2024~2025学年广西壮族自治区梧州市藤县七年级下学期期末道德与法治试卷

2024~2025学年广西壮族自治区梧州市藤县七年级下学期期末道德与法治试卷一、单选题(★★)1.2024年暑假期间，全国各大医院的生长发育门诊、儿科矮小门诊迎来了不少被身高问题所困扰的家长和孩子。据专家介绍，儿童身高是一个非匀称生长的过程……对此，以下认识正确的是（）

A．个子矮是天生的，忧虑也没有用B．赶快吃增高的药，否则就长不高了C．只要能吃好睡好，很快就会长高D．身体的发育有不同的韵律和节拍，要正确对待(★★★)2.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，要学会自我保护，防范性侵害、性骚扰，应该（）①为了防止受侵害，不与异性接触②懂得保护隐私部位，对侵害行为严厉拒绝③增强自我保护意识，自重自爱④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训

A．①②B．①③C．②③D．③④(★★)3.一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（）①人与人之间的情绪会相互感染②我们要学会认识自己的情绪③情绪会影响人们的观念和行动④消极的情绪让生活更加多彩

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)4.为了帮助同学们学会调节情绪，做情绪的主人，初一某班举行情绪漂流瓶活动，下列情绪漂流瓶中，建议和调节方法推导合理的是（）

A．数学太难，看到成绩打算放弃——试试积极自我暗示，把数学当作游戏闯关——转移注意B．每逢考试十分紧张，坐在考场大脑空白——可以用深呼吸让自己平静下来———放松训练C．和妈妈经常吵架，总觉得妈妈不理解我——吵架时回想妈妈的付出和关爱———合理宣泄D．学业任务重，写作业经常烦躁——用AI找寻答案，无需思考提高作业效率——认知调节(★★★)5.2025年3月全国两会“代表通道”上，全国人大代表苏炳添分享自己作为运动员克服伤病、坚持训练，最终突破自我，多次在国际赛事中为国争光的经历。他的事迹给我们带来的启示是（）①自尊的人必定不会遭遇挫折，能一帆风顺地实现目标②自尊促使我们勇敢地面对困难和挑战，追求自我提升③只要学习苏炳添的精神，我们就一定能成为优秀运动员④我们应学习他自尊自强的品质，在生活中努力实现自身价值

A．①③B．②④C．①④D．②③(★★)6.2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节———中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。随着社会的发展，春节的习俗在传承中也有了一些变化：网购年货、云拜年、电子红包等“新年俗”逐渐深入大家的生活，这（）①体现了革故鼎新、与时俱进的思想观念②是顺应时代发展潮流，不断创新的表现③启示我们应及时淘汰旧文化，推陈出新④印证了创新可以促进不同文化的同质化

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)7.孔子的“智者乐水，仁者乐山”；老子的“道法自然”；庄子的“天人合一”；《吕氏春秋》中“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼”等观点启示我们（）①尊重文化多样性，倡导求同存异②顺应大自然的规律，与天地万物和谐共生③尊重自然，构建人与自然生命共同体④坚持多样性统一，追求人与人之间的和谐关系

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)8.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话体现出的中华优秀传统文化的思想理念是（）

A．实事求是B．敬业乐群C．兼济天下D．俭约自守(★★)9.《知否知否》《将进酒》等古诗词改编的歌曲展示了古诗词与现代音乐的完美融合，挖掘了诗词背后的深厚内涵，讲述了文化知识，阐释了人文价值。在歌声中我们能（）①体悟文以载道、以文化人的教化思想②提升道德修养，敬业乐群、自强不息③尊重多样文化，求同存异、尚和合④领略诗词之美，增强文化自信

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)10.中华民族倡导俭朴、简约的生活方式。为此中学生应当（）①聚餐讲究排场，打包剩菜有失颜面②吃自助餐，宁可吃剩，不能吃亏③适度点菜，不够再添，光盘行动④树立勤俭节约的家风，珍惜粮食

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)11.中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人的内心，潜移默化地影响着中国人民的思维方式和行为方式。下列对情境的解析不正确的是（）

选项情境解析①中国秉持共商共建共享的全球治理观，推动构建人类命运共同体。弘扬守正义的核心思想理念。②2025年政府工作报告指出：促进脱贫人口、农民工就业，强化大龄、残疾、较长时间失业等困难群体帮扶。体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。③习近平主席说：“我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己”。体现了天下兴亡，匹夫有责的担当意识。④2024年11月，央视新闻报道了广西滚贝乡“无人售卖”摊点的温情现象：无论清晨还是夜晚，蔬菜瓜果，任人挑选，付款全凭自觉，四十余载未曾改变。体现了守诚信的核心思想理念。

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)12.某中学在研学活动中组织同学们参观了遵义会议纪念馆、四渡赤水纪念馆等，让同学们在深入了解革命历史的同时厚植了爱党、爱国的情感。此活动的开展有利于培育和传承（）

A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念B．求同存异、和而不同的处世方法C．革故鼎新、与时俱进的思想理念D．精忠报国、振兴中华的爱国情怀(★★)13.家庭教育促进法开启了我国家庭教育进入“依法带娃”时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……可见（）①我国的法律体系不断完善②法律保障生活③法律促进社会发展④道德是调整社会关系的标尺

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★★)14.在社会生活中，人们经常从事各种民事活动。下列属于由《中华人民共和国民法典》来规定的民事活动的有（） ①签订合同②谎报险情③盗窃抢劫④租赁房屋

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★)15.根据民法典规定，自然人对自己的肖像享有利益并排除他人侵害的权利。下列行为中属于侵犯公民肖像权的是（）①某报社将模范人物肖像用于公益宣传报道②王女士未经允许在社交群发布程女士肖像③某企业私自将他人肖像用于商业广告④学校为身体不适的学生提供帮助

A．①③B．①④C．②③D．②④(★★)16.下图漫画启示我们（）

A．侵犯知识产权的行为屡见不鲜B．讲究实惠便宜，支持盗版文化C．善于运用法律保护知识产权D．学会保护自己的知识产权，忽视他人智力成果权(★★)17.下列案例与违法行为类型对应正确的一项是（）

A．顾某酒后多次恶意拨打110，被公安机关拘留8日——民事违法行为B．孙某打球时，误伤他人眼睛，被判赔偿8500余元——民事违法行为C．小成的爸爸因闯红灯被交警依据道路交通安全法处以200元罚款——刑事违法行为D．李某因贩卖国家机密依法判处有期徒刑七年，并处罚金二万元——行政违法行为(★★★)18.某市一项专题调查表明,在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到不法侵害,应该（）①以牙还牙,以暴制暴,勇于还击②有勇更需有谋,机智应对违法犯罪③忍气吞声,以防遭到更大的侵害④寻求法律保护,依法阻止非法行为

A．②③B．①②C．①④D．②④二、情境探究题(★★★)19.【观同窗百态，育健康心灵】阅读下列情境，并完成相关任务。

内容任务情境

一浩浩参加年级辩论会，发挥失常，产生了挫折感，他认真总结得与失，分析原因，对症下药。（1）你是否认同浩浩的做法：______

理由：_________情境二安安做起事情来总是很积极。当老师把模拟法庭小主持人的任务交给他时，他微笑着说：“没问题，包在我身上！”（2）安安具有的心理品质是______

这种心理品质的重要性是______情境三小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她……（3）小敏应该:_________三、综合探究题(★★★)20.【践行中华传统美德】2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会在京召开。中央宣传思想文化工作领导小组决定授予60名（组）同志第九届全国道德模范荣誉称号。第九届全国道德模范分为“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”“孝老爱亲模范”5个类别。(1)【分析影响】开展全国道德模范评选活动对青少年有哪些影响?(2)【弘扬美德】道德模范评选活动在全国掀起了学习道德模范、弘扬中华传统美德的热潮。请你说说“掀起了学习道德模范、弘扬中华传统美德的热潮”的原因。(3)【践行美德】在日常生活中青少年可以以哪些具体行动向全国道德模范学习，请任选2个模范类别谈谈你的具体行动。(★★★)21.【学习法律，严于律己】为了培育同学们的法治素养，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，某校七年级（2）班开展“学法·守法”主题活动，请你一起参与其中。【我会总结】下面是同学们对“导致青少年违法犯罪首要诱因”的跟踪调查：

青少年违法犯罪首要诱因调查统计表内容法律知识欠缺，头脑中“无法”结交社会不良青年，养成不良嗜好无视校纪校规，有旷课、打架等行为沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响其他情况比例23%11%26%28%12%(1)从上面的调查表中你能得出什么结论?【我会断案】“判处有期徒刑十五年，剥夺政治权利二年，并处没收个人财产六万元！”北京市高级人民法院对王某某以贩毒罪依法作出判决。王某某贩卖“上头”电子烟、烟油，收取钱款后以快递闪送的方式交付。经抽检鉴定，这些烟被检出国家列管大麻素成分。(2)王某某的行为是什么性质的行为，并说说判定的依据。(3)【我会宣传】根据调查统计表结论和王某某案，如果你是“法律小小宣传者”，你将如何从“严于律己”的角度进行法治宣传?四、分析说明题(★★★)22.为传承中华优秀传统文化，某校组织开展了“探寻中华优秀传统文化魅力”项目式学习活动。现邀请你参与。【项目一：感悟文化特性】中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特征。围绕这些特性，小组成员精选典范事例，开启了新的论证之旅。

资料一甲骨文是商朝留下的宝贵遗产，古人以细致的观察和惊人的想象，将日常生活中的所见所为，转化成字符，很多字体至今仍在使用。数千年来，汉字的结构没有改变，但形态、意蕴不断丰富发展。知识卡片中华优秀传统文化中的诸多元素共同塑造出中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。(1)