12 干点家务活 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

12干点家务活教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：12干点家务活

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年X月X日星期X

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生活自理能力和社会实践能力。通过学习家务活的重要性，学生能够树立正确的劳动观念，增强家庭责任感，学会与他人合作，提高解决问题的能力。同时，通过实践活动，学生将提升自我管理能力，形成良好的生活习惯，为未来的生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.理解家务活的意义和价值。

2.学会基本的家务活技能。

难点：

1.让学生认识到家务活对个人成长的重要性。

2.培养学生主动承担家务的意识。

解决办法：

1.通过案例分享和角色扮演，让学生直观感受家务活的意义。

2.分步骤演示家务活操作，并让学生跟随练习，逐步掌握技能。

3.鼓励学生在家中尝试实践，家长和老师给予适当的指导和鼓励。

4.通过小组合作完成家务任务，培养学生的团队协作精神。

5.定期进行家务活评比，激发学生的参与热情和竞争意识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（家务活工具模型）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：家务活相关图片、视频资料。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、实际操作演练。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于家务活的基本概念和重要性资料。

-设计预习问题：围绕“家务活的意义和价值”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你在家中做过哪些家务活？为什么认为家务活重要？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家务活的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事《小蜜蜂的勤劳》引出家务活的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家务活的基本技能，如清洁、整理、烹饪等，结合实例帮助学生理解。例如，展示清洁房间和整理书包的步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论“如何分工合作完成家务活”，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何高效清洁厨房”，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家务活知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何让家务活更有趣”，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家务活的基本技能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置“一周家务活记录表”，让学生记录自己完成的家务活。

-提供拓展资源：提供与家务活相关的书籍和网站，如《家庭生活小窍门》等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-通过课前预习，让学生对家务活有初步的认识，为课堂学习打下基础。

-通过课堂活动，让学生在实践中掌握家务活技能，培养生活自理能力。

-通过课后拓展，巩固所学知识，拓宽学生的知识视野，提高学生的自我管理能力。知识点梳理1.家务活的概念与意义

-家务活是指家庭成员为了维持家庭生活的正常运转而进行的各种活动。

-家务活的意义：

-培养学生的生活自理能力，提高学生的自我管理能力。

-增强学生的家庭责任感，培养学生的家庭观念。

-培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

-培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能。

2.家务活的基本类型

-清洁类：如打扫房间、清洁地面、整理衣物等。

-烹饪类：如洗菜、切菜、烹饪等。

-采购类：如购买生活必需品、蔬菜水果等。

-保养类：如维修家电、清洁家具等。

3.家务活的技能与技巧

-清洁类：

-使用清洁工具和清洁剂的方法。

-清洁地面的技巧，如拖地、擦窗户等。

-整理衣物的技巧，如折叠、收纳等。

-烹饪类：

-基本的烹饪工具和烹饪方法。

-切菜、洗菜等烹饪前的准备工作。

-烹饪过程中的注意事项，如火候控制、调味等。

-采购类：

-根据家庭成员的需求购买生活必需品。

-选择新鲜、健康的蔬菜水果。

-节约购物的技巧，如比较价格、关注促销等。

-保养类：

-家电的日常保养和维护。

-家具的清洁和保养。

-环境保护意识，如垃圾分类、节约用水用电等。

4.家务活的分工与合作

-根据家庭成员的年龄、能力和兴趣，合理分工。

-培养家庭成员之间的沟通和协作能力。

-鼓励家庭成员积极参与家务活，共同承担家庭责任。

5.家务活的教育意义

-培养学生的责任感，提高学生的家庭观念。

-培养学生的自我管理能力，提高学生的生活自理能力。

-培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

-培养学生的劳动观念，提高学生的劳动技能。

6.家务活的教学方法与策略

-利用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观展示家务活的过程。

-通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学习家务活技能。

-鼓励学生自主探索，培养学生的创新意识和实践能力。

-家长和教师的积极参与，为学生树立良好的榜样。

7.家务活的教学评价

-关注学生在家务活中的表现，如参与度、技能掌握情况等。

-鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思能力。

-定期组织家务活比赛或展示活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

8.家务活与社会主义核心价值观

-通过家务活教育，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

-培养学生的劳动观念和奉献精神，践行社会主义核心价值观。

9.家务活与学校教育

-将家务活教育融入学校课程，提高学生的综合素质。

-加强家校合作，共同培养学生的家务活能力。

10.家务活与家庭教育

-家长以身作则，培养孩子的家务活习惯。

-家长与孩子共同参与家务活，增进亲子关系。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践体验教学：在课程中增加更多的实践环节，让学生通过亲自动手做家务活，真正体验家务活的意义和价值。

2.亲子互动教学：鼓励家长参与课程，与孩子一起学习家务活，增进亲子关系，同时让孩子在家庭中也能实践所学。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生可能对家务活不感兴趣，参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。

2.教学方法单一：目前的教学方法较为传统，缺乏创新，需要探索更多适合一年级学生的教学方法。

3.家庭教育配合度：部分家长可能认为家务活是孩子的事情，没有意识到家庭教育的重要性，需要加强家校沟通。

反思改进措施（三）

1.多样化教学活动：设计更多有趣、富有挑战性的教学活动，如家务活比赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

2.创新教学方法：结合一年级学生的特点，采用游戏化教学、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家务活。

3.加强家校合作：定期召开家长会，向家长宣传家务活教育的重要性，鼓励家长在家中引导孩子参与家务活，形成良好的家庭氛围。同时，通过家校联系册等方式，及时反馈学生在校的表现，促进家校共同教育。课后作业1.**家务活体验记录**

-作业内容：请记录本周内你在家完成的家务活，包括清洁、整理、烹饪等，并简要描述你做这些家务的感受。

-作业示例：今天我帮妈妈打扫了房间，学会了如何高效地拖地，感觉很有成就感。

2.**家务活小贴士**

-作业内容：收集至少三个家务活的小贴士，可以是关于清洁、整理、烹饪等方面的，并写下为什么这些小贴士对你有帮助。

-作业示例：小贴士1：使用热水和清洁剂可以更好地去除顽固污渍。小贴士2：整理衣物时，先叠好上衣再叠裤子，可以节省空间。

3.**家庭分工计划**

-作业内容：与家人一起制定一份家庭分工计划，明确每个人负责的家务活，并持续执行一周。

-作业示例：爸爸负责洗碗，妈妈负责做饭，哥哥负责整理房间，我负责收拾桌子。

4.**家务活技能练习**

-作业内容：选择一项家务活（如烹饪、打扫等），练习并尝试改进你的技能，记录下你的进步。

-作业示例：我练习了做煎蛋，通过调整火候和翻炒时间，现在煎蛋的颜色和口感都更好了。

5.**家务活故事分享**

-作业内容：写一个小故事，讲述你在完成一项家务活时的经历和感受。

-作业示例：故事标题：《我的第一次洗菜》

-故事内容：今天是我第一次尝试洗菜，虽然一开始手忙脚乱，但在妈妈的指导下，我学会了如何正确地清洗蔬菜，感觉自己的独立性又提升了一步。板书设计①家务活的概念与意义

-家务活：家庭成员为了维持家庭生活的正常运转而进行的各种活动。

-意义：培养学生生活自理能力、增强家庭责任感、提高劳动技能、培养团队合作精神。

②家务活的基本类型

-清洁类：打扫房间、清洁地面、整理衣物等。

-烹饪类：洗菜、切菜、烹饪等。

-采购类：购买生活必需品、蔬菜水果等。

-保养类：维修家电、清洁家具等。

③家务活的技能与技巧

-清洁类：使用清洁工具和清洁剂的方法、清洁地面的技巧、整理衣物的技巧。

-烹饪类：基本的烹饪工具和烹饪方法、烹饪前的准备工作、烹饪过程中的注意事项。

-采购类：根据需求购买生活必需品、选择新鲜健康的蔬菜水果、节约购物的技巧。

-保养类：家电的日常保养和维护、