中小学3D创意大赛活动实施细则

中小学3D创意大赛活动实施细则为深化中小学科技创新教育实践，激发学生对三维设计与数字创作的兴趣，提升空间思维与工程实践能力，特举办本次中小学3D创意大赛。活动以“创意赋能未来”为核心主题，鼓励学生结合生活观察与学科知识，通过3D技术展现创新构想，现制定实施细则如下：一、参赛对象本次大赛面向小学1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级在校学生，支持个人或小组（不超过3人）形式参赛。小组参赛需明确主创作者及成员分工（200字内说明创意构思、模型设计、成果优化等环节的职责）。二、赛程安排（一）报名阶段（X月X日-X月X日）各校组织学生自愿报名，以学校为单位汇总参赛名单（含个人/小组信息、指导教师），通过大赛指定平台或邮箱提交材料：个人参赛：填写《参赛登记表》（含作品主题、创意简述）；小组参赛：额外提交《分工说明》（200字内，注明成员在创作中的具体角色）。（二）创作阶段（X月X日-X月X日）参赛选手围绕年度主题（如“智慧校园生活”“绿色家园改造”“未来职业畅想”等）展开创意设计，利用3D建模软件（如Tinkercad、123DDesign、Blender等，鼓励开源工具）完成作品创作。创作过程需保留设计草图、版本迭代记录（截图或文字说明，用于评审佐证创意过程）。（三）提交阶段（X月X日-X月X日）参赛作品需提交以下材料（压缩包命名为“学段-学校-姓名/小组名-作品名”）：1.3D模型文件：格式为.stl/.obj/.fbx（小学组模型面数建议≤5万，中学组≤10万，确保可3D打印或虚拟展示）；2.作品说明文档：300-500字（小学组可简化为200字），含创意来源、设计思路、功能说明、创新点；3.展示素材：渲染图、动画演示视频（时长≤3分钟，分辨率≥720P，清晰呈现作品外观与核心功能）。（四）评审阶段（X月X日-X月X日）评审组由教育专家、数字艺术教师、3D打印工程师组成，分小学、初中、高中学段评审：线上初评：审阅作品文档与模型文件，筛选入围作品；线下复评：入围者进行“5分钟陈述+3分钟问答”线上答辩，考察创意真实性与技术实操能力。（五）展示与颁奖（X月X日）举办线下成果展（展出优秀作品的3D打印实物或虚拟模型），同步举行颁奖典礼。获奖名单通过大赛官网、合作媒体及学校公告栏发布。三、作品要求（一）主题导向作品需紧扣年度主题，结合校园生活、社会热点或未来发展趋势，体现“问题解决”意识（如改善校园设施、优化社区环境、设计智能工具等），避免脱离实际的空想。（二）形式规范3D模型类：结构完整、可编辑（提交源文件），若涉及3D打印，需考虑成型可行性（壁厚≥2mm、避免悬空结构或添加支撑）；动画创作类：包含场景建模、角色设计（若有）、动态演示，突出作品功能或故事性，帧率≥24fps；实物创作类：以3D打印为主要制作手段，结合手工组装的作品需说明打印部件与手工部分的关联，总重量≤2kg、尺寸≤30cm×30cm×30cm。（三）原创声明参赛作品须为原创，不得抄袭现有设计（可引用开源组件但需标注来源）。若发现抄袭，取消参赛资格，学校需提交整改说明。四、评审标准（总分100分）维度评分要点分值--------------------------------------------------------------------------------------------创意性主题新颖度、问题针对性、构想独特性（如提出新解决方案或突破传统设计）30技术性建模精度（结构合理性、细节表现）、软件运用能力、打印/动画实现度30表现力作品说明清晰性、展示素材视觉效果、答辩表达能力（传递设计理念的准确性）20实用性作品应用价值（可落地性、解决实际问题的有效性）、成本控制合理性20五、奖项设置（一）学生奖项学段奖：小学、初中、高中组各设一等奖（5%）、二等奖（10%）、三等奖（15%），颁发证书与3D打印耗材/建模软件学习卡；专项奖：“优秀创意奖”（若干，表彰构想独特但技术稍弱的作品），颁发证书与创意文具套装；团体奖：按学段评选“最佳协作团队”（3组/学段），奖励3D打印套件。（二）教师奖项优秀指导教师奖：按指导作品获奖等级与数量评选，颁发证书与专业培训名额；创新教学奖：表彰融入跨学科教学、激发学生创意的指导教师，奖励3D教学资源包。（三）学校奖项优秀组织奖：根据参赛规模、作品质量、活动宣传成效评选，授予牌匾与校园3D创客空间建设方案支持。六、组织保障1.主办单位：XX市教育局、XX市科学技术协会（可根据实际调整），负责活动统筹与资源协调；2.技术支持：联合XX科技公司、高校3D打印实验室，提供软件培训（线上直播课）、模型优化指导（线下工作坊）、打印设备支持；七、注意事项1.参赛作品知识产权归作者所有，主办方可用于活动宣传、成果展示（注明作者