高一期末生物试题-及答案

页共8页2018-2019学年高一年级上学期期末考试生物试题1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共7页。其中第Ⅰ卷共50分，第Ⅱ卷共40分，满分90分，考试时间60分钟。2.答卷Ⅰ时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑3．将第II卷的答案写在答题卡上，考试结束只交答题卡。第Ⅰ卷（共50分）一、单项选择：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。请将正确答案涂在答题卡的相应位置。（每小题2分，共50分）1．生命系统最微观和最宏观的层次分别是（）A．生态系统个体B．个体病毒C．细胞生物圈D．分子和原子生物圈2．下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A．原核细胞与真核细胞相比，具有以核膜为界限的细胞核 B．用台盼蓝鉴定细胞死活的原理是细胞膜的选择透过性 C．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多D．细胞间进行于信息交流时不一定需要细胞膜上的受体参与3．下列关于细胞内水和无机盐的叙述，错误的是（）A．自由水参与体内营养物质和代谢废物的运输 B．某些无机盐是组成ATP和纤维素的必需成分 C．细胞内无机盐的浓度会影响细胞的吸水或失水 D．自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化4．下列对组成细胞的有机物的描述中，正确的是（）A．细胞核内的核酸只含脱氧核搪，细胞质中的核酸只含核糖 B．葡萄糖和果糖都能在水浴条件下与斐林试剂产生砖红色沉淀 C．蛋白质结构的多样性只与其氨基酸的排列顺序有关 D．质量相同的糖原和脂肪氧化分解所释放的能量是相同的5．线粒体和叶绿体具有独特的半自主性，并与细胞核建立了复杂而协调的互作关系，它们的起源一直被认为有别于其他细胞器。其中的内共生起源学说认为：线粒体起源于被原始真核生物吞噬的好氧细菌；叶绿体起源于被原始真核生物吞噬的蓝细菌，它们与原始真核生物共生，并在长期的共生中逐渐演化成线粒体和叶绿体。下列说法中不支持内共生学说的是（）A．线粒体和叶绿体在真核细胞内可以随细胞质的流动而运动 B．线粒体和叶绿体有核糖体并能合成蛋白质 C．线粒体和叶绿体的分裂方式与细菌相似 D．线粒体和叶绿体的外膜与真核细胞的细胞膜相似，内膜与细菌的细胞膜相似6． 下列关于实验的叙述，正确的是（）A．向2mL豆浆中加入3～4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，混匀后出现紫色 B．健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 C．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同 D．将花生子叶制成临时切片，直接置于光学显微镜下，可观察到橘黄色脂肪颗粒7．如图为叶绿体结构与功能示意图，下列叙述错误的是（）A．结构A上分布有光合作用的色素和酶 B．[H]产生于B处，在暗反应中起还原作用 C．光合作用过程中ADP和Pi从B向A处移动 D．细胞吸收14CO2，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲8．下列是生物研究中常用的实验方法，不正确的是（）A．研究细胞器结构和种类，采用差速离心法 B．分离叶绿体中的色素，采用纸层析法 C．研究生物膜的流动性，采用同位素标记法法 D．探究酵母菌呼吸方式，采用对比实验法9.下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（）A．遗传物质的改变导致细胞分化，使细胞种类增多 B．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老 C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死D．人体细胞的凋亡与癌变均为细胞的正常生命现象 10．如图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是（）A．①是中心体，是不含有磷脂的细胞器 B．②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所C．③是叶绿体，是蓝藻细胞进行光合作用的场所 D．④是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”11．科学家对哺乳动物红细胞膜上不同种类的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）进行了研究，分析结果如图所示，下列相关叙述不正确的是（）A．组成细胞膜的磷脂分子在磷脂双分子层中分布是不对称的 B．抑制膜上载体蛋白的活性会阻碍细胞吸收氧气 C．膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关又与蛋白质的种类和结构有关 D．糖被只分布于细胞膜的A侧，B侧没有12．将哺乳动物成熟红细胞置于一定浓度的某溶液中，显微镜下观察发现细胞逐渐胀大但未破裂。下列有关叙述错误的是（）A．该过程中细胞通过渗透作用吸水，吸水能力逐渐降低 B．若溶质不能进入细胞，可判断该溶液浓度比细胞内液略低 C．若想涨大的细胞缩小恢复原状，可将细胞置于清水之中 D．该过程中既有水分进入细胞，也有水分流出细胞13．下列说法不正确的是（）A．大肠杆菌逆浓度吸收K+属于主动运输，既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白 B．细胞内的放能反应一般与ATP的水解相联系 C．硝化细菌利用将NH3转化成HNO3等过程中产生的化学能进行化能合成作用 D．原癌基因作用是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程14．下列关于细胞的物质输入与输出的叙述，正确的是（）A．小分子物质均能够以被动运输的方式进出细胞 B．胞吐过程中囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的流动性 C．胞吐是顺浓度梯度转运物质，不消耗ATP D．物质以被动运输的方式进入细胞时，不需要载体蛋白的协助15．下列关于酶的叙述，不正确的是（）A．能催化蛋白质水解的物质一定是蛋白酶 B．酶的催化作用具有专一性和高效性 C．不能选择H2O2酶催化H2O2分解来探究温度对酶活性的影响 D．过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性16．下列关于ATP的说法不正确的是（）A．ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求 B．细胞内有机物氧化分解时总是伴随有ATP的合成 C．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP D．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中17．下列关于光合作用探究历程的叙述，错误的是（）A．普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B．卡尔文用14CO2追踪到光合作用暗反应阶段碳的转移途径 C．恩格尔曼的实验证明了水绵光合作用生成的氧气来自叶绿体类囊体薄膜 D．鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2中的氧，证明了光合作用产生的氧气中的氧来自H20而不是C0218．在生产和生活中广泛运用细胞呼吸的原理。下列有关叙述错误的是（）A．粮食储藏前晒干，有利于降低细胞的呼吸速率B．透气性好的“创可贴”有利于人体细胞有氧呼吸 C．温室种植时，夜间适当降温，以提高农作物产量 D．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生酒精对细胞造成伤害19．探究酵母菌的呼吸作用类型实验中，某同学将实验材料和用具按下图安装。下列有关该实验的叙述，正确的是（）A．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2 B．甲组进行无氧呼吸，乙组进行有氧呼吸 C．甲组中澄清的石灰水变浑浊，乙组不变浑浊 D．乙组B瓶中会产生酒精20．用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如表所示（不考虑化能合成作用）。有关分析不合理的是（）透光玻璃瓶甲不透光玻璃瓶乙透光玻璃瓶丙4.9mg3.6mg5.8mgA．乙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体基质 B．在一昼夜内，乙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.3mg C．在一昼夜内，丙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量约为2.2mg D．在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的高21．用α、β、γ表示ATP上三个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα〜Pβ〜Pγ），下列叙述正确的是（）A．ATP中的“A“与构成RNA中的碱基“A“表示的不是同一种物质 B．ATP含有三个髙能磷酸键，都能为生命活动提供能量 C．ATP的β、γ位磷酸基团脱离，剩余部分可作为原料参与DNA的合成 D．ATP的γ位磷酸基团脱离，释放的能量可用于叶绿体光反应中水的分解22．某实验小组为探究光照强度（光照强度的调节依赖于光源的调试）对植物光合作用速率的影响，组装如图所示实验装置，下列说法正确的是（）A．光源与植物之间的距离、碳酸氢钠溶液浓度、温度都为无关变量 B．光照强度由0不断增大的过程中，毛细管中水滴不断右移 C．当毛细管中水滴不动时，叶肉细胞中叶绿体所需CO2一定来自同一细胞的线粒体 D．碳酸氢钠分解产生的CO2需穿过4层磷脂分子才能进入叶肉细胞并参与光合作用23．如图的数学模型能表示的生物学含义是（）A．人体红细胞中K+吸收速率随O2浓度变化的情况 B．质壁分离和复原过程中细胞的吸水能力C．酶促反应速率随底物浓度变化的情况 D．萌发的种子中自由水与结合水比值随时间变化的情况 24．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定溶液中各种离子浓度，结果如图所示，据图不能体现的信息是（）A．水稻对SiO44﹣需求量最大，番茄对SiO44﹣需求量最小 B．水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+ C．水稻对不同离子的吸收具有选择性 D．番茄对不同离子的吸收不同的直接原因是载体蛋白的种类和数量不同25．将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到如图所示的关系图。下列有关叙述正确的是（）A．a浓度之前蔗糖进入了细胞 B．a浓度之后原生质层紧贴细胞壁 C．a浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等 D．图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性 第Ⅱ卷（共40分）二、非选择题（本大题包括3个小题，共40分）26．如图表示某种动物细胞的生命历程，请回答有关问题：（1）③所示的变化，在生物学上分别称为。（2）④过程产生的细胞特点：细胞核体积。（3）发生⑤过程是由于环境中的致癌因子损伤了细胞中的DNA分子，使得发生突变的结果。产生的细胞膜上的减少，从而更容易转移和扩散。（4）白血病患者常用异体骨髓移植的方法获得新的造血干细胞D，其新产生的血细胞与该白血病患者的其他体细胞相比遗传信息将（填“改变”或“不改变”）。（5）“克隆羊”的产生证明了具有全能性。（6）若D是某种哺乳动物成熟的红细胞，为证明药液x会抑制红细胞对Ca2+的吸收，可通过下面的实验验证：①配制含Ca2+的红细胞培养液，并均等分为甲、乙两组，分别加入成熟的红细胞，测定培养液中Ca2+含量。②甲组加入，乙组加入的生理盐水作为对照，在适宜条件下培养一段时间。③测定甲、乙两组细胞培养液中的Ca2+含量。27．酶在生物体中的作用非常广泛。物质的合成与分解需要酶，信息传递与细胞代谢的调控需要酶，有些酶还能参与物质运输。请回答下列有关酶的问题：(1)酶是生物催化剂，其化学本质是____________。酶的作用机理是____________________。(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜内的F0两部分组成。F1负责ATP的合成或水解，F0是一个疏水蛋白复合体，形成跨膜H＋通道，当H＋顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，ADP与Pi结合形成ATP。其过程如图所示：①ATP合成酶合成场所是_______，据图推测，在真核细胞中含有该酶的生物膜有_____、_______。②如果该图表示叶绿体内合成ATP的过程，若膜两侧的H＋浓度梯度突然消失，其他条件不变，短时间内暗反应中的五碳化合物量会________。28．如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道，具有离子选择性，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过，甲乙代表生物膜的成分，abcd代表被转运的物质，①②③④代表不同的运输方式．图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随环境中O2浓度（横坐标）的变化．请仔细观察图示并回答有关问题．（1）很多研究成果有力地支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这与组成细胞膜的主要成分中有[]相对应．（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外．经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是．（3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2+的吸收明显减少，但K+、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2+的的活性．（4）图二与图一中的（填序号）代表的物质运输方式一致．图中曲线出现BC段的主要原因是．（5）细胞膜功能特点是，结构特点是．（6）甘油进入小肠上皮细胞应是图中编号。29.图甲表示在氧浓度为a、b、c、d时，甲植物叶肉细胞呼吸作用（呼吸底物为葡萄糖）释放的CO2和吸收的O2量；图乙表示乙植物叶肉细胞在光照强度分别为e、f、g、h时，单位时间内的CO2释放量和O2产生总量。请据图回答下列相关问题：（1）为使实验数据真实地反映甲植物叶肉细胞呼吸作用强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是。（2）图甲中，氧浓度为b时，甲植物叶肉细胞中产生CO2的场所是。若氧浓度为c时，CO2释放量的相对值为6，O2吸收量的相对值为4，则此时甲植物叶肉细胞无氧呼吸消耗葡萄糖的量与有氧呼吸消耗葡萄糖的量之比为。（3）图乙中，乙植物叶肉细胞呼吸作用强度和光合作用强度相等时的光照强度为；光照强度为h时，乙植物叶肉细胞释放O2量的相对值为。若图乙中光照强度由h突然降到f，则短时间内乙植物叶肉细胞中C3含量