Unit 2 第5课时 B learn教学设计

Unit2MyweekPartBLet’slearn&Groupwork单元Unit2课时第5课时教学目标1、能够听说读写washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.2、能够在语境中正确运用这五个词组描述周末活动。教学重难点重点：能够听说读写washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.难点：能够在语境中正确运用这五个词组描述周末活动。学情分析学生之前已经学会了一些活动的词组，本课时通过多种形式引导学生掌握新的内容，再鼓励学生模仿表演对话，学以致用，能够描述自己的周末活动。教学工具ppt教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图Part1:Leadin情境导入。通过讨论“周末经常做什么”的任务，让学生带着任务思考进行本节课的学习。Step1:LeadinLet’ssing.T：Myboysandgirls,let’ssing.“Daysofaweek”S:OK.Freetalk.T:Then.-Whatdoyouoftendoontheweekend?S1:Ioften...S2:...本环节通过歌曲和讨论导入新课学习，激发学生学习兴趣，在情境中自然的展开教学。Part2:Let'slearn教授新知。承续上文中的讨论，在对话中学习动词词组，同时通过多形式的操练，让学生掌握核心词组。Step2：Let’slearn展示：Daysforschool.与Daysforfun.T:Doyouhavefunontheweekend?Whatdoyouoftendo?S:T:Pleaselookatthisquestion:Whatdotheyoftendoontheweekend?S:...T:Next,WhatdoesChenJieoftendoontheweekend?学习对话：-Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?-Yes,Ido.T:“washyourclothes”Pleaselet’slistenthepronunciation.S:OKT:Next,let’slearnthesephrases.washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.S:T:ThenListen,repeatanddo.whowantstotry?S1:washmyclothesS2:watchTVT:Next,let’slistenandrepeat.-Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?-Yes,IdoT:Great.用展示图片的方式，教授新单词，配合单词录音，操练学生听说能力；教授过程中，词不离句，句不离词。用Listen,repeatanddo.游戏让学生再次操练单词；Listenandrepeat.让学生再次练习对话。Part3:Groupwork通过小组合作，由Zip和Zoom引出话题并渗透情感教育。操练时由片到面，巩固所学。Step3:GroupworkT:Whatdotheyoftendoontheweekend?S1:Ioftendohomework,watchTVanddrawpicturesontheweekend.S2:Ioftenwashmyclothes,cleanmyroomandplaythepipaontheweekend.S3:Ioftenreadbooksontheweekend.Let’splay!Talkwithyourpartner！T:A:Doyouoften______ontheweekend?B:No,Idon't.A:Whatdoyouoftendoontheweekend?B:Ioften_______________.Whataboutyou?A:Ioften______________.washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooksplayfootball,playping-pong,listentomusicTalkaboutyourweekend.对话一Zoom:Zip,Whataboutyou?Zip:Ioften...对话二：...Sotochoosetimeistosavetime.通过对话渗透情感教育：选对时间就是节约时间。最后同伴之间参与讨论。通过Zip和Zoom，讨论对话总结出：学生应当珍惜时间的结论。Part4:Practice&Consolidation巩固操练。通过小组合作，由Zip和Zoom引出话题并渗透情感教育。操练时由片到面，巩固所学。Step4:Practice&ConsolidationT:It’stimetopractice.S:OK...What’smissing?S:Pairwork调查小组内其他成员周末的活动，并做成表格。自我测评单选题看图完成句子。迷失短语的游戏练习短语；“两人一组”调查小组内其他成员周末的活动，并做成表格。自我测评的习题进行演练。Part5:Summary课堂小结梳理新知识。Step5:Summary教育学生要珍惜时间。知识的总结和归纳，呼应教学目标的完成和落实，情感态度教育，培养学生高尚的价值观。Part6:Homework布置作业巩固新知。Step6:Homework1.听录音并跟读“Let’slearn”部分的词汇及对话。2.用所学词汇和同伴一起讨论你们的周末活动作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。板书设计：Unit2MyweekPartBLet’sle