江苏省徐州市新沂市2025-2026学年七年级上学期期中考试生物试卷（含答案）

2025-2026学年度第一学期期中抽测七年级生物试题一、选择题（本题共30小题，每题2分，共60分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案1.蛇年春晚，机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》,机器人与人相比不具有的特征是()A.能运动B.能生殖和发育C.需要能量D.能对外界的刺激作出反应2.“飞蛾性趋炎，见火不见我，愤然自投掷，以我畀炎火。”中体现的生物基本特征是()A.生长发育B.新陈代谢C.繁殖后代D.对外界刺激作出反应3.前面描述的生命现象与后面的实例不相符合的是()A.生物的生命活动需要营养——乌鸦找水喝B.生物能对外界刺激作出反应——惊蛰乌鸦叫C.生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D.生物能生长和繁殖——春风又绿江南岸4.下列选项中与生物学研究没有直接关系的是()A.我国低轨道卫星密集发射B.抽一管血可以制造人体所有器官C.西兰花幼苗提取物对Ⅱ型糖尿病有治疗效果D.耐盐水稻的研究5.下图是中学生生物实验常用器材，其中与名称不匹配的是()。6.以下使用生物学实验器具相关说法错误的是（）A.使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人B.为确保自身安全，全程少实验多观看C.加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取D.使用酒精灯加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰7.右图是显微镜结构图，下列叙述错误的是()A.具有放大作用的结构是①、③B.能反射光线的是④和⑤C.能大范围升降镜筒是⑥粗准焦螺旋D.若物像不够清晰可调节结构⑦8.下图为小红同学用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，看到的四个视野。下列分析正确的是()A.要使视野丙变为视野乙，应将装片向右下方移动B.要使视野甲变为视野丁，应调节遮光器和反光镜C.要使视野乙变为视野甲，应转动粗准焦螺旋使镜筒上升后再换成高倍镜D.按照正常的操作顺序，该同学看到的视野依次为丙、乙、甲、丁9.为探究“玉米种子萌发与水的关系”，李明设计了如下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改完善的一项是(）组别种子数量（粒）温度（℃）光照空气水分甲组10025无光通风适量乙组10025有光通风少量A.水分B.空气C.光照D.温度10.在讨论“探究七星瓢虫是否吃面粉”实验方案时，下列说法错误的是()A.除七星瓢虫的食物类型不同外，其他实验条件应相同且适宜B.多次重复该实验，可减小误差，提高实验结果的准确性C.在实验中，每组只用一只七星瓢虫就可以了D.实验结束后，应及时将七星瓢虫放回适合它们生存的环境11.“鹰击长空，鱼翔浅底”，生物的生存离不开环境，关于环境的说法正确的是()A.只有阳光和空气B.只有水分、阳光和空气C.鹰和鱼互不为环境因素D.有非生物因素和生物因素12.“寒露霜降，豌豆麦子在坡上”，说的是霜降前后是播种冬小麦的季节，下列不属于影响小麦的非生物因素是()A.温度B.土壤C.豌豆D.水分13.生物的生命活动受各种环境因素的影响，下列描述景象与影响因素不匹配的是()A.“一山不容二虎”——种内斗争B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”——阳光C.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——阳光14.下列古诗词中，体现了非生物因素对生物的影响的是()A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.柴门闻犬吠，风雪夜归15.某同学在探究“水对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如下图所示的实验。下列修改意见正确的是()A.10只鼠妇太多，改成1只B.纸盒上面全都用纸板盖住C.纸盒底部全都铺上细湿土D.纸盒上面全都用玻璃板盖住16.在“绿色植物→食草昆虫→雪鸡→雪豹”食物链中，如果雪豹因遭受捕杀而数量锐减，那么一段时间后雪鸡数量变化的趋势是下图中的()17.如图两种生物数量变化曲线能够体现生物之间正确关系的是（）A.竞争B.捕食C.共生D.寄生18.科学家巴斯德认为：细菌不是肉汤自身产生的，而是从外界空气中进入肉汤的。对此巴斯德设计并实施实验为人们揭示了肉汤腐败的原因。以上划线部分属于科学探究的哪一过程()A.提出问题B.作出假设C.制定方案并实施方案D.得出结论19.某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动，将测得的相对湿度(%)的数据绘制成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是()A.图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地B.同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量C.测量时，重复测几次，取平均值，可提高数据的可靠性D.测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上20.生物能够适应和影响环境。下列属于生物影响环境的是()A.生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚B.荒漠中生长的骆驼刺的根系非常发达C.三北防护林在防风固沙、保持水土方面具有巨大的生态效益D.枯叶蝶体色与周围落叶颜色一致21.下列可以看作生态系统的是()A.马陵山景区里所有的石头和土壤B.马陵山景区里所有的动、植物C.马陵山景区里所有的生物D.马陵山景区22.下列有关生态系统的叙述中，正确的是()A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成B.生物圈Ⅱ号的失败说明地球是我们生存的唯一家园C.人既是生产者又是消费者D.窑湾古镇中的农田生态系统自我调节能力最强23.2008年，新沂骆马湖获批省级湿地公园。下列不属于湿地生态系统的特点的是（）A.湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用B.沼泽是最典型的湿地生态系统C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.湿地被称为“地球之肾”24.小张同学尝试制作一个能较长时间维持平衡的生态瓶。以下是她制作生态瓶的过程，你认为合理的是()A.选择身边易得的绿色塑料雪碧瓶制作生态瓶装置B.对加入的河水、河泥进行消毒C.生态瓶所选动植物要有一定的数量比例D.应将生态瓶放在阳光直射的地方25.下列描述中能正确表示食物链的是()A.老鼠→蛇→猫头鹰B.草→食草昆虫→食虫的鸟C.太阳→草→虫→鸡D.水藻→鱼→白鹭→细菌生物种类甲乙丙丁有毒物质的含量/mg0.0020.0510.0130.21126.环境受到污染，有毒且难分解的物质进入食物链后会积累增多，下表是新戴河一条食物链中四种生物体内有毒物质的含量，下列叙述正确的是()A.甲是生产者B.丁生物数量最多C.能量最终来源于甲D.该食物链可表达：甲→乙→丙→丁27.右图是徐州云龙山生态系统部分组成示意图。下列相关叙述，正确的是()A.图中数量最多的生物是鹰B.图中生物的能量最终来源是草C.图中物质和能量沿食物链和食物网流动D.图中共有3条食物链，蛇和鼠是捕食关系28.下图是徐州云龙湖国家湿地公园的碳循环模式图，甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，相关叙述正确的是()A.该生态系统中的生产者是丙B.最长的食物链是A→C→BC.与b存在捕食和竞争关系的是cD.该图还可表示能量的循环流动29.在是否可以到南极旅游的问题上，科学家持强烈反对意见，你认为主要原因是()A.南极生态系统的食物网复杂，人类的介入会使原有的食物网遭到破坏B.南极的光照强烈，上空存在臭氧空洞，会给旅游者带来很大的伤害C.南极生态系统成分简单，自动调节能力弱，易被破坏D.旅游者的活动会使南极的冰川融化，导致海平面上升30.徐州潘安湖生态系统的某食物网如下图所示，下列分析正确的是()A.该食物网共有4条食物链B.丁和戊之间存在捕食和竞争关系C.图中有2种肉食动物和3种植食动物D.如果大量捕杀丙，对己没有任何影响二、非选择题(5小题，共40分)31.(8分，每空2分)中国古诗词词语优美，意境悠长，如“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。请回答下列问题：(1)这4句诗中描写的生物一共有________种。(2)影响菊花开放的非生物因素主要是____________。(3)“新燕啄春泥”说明鸟儿在筑巢，为产卵做准备，这种现象体现生物的基本特征是____________________________。(4)到了秋末冬初的季节,就会出现“荷尽已无”“菊残犹有”的景象,这体现了生物与环境的关系是_______________________。32.(8分，每空2分)显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图分别为显微镜镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图象，请据图回答问题：(1)若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为__________。(2)如果在进行显微镜观察时，由④调节到②视野太暗，则应选用______面镜和大光圈。(3)在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是_______。A.转动遮光器B.转动转换器C.调节细准焦螺旋D.转动反光镜(4)如果在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于________上。33.(8分，每空2分)下图1是某校学生在调查某海洋生态系统时绘制的食物网简图，图2表示该生态系统中各成分之间的关系示意图，甲、乙是两种不同的生物，它们存在捕食关系，饼状图表示它们体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题。(1)若图1表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是图2中的[]___________和非生物成分。(2)该生态系统共有_______条食物链。如果图2中的甲是所在食物链中有毒物质含量最多的生物，并且乙代表图1中的毛虾，则甲对应图1中的生物是__________。(3)该海洋生态系统的生物种类及数量能够较长时间保持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的__________________能力。土壤湿度2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟干土（只数）44332221湿土（只数）6677888934.(8分，每空2分)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据如下表回答问题：(1)提出问题：_________________________________________________________?实验假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。(2)该小组探究的变量是_______________________，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。(3)为了减小误差,提高实验的可信度,可设置多个重复组,计算各组数据的____________后再得出结论。(4)从生态系统的组成成分来看，莺、燕属于______________。35.(8分，每空2分)菠萝中含多种维生素，有很高的食用价值。吃菠萝时会“蛰嘴”，某同学查找资料发现是因为菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛，而且这种酶的活性越好越“蛰嘴”。用盐水浸泡或加热菠萝后再食用可避免“蛰嘴”的痛感。兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计实验如下表，结果如图1、图2所示。试管编号1234菠萝(g)100100ml食盐溶液浓度(%)03.5710.5温度(℃)37时间(min)10(1)图1中当食盐溶液浓度为__________时，菠萝蛋白酶活性最低。(2)在一定范围内食盐溶液浓度越高，菠萝蛋白酶的活性越_______。(3)在探究温度对菠萝蛋白酶活性的影响时，兴趣小组对菠萝进行水浴加热，得到如图2所示结果。据图分析，对菠萝蛋白酶活性抑制效果较好的温度范围是高于____________________。(4)为避免吃菠萝“蛰嘴”，请根据图1和图2提出合理的建议：__________________________2025-2026学年度第一学期期中抽测七年级生物试题答案选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。题号12345678910答案BDCAABBDCC题号11121314151617181920答案DCDBBBBBDC题号21222324252627282930答案DBCCBACCCB二、非选择题：本题共5小题，共40分。31题：（1）5（2）光照（3）繁殖。（4）环境影响生物32题：①④