《读不完的大书》课件

任务一展美好想象，领略大自然的神奇魅力任务二听自然之声，记录大自然的绝美乐章任务三赏自然万物，记录大自然的奇趣景象任务四观生活百态，书写个人的想法建议探索自然，争做“自然之书”最佳创作者课型：精读引领课课时：222读不完的大书三年级上册第七单元汇报人：WPS活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩活动二：合作学习，感受植物的好玩活动三：拓展阅读，捕捉大自然的独特语言

活动四：仿照文章写法，记录奇趣景象任务三：赏自然万物，记录大自然的奇趣景象在此添加章节标题内容PART01

文章题目“读不完的大书”中的“大书”指的是_______，“书中的内容”就是___________________________________________________________________________________________________。大自然

高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物。回顾旧知

小麻雀老鹰蚂蚁花草果树竹子棕榈

阅读《读不完的大书》，你都发现了哪些“好玩的东西”呢？填在下面的大树图中吧！活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩PART02世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。◎画一画：圈画出文中的关键语句。◎填一填：用简洁语言梳理关键语句。◎想一想：作者是按照什么结构组织课文的。活动一：抓住关键词语，感受动物的好玩

1.默读课文，思考：作者在表达结构上有什么特点？我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

读不完的大书22总分总世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。动物植物

大自然是大画册，是读不完的大书，有无穷的奥秘、无尽的乐趣。

2.朗读课文第2自然段，画出描写动物的词语，说说哪种动物的描写让你觉得最好玩？你产生了怎样的遐想？填写表格。动物描写动物的词语遐想小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叫人愉悦小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

作者抓住一系列四字词语，运用拟人、比喻等修辞手法，表现了麻雀的活泼快乐，老鹰的雄健勇猛，蚂蚁的勇敢忠贞。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。写感受时运用了“……叫人愉悦”“……给人以雄健勇猛的感觉”“……真叫人敬佩”这样丰富多样的句式来使语言更加生动。动物描写动物的词语遐想小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叫人愉悦老鹰高空盘旋、展翅滑翔、猛扑而下给人以雄健勇猛的感觉蚂蚁井然有序、勇敢忠贞真叫人敬佩

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。合作朗读活动二：合作学习，感受植物的好玩PART03学习要求：◎

画一画：画出与“好玩的植物”有关的句子。◎

填一填：完成表格。◎

说一说：按照下面这样的句式来说说。

小组合作学习第3~5自然段，寻找“好玩的植物”，说说哪种植物让你觉得好玩？完成表格，并按以下格式汇报。我觉得

很好玩，描写它的句子是

，读到________

这几个词语的时候，我产生了这样的遐想

。植物描写植物的词语遐想活动二：合作学习，感受植物的好玩

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。作者抓住描写花儿的颜色词、形态词，表现了花儿的有趣。“有长有短”“有宽有窄”是叶子的形状，“带着刺”是叶子的特点。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。“格外”一词展现了果子鲜美的程度。

竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。长得快作者抓住“温柔的细语”“超凡脱俗”“倒映”“倒影”等词语，写出了雨后春笋长得快、竹叶发出沙沙声、鱼戏倒影等情景。叶声轻柔植物描写植物的词语遐想花草花：红的、黄的、紫的、蓝的、单瓣的、重瓣的草：有长有短、有宽有窄果树开不同的花，结不同的果竹子雨后春笋、长得快、一天长几寸沙沙的竹叶声如同温柔的细语棕榈高大挺拔大蒲扇似的叶子一副超凡脱俗的样子。倒映在池塘的水中，又是另一种境界。

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。作者把大自然比作一本大书，因为大自然的奥秘是无穷的，所以读不完。归类摘抄：把描写同类事物的词句分门别类摘抄在“自然之书”中。布置作业

第二课时

第二课时PART04动物植物回顾复习

作者是如何写出大自然中那些“好玩的东西”的？生动的语言比喻、拟人描写动物：叽叽喳喳蹦蹦跳跳高空盘旋展翅滑翔猛扑而下井然有序两军对垒勇敢忠贞

描写植物：暑寒荣枯千姿百态格外鲜美

高大挺拔风中摇摆超凡脱俗

展示分类摘抄的优美词句

有感情地朗读课文活动三：拓展阅读，捕捉大自然的独特语言PART05

大自然还有自己独特的语言呢？听，它在诉说什么呢？阅读《大自然的语言》，根据文章内容来填一填吧！活动三：拓展阅读，捕捉大自然的独特语言你看那天上的白云，这就是大自然的语言，如白云飘的高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言，如蚂蚁忙着搬家，出门要带好雨伞。作者抓住大自然中“白云高飘”“蚂蚁搬家”的现象表明气象的变化。运用拟人的手法表现大自然的语言妙不可言。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天已到人间。大雁集队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。

作者抓住大自然中“蝌蚪游泳”“大雁南飞”的现象昭示了自然界中季节的更替，运用比喻、拟人的手法表现大自然的语言妙不可言。出门要带好雨伞。春天已到人间。秋天已在眼前。一年只长一圈。一圈就是一岁。这儿曾有寒冷的冰川。活动四：仿照文章写法，记录奇趣景象PART061.选择大自然中自己喜欢的动物或植物，仿照着课文中学到的方法写几句话。记得用上自己积累的生动语言，运用比喻、拟人的修辞手法，记录在自己的“自然之书”中。活动四：仿照文章写法，记录奇趣景象

评价小助手

运用了比喻、拟人的修辞手法。用上了积累的四字词语。我获得了

颗星2.借助评价小助手评一评吧。

在阳光明媚的日子里，院墙边的牵牛花总在早晨醒来，粉色的和淡紫色的小喇叭如小女孩的裙摆。藤蔓是顽皮的探险家，悄悄攀上院墙，给灰褐色的栅栏系上一条条五彩斑斓的绳子。太阳升高时，每朵花