttodoeverything.”可知，路易莎·余喜欢挑战。故选C。【30题详解】推理判断题。根据第四段“IttookYu15yearstogetheradmissionallowinghertotravelinternationallyandthereweretimeswhensheworkedthreejobstosavemoneytotravel.以及倒数第二段“Yuachievedhergoaltovisitallofthe193countriesthatarerecognizedbytheUN,inNovember2023.Todate,therehaveonlybeenaround400peoplewhohavesetouttoachievethisamazingcause.可知，路易莎意志坚强且投入。故选D。【31题详解】主旨大意题。根据倒数第二段“Yuachievedhergoaltovisitallofthe193countriesthatarerecognizedbytheUN,inNovember2023.Todate,therehaveonlybeenaround400peoplewhohavesetouttoachievethisamazingcause.结合文章主要讲述了79岁的LuisaYu在过去的50年中去过了世界上193个国家，介讲述了她的旅行经历。可知，C选项“79岁的老妇人去过世界上193个国家”最符合文章标题。故选B。D篇：32-35CDAB【语篇解读】本文为议论文。作者通过共情、说理和分享亲身经验，劝导青少年们通过“今日事今日毕”的方式来主动承担责任、化解烦恼，从而真正享受自己的青春年华。32.Whoarethetargetreadersofthispassage?C.Teenagers解析：文章通篇使用第二人称“you”直接与读者对话（如“Iknowexactlyhowyoufeel”,“yourparentswon’tletyougoout”），并且内容完全是关于青少年时期特有的困惑、挑战和建议（如荷尔蒙变化、完成作业、与父母的关系等）。作者以“过来人”的身份分享亲身经历，目的是为了劝导和帮助青少年如何更好地应对这个阶段，因此目标读者是青少年（teenagers）；33.Whatplaysakeyroleinmakingteenagelifehardaccordingtothewriter?D.Thephysicalchanges解析：文章第三局明确提到“Aboveall,thehormonal（荷尔蒙的）imbalanceinyourbodycanreallymessyouup.”（最重要的是，你体内的荷尔蒙失衡真的会让你一团槽）。“Aboveall”是一个强转折词，意为“最重要的是”，表明这是所有原因中最关键的一个；“Hormonalimbalance”（荷尔蒙失衡）直接指向青少年时期身体的物理变化（physicalchanges），这是导致情绪波动和行为困扰的核心原因；34.Howdidthewriterfeelaboutherteenagelife?A.Itwasdifficult解析：作者在开头就直接表明“Teenagelifecanbehard”（青少年生活可能很艰难）。随后作者详细描述了这种困难：既不被当作小孩，又不是成人（身份尴尬），以及荷尔蒙带来的困扰。最后作者指出，大多数问题源于“wehatedoingthings”（我们讨厌做事），即责任感与玩乐欲望之间的冲突，这导致了与父母、老师的很多麻烦。所有这些描述都表明，作者认为他的青少年时期是困难的（difficult）；35.Whatdoesthewriteradviseteenagerstodo?B.Takeonresponsibilities解析：作者给出的唯一一条“黄金法则（goldentip）”是“Neverleavethattilltomorrowwhichyoucandotoday.”（今日事今日毕）。这条建议的核心就是立即行动、承担责任，而不是拖延和逃避。文章的最后一段也明确指出了问题的根源“Halftheproblemsofateenagerappearbecausewehatedoingthings.We’drathergoandhavefunthansitdownandtakeonourresponsibilities.”（青少年的一半问题出现是因为我们讨厌做事。我们宁愿去玩，也不远坐下来承担责任。）因此，作者的建议正是要青少年承担责任（Takeonresponsibilities），这样才能避免麻烦，让生活变得更轻松（Lifebecomesmucheasier）。第二节36-40GAEBF【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了家庭对人们的影响。【高频词汇】1.haveainfluenceon...对……有影响/作用physicaladj.身体的;物质的3.talentn.天赋4.beliefn.信仰;信念5.valuen.价值观6.respectn.尊重;敬意;重视vt.尊重,尊敬【熟词生义】1.shape熟义:n.形状生义:v.塑造distance熟义:n,远处生义:v.疏远,远离3.nature熟义:n.自然生义:m.天性【差距词汇】1.charcterlatic特征2.clear-cutadj.明确的36.G设空处与前后文构成的语意结构:我们的父母和其他亲戚对我们的生活有很大的影响→_______→随着年龄的增长,我们可能会远离他们,但他们的影响仍然存在。G项“他们是我们学习的第一批人,也是我们的榜样。”符合上下文语境,G项中的They指代上文中的“ourparentsandotherrelatives”。故选G。37.A设空处上文说明我们通过基因遗传身体特征，下文说明基因也影响偏好和天赋,A项承上启下，符合语境,说明基因遗传的影响远不止外表。故选A。38.E设空处上一句说明我们在潜移默化中学到了家人的价值观、信仰和习惯等,E项“随着时间的推移,无论我们是否意识到,这些事物都会成为我们的一部分。”承接上文,符合语境。E项中的“thesethings”指代上文的“habits，beliefs，andvalues”。故选E。39.B本段主要介绍家人是我们的榜样,且前两段第一句分别是“Oneofthemostobviousways...isthroughgenetics.”和“Anotherway...isthroughitsexperiences.”,B项“最后,家庭以身作则地塑造我们。”概括了本段的主旨,符合语境。故选B。40.F设空处下文指出其他因素对个人的发展也起着作用,结合“But”可知,上下文之间为转折关系,F项“我们的家庭在我们如何作为人类发展中扮演着重要的角色。”符合语境。故选F。语言运用第一节完型填空41-55：BACBACDCBADACAB本文是夹叙夹议文。作者参观了自己正考虑就读的大学，但是起初对于那里的风景感到失望，但后来为那里的落日震撼，由此感叹，每个地方、每个人都有独特的美。41.B考查动词词义辨析。句意：为了参观一所我正考虑就读的大学，我和其他十几个男孩长途跋涉来到爱荷华州。A.assisting辅助；B.attending出席，上（大学等）；C.visiting参观；D.quitting离开，放弃。作者去爱荷华州是为了考查自己想要就读的大学，故选B。42.A考查形容词词义辨析。句意：虽然这趟旅行大部分都很有趣，但现在我在那里却感到沮丧、孤独和孤立。A.fun有趣；B.hard困难；C.novel新奇的，异常的；D.tiresome讨厌的。根据句意、分析本句结构可知，本句与后半句Iwasfeelingdepressed,alone,andisolated表转折关系，这趟行程大部分都很有趣，故选A。43.C考查名词词义辨析。句意：我想念我的家人，我也想念我家乡的阿巴拉契亚山脉和森林。A.chance机会；B.school学校；C.family家人；D.goal目标。作者想念家人，故选C。44.B考查连接词用法。句意：我喜欢看树叶在春天变成一千种不同的绿色，然后在秋天变成一片红色、金色和橙色的海洋。这里how表示“方式”，作者亲眼目睹过春天山林里，叶子是如何呈现千种深浅不一的绿色，又眼见过它们如何在秋天变成五彩斑斓的海洋，故选B。45.A考查动词词义辨析。句意见上。A.became变成；B.flooded淹没；C.drew描绘；D.surrounded包围。此处指树叶在秋天变成五彩斑斓的海洋，故选A。46.C考查形容词词义辨析。句意：在爱荷华这里，一切都很单调。A.easy容易的；B.beautiful美丽的；C.flat平的，单调的；D.rough粗糙的。通过上文对家乡美景的描述，可知作者做出对比，这里的一切都是平淡和单调的，故选C。47.D考查动词词义辨析。句意：我能闻到的只有玉米、泥土和猪的混合气味。A.hear听到；B.touch触摸；C.taste品尝；D.smell闻到。作者起初对此地心生厌弃，所以能闻到的只有玉米、泥土和猪的混合气味。此处为嗅觉感触，故选D。48.C考查动词短语辨析。句意：我闭上眼睛，梦见又回到了家。A.caredabout关心；B.preparedfor为…做准备；C.dreamedof梦想；D.thoughtover仔细考虑。作者起初对此地失望，再一次想到了家乡，故选C。49.B考查名词词义辨析。句意：然而，当我最终睁开眼睛时，我看到了一些触动我灵魂的东西。A.body身体；B.soul灵魂；C.face脸；D.pain痛苦。作者看到五彩斑斓的云布满天空，感受到了心灵的震颤，触动了灵魂，故选B。50.A考查动词词义辨析。句意：它似乎从地平线到地平线布满了天空。A.fill装满，填满；B.cover覆盖；C.separate分离；D.block封锁。这里指云彩漫布天际，故选A。51.D考查动词词义辨析。句意：金的、红的、紫的、粉的云彩，在上帝亲手绘制的一幅画里，一起流动。A.folded折叠；B.sank下沉；C.escaped逃避；D.flowed流动。这里是指云彩瞬息万变，像是在一幅画里四处流动（flow），故选D。52.A考查形容词词义辨析。句意：相比之下，这让我们的山景显得渺小。A.tiny渺小的；B.pale苍白的；C.splendid辉煌的；D.weak虚弱的。根据上文Itwassohugethatittookmybreathaway（它太大了，我简直无法呼吸）可知，此处与huge表对比，故选A。53.C考查名词词义辨析。句意：这个地方也是大自然创造的一部分。A.change改变；B.punishment惩罚；C.creation创造；D.reflection发射。根据上文对于落日的描述，可知这个地方的美也是来自自然的造化，故选C。54.A考查副词短语辨析。句意：我们每个人也都有独特的美。A.aswell也，同样；B.inaddition此外；C.forsure确定，毫无疑问地；D.inbetween在中间，进退两难。此句为作者在目睹爱荷华州落日之后生发的感慨，风景很美，我们每个人亦如是，故选A。55.B考查形容词词义辨析。句意：我们每个人都有自己独特的天赋和能力。A.extra额外的；B.unique独特的；C.possible可能的；D.reasonable合理的。根据上文作者对于爱荷华州的落日的描述，这个地方有它独特的美，此处推而及人，每个人同样都有独特的美，故选B。第二节课文填空56.arguments57.from58.anger59.tobalance60.keeping61.their62.that63.stormy64.willturn65.challenges写作（一）challenged67.thinking68.management69.attractive70.alarming71.creation72.anxiety73.attracts74.fully75.operation（二）makenodifferencemakeagreatcontributionwiththeaimofgoingthroug