图形设计图形设计

第一部分图形设计的概念

一.图形的定义

图形的英文拼写为“graphic”，其定义是指由绘、写、刻、印等手段产生的图画记号；是说明性的图画形象；是别于词语、文字、语言的视觉形式；可以通过各种手段进行大量复制；是传播信息的视觉形式。

“如果图形不具有象征或词语含义，则不再是视觉传播而成为美术了。”

——菲利普·梅洛斯

二.图形传播的意义

图形不同于图画，它的最终目的是为了传播信息、进行交流，所以针对性很强。我们可以通过图形的对话，感受到一种文化、观念和沟通，它和语言、文字等交流媒介一样是人们生活中不可缺少的交流手段，而其鲜明的视觉特点又有着语言文字所无法比拟的优越性。

从某种意义上讲，我们可以称图形为“视觉通讯”。

1.传递信息直接有力

语言文字是抽象的和线性的，它传递信息要首先经过耳或眼，再传到大脑进行分析转换为形象判断想像，比较理性。而图形源于图画，非常直观，通过眼睛直接进入大脑进行判断，无需分析转换，比较感性。

胜利

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陈放2.传递信息生动准确

图形传递信息直接有力，因属形象传播，可将其代表的信息生动、准确地投射出来。语言文字用来表情达意，记录生活经验和感受，要传递准确信息，把问题说清往往要长篇大论，且不同的人对同样的语言文字信息会有不同的理解。

3.易识别和记忆

观形看像是人类理解现象的本能，是人们与生俱来的一种需要，人们在此基础上了解社会，发展文化。文字也正由图形发展而来，但图形形象直观，生动准确，富有特点，比语言文字更易识别、方便人们理解记忆。

4.可以超越国家民族间的语言障碍

语言文字具有民族性、地域性，各民族都有自己独特的语言，这已成为世界各族人民沟通交流的一大障碍。而图形是具有世界性的，它可以超越国家民族间的语言障碍进行广泛的交流传播，因为构成图形的视觉元素大都源于人类的生活或生存环境，它们是相同的或相似的。

三.优秀图形的评判

1.准确传达信息

这是图形设计的核心所在，是其存在的根本意义和价值，所有图形的视觉表现创造均是围绕图形根本的设计目的——准确传递相应的信息而进行的，这是其根本的功能。优秀的设计师会选择合适的角度，用自己的“图语”表达对事物的认识、理解和看法，传达自己的意念，从而实现其信息传达的目的，使观者在观赏图形的同时，接受图形所发射的信息。所以，好的图形观念鲜明、意义深刻、反映准确。

2.具有视觉冲击力

图形要在信息的海洋中脱颖而出，必须具有强有力的视觉效果，对观者产生强烈的视觉冲击，使其引起注意，产生深刻印象并保留记忆，进而理解图意，接受其承载的观念、思想、信息。

“图形应无言而自语，简练、有力而明确。”（博凯伶语）

“图形的符号化是设计的大主流。”这种“符号化”就是用最简洁的视觉形式，包容复杂、丰富的信息内容。

好的图形应以最简单、最清晰、最夺目的方法传递信息。

3.表现独特、富有个性

在准确表意的基础上，图形要“求新”、“求异”，求与众不同。人皆有好奇之心，喜新厌旧是人类的本能，在信息众多的今天，只有表现独特、富有个性的设计才会引起人们的注意。

“具有独创性和新意的图形设计最能引人注目而达到深度传播的目的。”

4.艺术性强过于直接的图义表白虽能直接表达意念，但因其只是一种简单的图解或看图说话，会让人感到乏味、无趣，而不能实现传播目的。高明的图形设计会选择最佳的表现角度，新颖的图形构合方法，围绕图形的最终创意，艺术地将图形信息表达出来，吸引观者并引发其无尽的想像，从而借助图形的表现，真正实现信息传递。第二部分视觉创造的开始——联想有时我们看见天上的云像一条蛟龙；有时雾气会化成一只熊、一头狮子的形状；有时像一座高耸的城堡、一座突兀的危崖、一堆雄峙的山峰，或是一道树木葱茏的青色海岬，俯瞰尘寰，用种种虚无的景色戏弄我们的眼睛。

——莎士比亚《安东尼与克莉奥佩特拉》一.形象联想

形象联想可以说是人的本能反应，很直接，就是由一种物象的造型而引发的对与之相似的形态的物象联想，源于人的感性认识。这是一种最基本、最普遍的想像方式。二.意象联想

把表面不相干的事物，抛开它们的外形表层，通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想；源于人的理性认识。对事物的形式、结构、性质、作用等其中的某一种因素展开意义的联想，以想像其他大家都熟知的具有同一特性因素的事物，通过它们之中共同的意义将它们联系起来。从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。三

联想的方式

发散性联想：呈面状思维特征发展进行，如上述各种形与意的集中联想，尽可能想像所有与主体相关的形象，被想像出的形象都是完全围绕同一主题进行。连带联想：从某一形象元素进行连续的逻辑推演联想方式，呈线状思维特征发展进行，包括通过一个物象的形象和意象而引发的相关的、连贯性的各种联想。四.创意联想练习

以各种符号、物象为基点，充分展开与之相关的各种联想，显示其一形两义或多义的价值，使元素变得更有意义，以制造视觉情趣，锻炼学生的发散性思维能力。作业要求:在一张A4纸上安排8个方案。

想法最关键——提倡新颖、提倡创造、提倡独一无二。表现要完美——尝试多种方法，追求尽善尽美的表现。在进行作业方案时，应围绕创意目的，尽可能从多角度，多方位进行创意。选择最佳的表现手段，以手绘为主，必要时亦可借助电脑、数码、复印等技术表现。1.符号的联想符号本身就是一个高度简洁的图形，一般都有其特定的语义和信息在里面，表达其功能和意义，譬如各种企业标志、公共标记、标点符号、外文字母等等。选择自己喜爱的或感觉最深的符号进行联想，如：麦当劳标志、耐克标志、禁止符号、逗号等等。2.数字的联想阿拉伯数字是世界通用的表示数目的符号，具有相当的普遍性，其基本的构成元素仅有10个，却可构成无穷无尽的数字标识，代表不同的意义，它本身就是人类历史上的一个极其伟大的创造。这里关于数字的联想都是源于一些有意义的数字，从此展开其意义的联想。3.文字的联想这里的文字多指源于象形文字的汉字。汉字因形态各异、造型严谨、美观大方，具有丰富的表情性，每个汉字都是一个独立的标志符号，具有很大的想像空间。选择一个笔划简单，结构单纯、造型富有特点的汉字进行联想，如：品、囚、旦、中等等。4.物象的联想我们身边接触的除了符号，更多的是具有三维体积的物象。寻找形态单纯，自己在生活中经常接触、比较熟悉的生活用品去联想。如：椅子、别针、药丸、仙人球、牙刷等等。5.挤出来的创意通过挤出条状颜料的变化，表现各种不合实际，但自然贴切的奇思妙想。6.

m的添加联想在手写m造型的基础上，做形态的添加想象，使它们成为系列的新形象，如苹果、嘴巴等等7.视觉转换练习以任意语言词汇为题，进行与之相关的视觉联想，如：紧张、激动、轻松、等待、选择、急等等，在没有文字提示的情况下，用图像创造出一种“无声的标记”，要求学生自由发挥想像力，用具像或抽象的图形表达抽象的语意。等待第三部分图形设计的方法一.异影图形图形设计中，则根据主题需要，对影子作适当的变形加工，使其成为不同于却相似于物象本身的造型，利用其造型对物象内涵的反映，产生深刻的语意，借以表现画面的感情。二.正负图形也称反转图形，指正形和负形相互借用，相互依存，作为正形的图和作为负形的底可以相互反转。以“鲁宾（Rubin）之杯”为代表，当人们注目在图形上时，看到的是一只杯子的造型，而当人们的目光转移到背景上时，看到的是两个侧面角度的人形，两种不相干的物象就这样被不可思议地结合为一体了，你中有我，我中有你，无论实或虚、图或底都有其存在的必要和价值。三.共生图形设计中打破一条轮廓线只能界定一个物象的现实，用一条轮廓线同时界定两个紧密相接、相互衬托的形象，使形与形之间的轮廓线可以相互转换借用，互生互长，从而以尽可能少的线条表现更多、更丰富的含义，显现出精简着笔的魅力。这就是共生图形。四.双关图形

也称两歧图形，就是一个图形可以同时解读为两种不同的物形，并通过这两种物形之间的联系产生意义，传递高度简洁化的视觉信息。双关意味着图形牵涉到双重解释，一重是表面上的意思，一重是暗含的意思，而暗含的意思往往是图形的主要含意所在。言在此而意在彼，可收到含蓄风趣的表达效果。五.聚集图形

在图形设计中，我们也将单一或相近的元素造型反复整合构成另一视觉新形象，创造新颖的聚集图形来表达观念。构成图形的单位形态元素多用来反映整合形象的性质特点，以强化图形本身的意义。六.同构图形现实中的自然物形我们已经司空见惯，直接单纯的图形再现没有吸引力，也没有新的意义。我们根据设计目的的需要，像进行科学实验般将不同的物象进行杂交、嫁接，将表面上毫不相关但具有内在联系的不同物形构合为一体，产生具有创造意义的新形象，这就是同构图形。1.异形同构将不合逻辑的物质通过其造形的相近性非现实地联系成一个整体，传达出某种特定的信息和不同质间的关系，从而创造出新的意义和价值。这里同构的前提是不同物形间存在潜在的形态联系的可能性和具有联系的意义。不可进行生硬的或盲目的连接。2.换置同构又称偷梁换柱，意指将组成某物质的某一特定元素与另一种本不属于其物质的元素进行非现实的构造，传达出新的意义。这里替代置换的物形和物质局部的原来造型应有一定的形象相像性，通过奇妙异常的组合，引发新视觉、新意义。3.异质同构物质都有自己固定的材质，如树是木质的（硬的）、书本是纸质的（柔软的）、枪管是钢质的（坚硬的）、酒瓶是玻璃材质的，这些都是不可改变的客观现实。但我们在设计中根据意念可将一种物体的材质嫁接到另一种完全不同的物体上去，从而使两种物体发生关系，使原本平淡无奇的形象因为材质的改变而变成新异的视觉图形。这时酒瓶可以像纸般的卷曲，头发可以像钢丝铁链般的坚固，这些充满新意的嫁接想像可以使图形散发出别样的魅力。七.透叠图形

透过一个物体明朗清晰的形态，表达另一种不同类别的富有空间艺术层次的图像面貌，以此形象的构合，展现新鲜独特的视觉，并引发深刻的寓意。这种方式构合的图形叫透叠图形。八.无理图形

又叫悖论图形，用非自然的构合方法，将客观世界人们所熟悉的、合理的和固定的秩序，移置于逻辑混乱的荒诞反常的图像世界之中，目的在于打破真实与虚幻、主观与客观世界之间的物理障碍和心理障碍，在显现不合理、违规和重新认识的物形中，把隐藏在物形深处的含义表露出来。1.错序图形有目的地将客观物象进行秩序的错乱、方向的颠倒等处理，从而表述出新的寓意。2.无理组合事物都有真实的客观存在，但作为艺术的创造，我们可以对现实进行大胆的想像，将不现实的化为现实；将不可能的化为可能；将不相关的变为相关。凭借想像，挖掘图形创造表现的可能性及由此而产生的新意义。3.矛盾空间在二维平面上表现三维现实空间不可能存在或不可能再现的想像空间。这种想像创造了非真实的视觉幻像，富有情趣。矛盾空间主要有下面几种形成方式：A多种空间知觉的并存B错位连接（形态交叉）C转向不同形态的立体，虚实相混九.混维图形

在二维平面上，可以通过透视、色彩、明暗、遮叠等手法，对客观物象进行真实的三维立体化的描绘，而设计中可以通过三维造型和二维造型巧妙自然的结合融洽，使现实中的不可能在我们的图形表现中奇妙地营造出来，产生视觉上的新奇感受。十.渐变图形

在图形表现中，会利用物形向另一物形的转变关系来传递由此产生的意义。一个物形有规律地、有秩序地、自然地转变成另一种物形，由此美妙的变换使两个不相关的物质发生联系，从而营造出一种新视