《AIGC短视频策划与制作 （慕课版）》 教案全套 （1-2）AIGC与短视频概述-（31-32）AIGC短视频制作实例

AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC与短视频概述学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）短视频的概念与特点、短视频的价值与分类、AIGC下的短视频2）常见的短视频平台、短视频的制作流程2、能力目标1）了解短视频的概念与特点、短视频的价值与分类、AIGC下的短视频2）掌握常见的短视频平台、短视频的制作流程3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：短视频的特点（时长短、信息密度高，互动性强，社交属性突出，创作门槛低，传播效率高，内容多元，满足多样需求，个性化推荐）和价值（广告营销、电商变现、内容付费、IP打造、流量分成）。AIGC的概念（人工智能生成内容）、功能（文本、图片、音频、视频生成）以及在短视频领域的具体应用。各短视频平台的核心特色、用户群体和内容风格。短视频制作的每个环节的具体步骤和注意事项。学习难点：理解短视频的个性化推荐机制及其对内容传播的影响。理解AIGC技术的工作原理（学习、推理、生成）及其对短视频创作流程的优化。理解不同平台的算法推荐机制及其对内容传播的影响。理解各环节之间的逻辑关系，以及如何在实际操作中高效地完成每个环节。教学问题预测学生可能对短视频的个性化推荐机制理解不够深入。学生可能难以全面理解短视频的多种价值实现方式。学生可能对AIGC技术的工作原理理解不够深入。学生可能难以理解AIGC技术如何优化短视频的创作流程。学生可能对不同平台的算法推荐机制理解不够深入。学生可能难以区分各平台的内容风格和用户偏好。学生可能对短视频制作流程的整体框架理解不够清晰。学生可能难以掌握每个环节的具体操作技巧和注意事项。教学问题解决方案个性化推荐机制：通过案例分析，展示不同短视频平台的推荐算法和实际效果，帮助学生直观理解。价值实现方式：结合实际案例，详细讲解每种价值实现方式的具体操作和成功案例，增强学生的理解。工作原理：通过图示和动画展示AIGC技术的学习、推理和生成过程，帮助学生直观理解。创作流程优化：结合实际案例，详细讲解AIGC技术在短视频策划、拍摄、剪辑等环节的具体应用，展示其优化效果。算法推荐机制：通过图示和案例分析，展示不同平台的推荐算法和实际效果，帮助学生直观理解。内容风格和用户偏好：结合实际案例，详细讲解每个平台的热门内容类型和用户特征，增强学生的理解。整体框架：通过流程图和案例分析，展示短视频制作的完整流程，帮助学生建立整体概念。具体操作技巧：结合实际案例，详细讲解每个环节的具体操作步骤和注意事项，增强学生的理解和实践能力。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解短视频的概念、特点、价值和分类。详细讲解短视频制作的每个环节及其具体步骤。案例分析：选取几个热门短视频案例，分析其特点、价值和分类。选取几个完整的短视频制作案例，分析其在每个环节的操作和效果。小组讨论：让学生分组讨论短视频在不同领域的应用及其价值。让学生分组讨论如何在实际操作中高效完成每个环节。课堂练习：让学生列举自己熟悉的短视频平台，并分析其特点和价值。让学生选择一个短视频主题，尝试完成从创意构思到发布的全流程。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间导入同学们好！欢迎走进《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》的课堂。我是本门课程的主讲老师，从今天起，我们将一起完成一次“零基础到短视频创作达人”的升级之旅。

有人问我：老师，拍短视频还需要学吗？拿起手机就能拍。我回答：能拍，不等于能拍好、能拍火、能拍成品牌。当AI把内容生产门槛降到地板价，拼的就从“会不会拍”，变成“会不会用AI把创意放大、把效率拉满、把价值兑现”。

这门课，不讲大而空的理论，只讲“拿来就能用”的套路与工具。15秒能讲一个完整故事，3分钟能做出一条带货爆款，一台电脑就能完成矩阵运营——这些，都是我们要一起验证的目标。

学习方法只有两条：动手、动脑、再动手；用AI做80%的体力活，把20%的灵感留给自己。每节课我都会给模板、给提示词、给一键生成的“作弊器”，但真正的分数，取决于你们能不能在AI给出的“半成品”上，再长出属于人类的那一点灵光。

准备好了吗？让我们把摄像头对准世界，把AI装进口袋，把创意写进算法，一起打开短视频的新纪元！1.引起学生的兴趣2.强调课程的现实意义3.引入AI技术的重要性4.明确课程的学习目标5.激励学生积极参与6.概述课程内容和学习方法7.结尾的鼓励和期待5本课介绍同学们，项目一是整门课的“地基”。我会带你们认识短视频的本质——它是移动互联网时代最高效的信息载体；也会厘清AIGC的核心逻辑：从“学习-推理-生成”三步，到文本、图像、音频、视频四大模态。更重要的是，我们要把技术放进国家数字内容战略的大框架里：为什么“十四五”把AIGC列为新增长引擎？为什么网信办要规范深度合成？理解这些，你们未来做账号、做内容，才知道底线在哪里、机会在哪里。最后，我会演示抖音、快手、B站、小红书四大平台的用户画像与流量机制，帮你们选赛道时少走弯路。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P2-8学习相关内容。本任务旨在帮助学生全面了解短视频的基本概念、特点、价值以及分类。通过深入分析短视频的现状和发展趋势，使学生认识到短视频在信息传播、文化表达和商业营销中的重要作用，为后续学习短视频的策划与制作打下坚实的基础。帮助学生理解AIGC技术及其在短视频领域的应用。通过介绍AIGC的概念、功能和在短视频创作中的具体应用，使学生认识到AIGC技术如何改变短视频的创作流程和行业生态，为后续学习AIGC工具的使用和短视频内容策划打下基础。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解短视频的基本概念和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。30输出短视频的概念与特点短视频的价值短视频的分类AIGC的概念AIGC的功能AIGC下的短视频发展趋势【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解短视频的基本概念。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。反馈课堂提问：通过提问检查学生对短视频概念和特点的理解程度。通过提问检查学生对AIGC概念和功能的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对短视频价值和分类的掌握情况。布置相关作业，检查学生对AIGC技术应用的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对短视频应用的理解和分析能力。通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC技术影响的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC的概念、功能和工作原理。案例分析：选取几个AIGC技术在短视频领域的成功案例，分析其应用和效果。小组讨论：让学生分组讨论AIGC技术对短视频创作流程的影响。课堂练习：让学生尝试使用简单的AIGC工具生成短视频内容，体验其便捷性和高效性。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如小组竞赛、现场案例分析等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P8-13，学习相关内容，了解当前主流的短视频平台及其各自的特点和用户群体。通过分析不同平台的特色和优势，学生可以更好地选择适合自己的平台进行内容创作和分发，为后续的账号定位和内容策划提供参考依据。掌握短视频从创意构思到最终发布的完整制作流程。通过详细讲解每个环节的具体步骤和注意事项，使学生能够系统地理解和掌握短视频制作的全流程，为实际操作提供清晰的指导。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解短视频制作的每个环节及其具体步骤。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示短视频制作的各个环节，帮助学生直观理解其操作步骤。30输出抖音：流量与创意的汇聚地快手：真实与烟火气的记录视频号：社交与内容的有效融合哔哩哔哩：Z世代的弹幕视频社区小红书：生活方式与消费决策指南短视频账号定位短视频选题策划短视频脚本撰写短视频拍摄短视频剪辑短视频发布与推广【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解短视频制作的基本流程。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试实际操作短视频制作的各个环节，体验其实际应用。。反馈课堂提问：通过提问检查学生对各平台特色和用户群体的理解程度。通过提问检查学生对短视频制作流程的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对平台推荐机制和内容风格的掌握情况。布置相关作业，检查学生对每个环节具体操作的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对不同平台的理解和分析能力。通过小组讨论的汇报，了解学生对短视频制作流程的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解短视频制作的每个环节及其具体步骤。案例分析：选取几个完整的短视频制作案例，分析其在每个环节的操作和效果。小组讨论：让学生分组讨论如何在实际操作中高效完成每个环节。课堂练习：让学生选择一个短视频主题，尝试完成从创意构思到发布的全流程。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个你熟悉的短视频平台，分析其特点、价值和分类，并写一篇不少于500字的分析报告。列举三个短视频在不同领域的应用案例，并分析其成功的原因。3.选择一个AIGC工具，尝试生成一段短视频内容，并写一篇不少于300字的使用体验报告。4.分析AIGC技术对短视频创作流程的优化作用，写一篇不少于500字的分析报告。5.选择一个你熟悉的短视频平台，分析其核心特色、用户群体和内容风格，并写一篇不少于500字的分析报告。6.选取一个热门短视频案例，分析其在不同平台上的传播效果和成功因素，写一篇不少于300字的分析报告。7.选择一个短视频主题，撰写一份详细的制作计划，包括账号定位、选题策划、脚本撰写、拍摄计划、剪辑计划和发布推广计划。8.选取一个已完成的短视频案例，分析其在每个制作环节的具体操作和效果，写一篇不少于500字的分析报告。5教师小结任务一通过讲解和案例分析，使学生对短视频有了全面的认识。学生能够理解短视频的特点、价值和分类，并能够分析不同短视频平台的特点和应用。在后续学习中，学生将深入学习短视频的策划与制作流程，进一步提升短视频创作能力。任务二通过讲解和案例分析，使学生对AIGC技术及其在短视频领域的应用有了全面的认识。学生能够理解AIGC的概念、功能和工作原理，并能够分析其对短视频创作流程的优化作用。在后续学习中，学生将深入学习AIGC工具的具体使用方法，进一步提升短视频创作能力。任务三通过讲解和案例分析，使学生对主流短视频平台有了全面的认识。学生能够理解各平台的核心特色、用户群体和内容风格，并能够分析其对内容创作的影响。在后续学习中，学生将深入学习短视频的制作流程，进一步提升短视频创作能力。任务四通过讲解和案例分析，使学生对短视频制作的完整流程有了全面的认识。学生能够理解每个环节的具体步骤和注意事项，并能够分析其在实际操作中的应用。在后续学习中，学生将深入学习AIGC工具的具体使用方法，进一步提升短视频创作能力。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC工具介绍（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）文本类AIGC工具2）绘画类AIGC工具2、能力目标1）认识文本类AIGC工具2）认识绘画类AIGC工具3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：各文本类AIGC工具的特点、功能和使用方法。各绘画类AIGC工具的特点、功能和使用方法。学习难点：掌握文本类AIGC提示词的设计技巧，以提高生成内容的质量和效率。掌握绘画类AIGC提示词的设计技巧，以提高生成图像的质量和符合创意需求。教学问题预测学生可能对不同文本类AIGC工具的功能和特点理解不够深入。学生可能难以掌握有效的提示词设计技巧。学生可能对不同绘画类AIGC工具的功能和特点理解不够深入。学生可能难以掌握有效的提示词设计技巧，以生成符合需求的图像。教学问题解决方案工具功能和特点：通过实际操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特点，帮助学生直观理解。提示词设计技巧：结合具体案例，详细讲解提示词设计的原则和方法，提供丰富的示例供学生参考。工具功能和特点：通过实际操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特点，帮助学生直观理解。提示词设计技巧：结合具体案例，详细讲解提示词设计的原则和方法，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解各文本类、绘画类AIGC工具的特点、功能和使用方法。案例分析：选取几个具体的图像生成案例，分析其提示词设计和生成结果。小组讨论：让学生分组讨论如何设计有效的提示词，以提高生成图像的质量。课堂练习：让学生尝试使用不同的绘画类AIGC工具，生成特定主题的图像内容，并优化提示词。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间导入同学们好！上节课，我们学习了项目一的四个任务。任务一通过讲解和案例分析，使学生对短视频有了全面的认识。学生能够理解短视频的特点、价值和分类，并能够分析不同短视频平台的特点和应用。在后续学习中，学生将深入学习短视频的策划与制作流程，进一步提升短视频创作能力。任务二通过讲解和案例分析，使学生对AIGC技术及其在短视频领域的应用有了全面的认识。学生能够理解AIGC的概念、功能和工作原理，并能够分析其对短视频创作流程的优化作用。在后续学习中，学生将深入学习AIGC工具的具体使用方法，进一步提升短视频创作能力。任务三通过讲解和案例分析，使学生对主流短视频平台有了全面的认识。学生能够理解各平台的核心特色、用户群体和内容风格，并能够分析其对内容创作的影响。在后续学习中，学生将深入学习短视频的制作流程，进一步提升短视频创作能力。任务四通过讲解和案例分析，使学生对短视频制作的完整流程有了全面的认识。学生能够理解每个环节的具体步骤和注意事项，并能够分析其在实际操作中的应用。在后续学习中，学生将深入学习AIGC工具的具体使用方法，进一步提升短视频创作能力。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍这一章，咱们把“兵器库”一次性打开。文字类，我会现场示范DeepSeek、文心一言、Kimi的提问技巧，让你们体会“提示词设计”如何决定输出质量；绘画类，我会用即梦AI现场“文生图”，让你们看到一句精准提示词如何秒出分镜稿；视频类，剪映、可灵、海螺各有侧重，我会用同一脚本跑三家平台，对比生成速度与画面稳定性；音频类，网易天音、ACEStudio的AI歌手怎么调教情绪，我也会手把手演示。课后作业：每人挑一个工具，写一份“使用说明书”发到班级群，互评互学。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P16-21，学习相关内容。了解和掌握常用的文本类AIGC工具及其应用。通过介绍各种文本类AIGC工具的特点、功能和使用方法，使学生能够熟练运用这些工具生成高质量的文本内容，为短视频的文案创作、脚本撰写等提供支持。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解各文本类AIGC工具的基本概念和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示不同工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出DeepSeek文心一言智谱清言豆包Kimi讯飞星火通义千问ChatGPT文本类AIGC工具的短视频应用文本类AIGC提示词设计技巧【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解各文本类AIGC工具的基本信息。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用不同工具，体验其实际操作和内容生成效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对各文本类AIGC工具的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对提示词设计技巧的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对不同工具的使用和提示词设计的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解各文本类AIGC工具的特点、功能和使用方法。案例分析：选取几个具体的文本生成案例，分析其提示词设计和生成结果。小组讨论：让学生分组讨论如何设计有效的提示词，以提高生成内容的质量。课堂练习：让学生尝试使用不同的文本类AIGC工具，生成特定主题的文本内容，并优化提示词。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P22-25，学习相关内容，了解和掌握常用的绘画类AIGC工具及其应用。通过介绍各种绘画类AIGC工具的特点、功能和使用方法，使学生能够熟练运用这些工具生成高质量的图像内容，为短视频的视觉设计、封面图制作、插画创作等提供支持。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解各绘画类AIGC工具的基本概念和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示不同工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出即梦AI可灵AI通义万相美图秀秀文心一格奇域AI秒画绘画类AIGC提示词设计技巧【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解各绘画类AIGC工具的基本信息。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用不同工具，体验其实际操作和图像生成效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对各绘画类AIGC工具的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对提示词设计技巧的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对不同工具的使用和提示词设计的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解各绘画类AIGC工具的特点、功能和使用方法。案例分析：选取几个具体的图像生成案例，分析其提示词设计和生成结果。小组讨论：让学生分组讨论如何设计有效的提示词，以提高生成图像的质量。课堂练习：让学生尝试使用不同的绘画类AIGC工具，生成特定主题的图像内容，并优化提示词。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个文本类AIGC工具，尝试生成一段短视频文案，并写一篇不少于300字的使用体验报告。设计一个短视频脚本的主题，撰写一份详细的提示词设计文档，包括目标、内容、风格等，并使用AIGC工具生成脚本初稿。选择一个绘画类AIGC工具，尝试生成一张与短视频主题相关的图像，并写一篇不少于300字的使用体验报告。设计一个短视频封面图的主题，撰写一份详细的提示词设计文档，包括目标、内容、风格等，并使用AIGC工具生成封面图初稿。5教师小结1、通过讲解和案例分析，使学生对常用的文本类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够设计有效的提示词以提高生成内容的质量。在后续学习中，学生将深入学习其他类型的AIGC工具，进一步提升短视频创作能力。2、通过讲解和案例分析，使学生对常用的绘画类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够设计有效的提示词以提高生成图像的质量。在后续学习中，学生将深入学习视频类和音频类AIGC工具，进一步提升短视频创作能力。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC工具介绍（2）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）视频类AIGC工具2）音频类AIGC工具2、能力目标1）认识视频类AIGC工具2）认识音频类AIGC工具3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：各视频类AIGC工具的特点、功能和使用方法。各音频类AIGC工具的特点、功能和使用方法。学习难点：掌握视频类AIGC提示词的设计技巧，以提高生成视频的质量和符合创意需求。掌握音频类AIGC工具在不同场景下的应用技巧，以及如何生成符合需求的音频内容。教学问题预测学生可能对不同视频类AIGC工具的功能和特点理解不够深入。学生可能难以掌握有效的提示词设计技巧，以生成符合需求的视频。学生可能对不同音频类AIGC工具的功能和特点理解不够深入。学生可能难以掌握音频生成的具体操作技巧，以生成高质量的音频内容。教学问题解决方案工具功能和特点：通过实际操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特点，帮助学生直观理解。提示词设计技巧：结合具体案例，详细讲解提示词设计的原则和方法，提供丰富的示例供学生参考。工具功能和特点：通过实际操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特点，帮助学生直观理解。操作技巧：结合具体案例，详细讲解音频生成的具体操作步骤和注意事项，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解各视频、音频类AIGC工具的特点、功能和使用方法。案例分析：选取几个具体的视频、音频生成案例，分析其操作步骤和生成结果。小组讨论：让学生分组讨论如何在不同场景下应用视频、音频类AIGC工具，以提高生成音频的质量。课堂练习：让学生尝试使用不同的视频、音频类AIGC工具，生成特定主题的音频内容，并优化操作步骤。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们学习了通过讲解和案例分析，使学生对常用的文本类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够设计有效的提示词以提高生成内容的质量。在后续学习中，学生将深入学习其他类型的AIGC工具，进一步提升短视频创作能力。通过讲解和案例分析，使学生对常用的绘画类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够设计有效的提示词以提高生成图像的质量。在后续学习中，学生将深入学习视频类和音频类AIGC工具，进一步提升短视频创作能力。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍这一课，我们将通过介绍各种视频类AIGC工具的特点、功能和使用方法，使学生能够熟练运用这些工具生成高质量的视频内容，为短视频的创作提供更强大的支持。通过介绍各种音频类AIGC工具的特点、功能和使用方法，使学生能够熟练运用这些工具生成高质量的音频内容，为短视频的配音、配乐等提供支持。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P26-29，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解各视频类AIGC工具的基本概念和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示不同工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤30输出剪映即梦AI可灵AI海螺AI闪剪度加Vidu视频类AIGC提示词设计技巧【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解各视频类AIGC工具的基本信息。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用不同工具，体验其实际操作和视频生成效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对各视频类AIGC工具的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对提示词设计技巧的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对不同工具的使用和提示词设计的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解各视频类AIGC工具的特点、功能和使用方法。案例分析：选取几个具体的视频生成案例，分析其提示词设计和生成结果。小组讨论：让学生分组讨论如何设计有效的提示词，以提高生成视频的质量。课堂练习：让学生尝试使用不同的视频类AIGC工具，生成特定主题的视频内容，并优化提示词。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P29-32，学习相关内容。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解各音频类AIGC工具的基本概念和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示不同工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出网易天音腾讯音乐启明星ACEStudio音频类AIGC工具的使用场景和优势【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解各音频类AIGC工具的基本信息。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用不同工具，体验其实际操作和音频生成效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对各音频类AIGC工具的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对音频生成操作技巧的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对不同工具的使用和音频生成的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解各音频类AIGC工具的特点、功能和使用方法。案例分析：选取几个具体的音频生成案例，分析其操作步骤和生成结果。小组讨论：让学生分组讨论如何在不同场景下应用音频类AIGC工具，以提高生成音频的质量。课堂练习：让学生尝试使用不同的音频类AIGC工具，生成特定主题的音频内容，并优化操作步骤。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个视频类AIGC工具，尝试生成一段与短视频主题相关的视频，并写一篇不少于300字的使用体验报告。设计一个短视频的主题，撰写一份详细的提示词设计文档，包括目标、内容、风格等，并使用AIGC工具生成视频初稿。选择一个音频类AIGC工具，尝试生成一段与短视频主题相关的音频内容（如配音、配乐等），并写一篇不少于300字的使用体验报告。设计一个短视频的主题，撰写一份详细的音频生成计划，包括目标、内容、风格等，并使用AIGC工具生成音频初稿。5教师小结通过讲解和案例分析，使学生对常用的视频类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够设计有效的提示词以提高生成视频的质量。通过讲解和案例分析，使学生对常用的音频类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够生成符合需求的音频内容。通过讲解和案例分析，使学生对常用的音频类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够生成符合需求的音频内容。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC短视频账号定位设计（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）账号定位2）竞品分析2、能力目标1）用AI做短视频账号定位2）巧用AI做竞品分析3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：理解AIGC在短视频账号定位中的应用，掌握如何利用AI工具进行内容方向、目标用户人群、变现路径和人设设计。理解AIGC在竞品分析中的应用，掌握如何利用AI工具进行竞品账号的搜集和分析。学习难点：如何通过AIGC工具生成的数据和分析结果，进行有效的账号定位和策略制定。如何通过AIGC生成的分析结果，找出差异化定位空间，制定有效的竞品策略。教学问题预测学生可能对AIGC工具在账号定位中的具体应用理解不够深入。学生可能难以将AIGC生成的数据转化为有效的账号定位策略。学生可能对如何搜集竞品账号和使用AIGC工具进行分析理解不够深入。学生可能难以从AIGC生成的分析结果中提炼出有价值的差异化定位空间。教学问题解决方案工具应用：通过实际操作演示和案例分析，展示AIGC工具在账号定位中的具体应用，帮助学生直观理解。策略制定：结合具体案例，详细讲解如何将AIGC生成的数据转化为有效的账号定位策略，提供丰富的示例供学生参考。工具应用：通过实际操作演示和案例分析，展示AIGC工具在竞品分析中的具体应用，帮助学生直观理解。策略制定：结合具体案例，详细讲解如何从AIGC生成的分析结果中提炼出有价值的差异化定位空间，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解AIGC在竞品分析中的应用，包括如何搜集竞品账号、使用AI工具进行分析以及如何找出差异化定位空间。案例分析：选取几个具体的竞品分析案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行竞品分析，制定有效的竞品策略。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行竞品分析，生成分析报告，并提出差异化定位的建议。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们学习了通过讲解和案例分析，使学生对常用的视频类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够设计有效的提示词以提高生成视频的质量。通过讲解和案例分析，使学生对常用的音频类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够生成符合需求的音频内容。通过讲解和案例分析，使学生对常用的音频类AIGC工具及其应用有了全面的认识。学生能够理解各工具的特点、功能和使用方法，并能够生成符合需求的音频内容。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍很多同学一上来就想“拍什么”，却忽略了“为谁拍”和“怎么赚钱”。这一章，我会用真实案例示范“AI三维定位法”：赛道×形式×风格，再用DeepSeek跑人群画像，让你们看到25-35岁宝妈、Z世代手账党、小城打工人各自的痛点与付费点。接着，我会现场用AI做竞品拆解，教大家从头部账号里找差异化切口。最后，账号名称、头像、简介、背景图，全部用AI一键生成，但我会提醒：技术之外，人设的温度和真实感，才是粉丝买单的关键。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P33-43，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解AIGC在短视频账号定位中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出掌握如何利用AIGC技术进行短视频账号的定位设计。通过介绍AIGC在账号定位中的应用，包括内容方向、目标用户人群、变现路径和人设设计，使学生能够运用AI工具进行精准的账号定位，为后续的内容创作和运营打下坚实基础。用AI锁定内容方向用AI分析目标用户人群用AI做变现路径设计用AI设计账号人设【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在短视频账号定位中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具进行账号定位，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在账号定位中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对账号定位策略制定的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和账号定位策略的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在短视频账号定位中的应用，包括内容方向、目标用户人群、变现路径和人设设计。案例分析：选取几个具体的账号定位案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行账号定位，制定有效的策略。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行账号定位，生成定位报告，并进行优化。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P44-46，学习相关内容。【教法学法】老师的教学方法：讲授法：系统讲解AIGC在竞品分析中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出掌握如何利用AIGC技术进行短视频账号的竞品分析。通过介绍AIGC在竞品分析中的应用，包括搜集竞品账号、分析内容策略、找出差异化定位空间，使学生能够运用AI工具进行精准的竞品分析，为账号的定位和内容策略提供数据支持。搜集竞品账号用AI做竞品分析分析竞品账号的内容策略找出差异化定位空间【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在竞品分析中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具进行竞品分析，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在竞品分析中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对竞品分析和差异化定位策略制定的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和竞品分析策略的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在竞品分析中的应用，包括如何搜集竞品账号、使用AI工具进行分析以及如何找出差异化定位空间。案例分析：选取几个具体的竞品分析案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行竞品分析，制定有效的竞品策略。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行竞品分析，生成分析报告，并提出差异化定位的建议。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个短视频账号的主题，使用AIGC工具进行内容方向、目标用户人群、变现路径和人设设计，并撰写一份详细的账号定位报告。分析一个已有的短视频账号，使用AIGC工具进行竞品分析，并撰写一份分析报告，提出差异化定位的建议。选择一个短视频账号的主题，使用AIGC工具搜集竞品账号，并进行详细的竞品分析，撰写一份分析报告。根据竞品分析结果，提出至少三种差异化定位的策略，并撰写一份详细的策略报告。5教师小结通过讲解和案例分析，使学生对AIGC在短视频账号定位中的应用有了全面的认识。学生能够理解如何利用AIGC工具进行内容方向、目标用户人群、变现路径和人设设计，并能够制定有效的账号定位策略。在后续学习中，学生将深入学习如何运用AIGC工具进行竞品分析和账号设计，进一步提升短视频账号的运营能力。通过讲解和案例分析，使学生对AIGC在短视频账号竞品分析中的应用有了全面的认识。学生能够理解如何利用AIGC工具进行竞品账号的搜集和分析，并能够从分析结果中提炼出有价值的差异化定位空间，制定有效的竞品策略。在后续学习中，学生将深入学习如何运用AIGC工具进行账号设计，进一步提升短视频账号的运营能力。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC短视频账号定位设计（2）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）设计账号名称、生成账号头像2）设计账号简介、生成账号背景图能力目标1）用AI设计账号名称、用AI生成账号头像2）用AI设计账号简介、用AI生成账号背景图3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：理解AIGC在账号设计中的应用，掌握如何利用AI工具进行账号名称、头像、简介和背景图的设计。学习难点：如何通过AIGC工具生成的设计结果，进行有效的创意优化和风格统一。教学问题预测学生可能对如何使用AIGC工具进行账号设计理解不够深入。学生可能难以将AIGC生成的设计结果进行有效的创意优化和风格统一。教学问题解决方案工具应用：通过实际操作演示和案例分析，展示AIGC工具在账号设计中的具体应用，帮助学生直观理解。创意优化：结合具体案例，详细讲解如何对AIGC生成的设计结果进行创意优化和风格统一，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解AIGC在账号设计中的应用，包括账号名称、头像、简介和背景图的设计。案例分析：选取几个具体的账号设计案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行账号设计，提出创意优化的建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行账号设计，生成设计结果，并进行优化。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们通过讲解和案例分析，使大家对AIGC在短视频账号定位中的应用有了全面的认识。大家能够理解如何利用AIGC工具进行内容方向、目标用户人群、变现路径和人设设计，并能够制定有效的账号定位策略。在后续学习中，大家将深入学习如何运用AIGC工具进行竞品分析和账号设计，进一步提升短视频账号的运营能力。通过讲解和案例分析，对AIGC在短视频账号竞品分析中的应用有了全面的认识。能够理解如何利用AIGC工具进行竞品账号的搜集和分析，并能够从分析结果中提炼出有价值的差异化定位空间，制定有效的竞品策略。在后续学习中，将深入学习如何运用AIGC工具进行账号设计，进一步提升短视频账号的运营能力。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍本任务旨在帮助学生掌握如何利用AIGC技术辅助完成短视频账号的视觉与文字设计。通过介绍AIGC在账号名称、头像、简介和背景图设计中的应用，使学生能够运用AI工具进行创意设计，提升账号的专业性和吸引力。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P47-54，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解AIGC在账号设计中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出用AI设计账号名称用AI生成账号头像【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在账号设计中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具进行账号设计，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在账号设计中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对账号设计和创意优化的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和账号设计的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在账号设计中的应用，包括账号名称、头像、简介和背景图的设计。案例分析：选取几个具体的账号设计案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行账号设计，提出创意优化的建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行账号设计，生成设计结果，并进行优化。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P55-58，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解AIGC在账号设计中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出用AI设计账号简介、用AI生成账号背景图【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在账号设计中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具进行账号设计，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在账号设计中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对账号设计和创意优化的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和账号设计的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在账号设计中的应用，包括账号名称、头像、简介和背景图的设计。案例分析：选取几个具体的账号设计案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行账号设计，提出创意优化的建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行账号设计，生成设计结果，并进行优化。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个短视频账号的主题，使用AIGC工具设计账号名称、头像、简介和背景图，并撰写一份详细的设计报告。根据设计结果，提出至少三种创意优化的建议，并撰写一份详细的优化报告。5教师小结本任务通过讲解和案例分析，使学生对AIGC在短视频账号设计中的应用有了全面的认识。学生能够理解如何利用AIGC工具进行账号名称、头像、简介和背景图的设计，并能够对生成的设计结果进行有效的创意优化和风格统一。在后续学习中，学生将深入学习短视频内容策划，进一步提升短视频账号的运营能力。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC短视频内容策划（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1）短视频选题创意2）短视频脚本生成能力目标1）AIGC选题创意2）AIGC短视频脚本生成3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：理解AIGC在选题策划中的应用，掌握如何利用AI工具寻找热点选题、提供创意灵感和生成吸引人的标题。理解短视频脚本的基本构成，掌握如何利用AIGC工具生成不同类型的脚本。学习难点：如何通过AIGC工具生成的选题方向和创意灵感，进行有效的内容策划和标题创作。如何通过AIGC工具生成的脚本进行分镜头细化，提升脚本的视觉性和可操作性。教学问题预测学生可能对如何使用AIGC工具寻找热点选题和提供创意灵感理解不够深入。学生可能难以将AIGC生成的选题方向和创意灵感转化为实际的内容策划和标题创作。学生可能对短视频脚本的基本构成理解不够深入。学生可能难以将AIGC生成的脚本进行有效的分镜头细化。教学问题解决方案工具应用：通过实际操作演示和案例分析，展示AIGC工具在选题策划中的具体应用，帮助学生直观理解。内容策划：结合具体案例，详细讲解如何将AIGC生成的选题方向和创意灵感转化为实际的内容策划和标题创作，提供丰富的示例供学生参考。脚本构成：通过实际案例分析，展示短视频脚本的基本构成要素，帮助学生直观理解。分镜头细化：结合具体案例，详细讲解如何将AIGC生成的脚本进行分镜头细化，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解短视频脚本的基本构成、AIGC工具在脚本生成中的应用以及分镜头细化的方法。案例分析：选取几个具体的脚本生成案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具生成脚本，并进行分镜头细化，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具生成短视频脚本，并进行分镜头细化，撰写详细的脚本和分镜头表。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们通过讲解和案例分析，对AIGC在短视频账号设计中的应用有了全面的认识。大家能够理解如何利用AIGC工具进行账号名称、头像、简介和背景图的设计，并能够对生成的设计结果进行有效的创意优化和风格统一。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍策划不是拍脑袋，而是“数据洞察+创意放大”。我会演示如何用“今日热榜+巨量算数”抓最近72小时的热点，再教你们用“正向-逆向-关联”三种发散模型把热点变选题。脚本部分，我会现场用AI把一句“宿舍神器”的创意拆成10秒口播、30秒剧情、60秒测评三种脚本，让你们体会“同一选题，不同形式”的流量差异。分镜图环节，我会用即梦AI把文字脚本直接生成Storyboard，再对比人工手绘，讨论效率与精度的平衡。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P61-66，学习相关内容。【教法学法】讲授法：系统讲解AIGC在选题策划中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出如何利用AIGC技术进行短视频内容的选题创意。通过介绍AIGC在选题策划中的应用，包括寻找热点选题方向、提供创意灵感和生成爆款标题，使学生能够运用AI工具进行高效的内容策划，提升短视频的吸引力和传播效果。用AI寻找热点选题方向让AI提供选题创意灵感用AI生成爆款标题【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在选题策划中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具进行选题策划，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在选题策划中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对选题策划和标题创作的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和选题策划的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在选题策划中的应用，包括寻找热点选题方向、提供创意灵感和生成爆款标题。案例分析：选取几个具体的选题策划案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行选题策划，提出内容策划和标题创作的建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行选题策划，生成选题方向、创意灵感和标题，并进行优化。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P67-71，学习相关内容。【教法学法】老师的教学方法讲授法：系统讲解短视频脚本的基本构成和AIGC工具的应用。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出掌握如何利用AIGC技术生成短视频脚本。通过介绍AIGC在脚本生成中的应用，包括脚本的基本构成、生成不同类型的脚本以及分镜头细化，使学生能够运用AI工具高效地生成高质量的短视频脚本，提升内容创作的效率和质量。短视频脚本及其构成生成短视频脚本生成不同类型的短视频脚本AIGC与分镜头细化【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解短视频脚本的基本构成和AIGC工具的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具生成短视频脚本，并进行分镜头细化，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对短视频脚本构成和AIGC工具应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对脚本生成和分镜头细化的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和脚本优化的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解短视频脚本的基本构成、AIGC工具在脚本生成中的应用以及分镜头细化的方法。案例分析：选取几个具体的脚本生成案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具生成脚本，并进行分镜头细化，提出优化建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具生成短视频脚本，并进行分镜头细化，撰写详细的脚本和分镜头表。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个短视频账号的主题，使用AIGC工具寻找热点选题方向，提供创意灵感，并生成至少五个吸引人的标题，撰写一份详细的选题策划报告。根据选题策划报告，撰写一份短视频脚本，并使用AIGC工具进行优化，提出至少三种优化建议，并撰写一份详细的优化报告。选择一个短视频账号的主题，使用AIGC工具生成一份短视频脚本，并进行分镜头细化，撰写详细的脚本和分镜头表。根据生成的脚本和分镜头表，提出至少三种优化建议，并撰写一份详细的优化报告。5教师小结1、通过讲解和案例分析，使学生对AIGC在短视频内容选题策划中的应用有了全面的认识。学生能够理解如何利用AIGC工具寻找热点选题、提供创意灵感和生成吸引人的标题，并能够进行有效的内容策划和标题创作。在后续学习中，学生将深入学习短视频脚本生成和分镜头细化，进一步提升短视频内容策划能力。2、通过讲解和案例分析，使学生对AIGC在短视频脚本生成中的应用有了全面的认识。学生能够理解短视频脚本的基本构成，掌握如何利用AIGC工具生成不同类型的脚本，并能够进行有效的分镜头细化。在后续学习中，学生将深入学习短视频拍摄技巧，进一步提升短视频内容创作能力。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC短视频内容策划（2）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标AI优化脚本视觉性、AI辅助生成分镜图2）AI拆解优质作品拍摄技巧能力目标1）掌握AI优化脚本视觉性、AI辅助生成分镜图2）掌握AI拆解优质作品拍摄技巧3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：理解AIGC在分镜头细化中的应用，掌握如何利用AI工具优化脚本视觉性和生成分镜图。学习难点：如何通过AIGC工具生成的分镜图和拍摄技巧，进行有效的拍摄和剪辑。教学问题预测学生可能对如何使用AIGC工具优化脚本视觉性和生成分镜图理解不够深入。学生可能难以将AIGC生成的分镜图和拍摄技巧应用到实际拍摄和剪辑中。教学问题解决方案工具应用：通过实际操作演示和案例分析，展示AIGC工具在分镜头细化中的具体应用，帮助学生直观理解。拍摄技巧：结合具体案例，详细讲解如何将AIGC生成的分镜图和拍摄技巧应用到实际拍摄和剪辑中，提供丰富的示例供学生参考。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版社在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计课堂讲解：详细讲解AIGC在分镜头细化中的应用，包括优化脚本视觉性、辅助生成分镜图和拆解优质作品拍摄技巧。案例分析：选取几个具体的分镜头细化案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行分镜头细化，提出拍摄和剪辑的优化建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行分镜头细化，生成分镜图，并进行拍摄和剪辑的优化。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间前情回顾同学们好！上节课，我们通过讲解和案例分析，对AIGC在短视频内容选题策划中的应用有了全面的认识。能够理解如何利用AIGC工具寻找热点选题、提供创意灵感和生成吸引人的标题，并能够进行有效的内容策划和标题创作。在后续学习中，将深入学习短视频脚本生成和分镜头细化，进一步提升短视频内容策划能力。通过讲解和案例分析，对AIGC在短视频脚本生成中的应用有了全面的认识。能够理解短视频脚本的基本构成，掌握如何利用AIGC工具生成不同类型的脚本，并能够进行有效的分镜头细化。在后续学习中，将深入学习短视频拍摄技巧，进一步提升短视频内容创作能力。列举优秀学生作业进行说明。1.

巩固知识2.

衔接新旧知识3.

激发学习兴趣4.

评估学习效果5.

增强记忆6.

培养学习习惯7.

提供反馈5本课介绍本任务旨在帮助学生掌握如何利用AIGC技术进行短视频的分镜头细化。通过介绍AIGC在分镜头细化中的应用，包括优化脚本视觉性、辅助生成分镜图和拆解优质作品拍摄技巧，使学生能够运用AI工具提升脚本的视觉性和可操作性，为后续的拍摄和剪辑工作提供更详细的指导。10输入知识目标1能力目标1德育目标2阅读P72-75，学习相关内容。【教法学法】老师的教学方法讲授法：系统讲解AIGC在分镜头细化中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出AI优化脚本视觉性AI辅助生成分镜图【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在分镜头细化中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具进行分镜头细化，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在分镜头细化中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对分镜头细化和拍摄技巧的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和拍摄技巧的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在分镜头细化中的应用，包括优化脚本视觉性、辅助生成分镜图和拆解优质作品拍摄技巧。案例分析：选取几个具体的分镜头细化案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行分镜头细化，提出拍摄和剪辑的优化建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行分镜头细化，生成分镜图，并进行拍摄和剪辑的优化。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。输入知识目标2能力目标2德育目标1阅读P76-80，学习相关内容。【教法学法】老师的教学方法讲授法：系统讲解AIGC在分镜头细化中的应用和理论知识。案例教学法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的概念和理论。讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的分析和表达能力。演示法：通过现场演示AIGC工具的使用，帮助学生直观理解其功能和操作步骤。30输出AI拆解优质作品拍摄技巧【教法学法】学生的学习方法：预习：学生提前阅读相关资料，了解AIGC在分镜头细化中的应用。课堂参与：积极参与课堂讨论和案例分析，提高理解能力。课后复习：通过完成作业和复习笔记，巩固所学知识。实践操作：尝试使用AIGC工具进行分镜头细化，体验其实际应用效果。反馈课堂提问：通过提问检查学生对AIGC在分镜头细化中应用的理解程度。作业检查：布置相关作业，检查学生对分镜头细化和拍摄技巧的掌握情况。小组汇报：通过小组讨论的汇报，了解学生对AIGC工具应用和拍摄技巧的理解和分析能力。【项目任务】课堂讲解：详细讲解AIGC在分镜头细化中的应用，包括优化脚本视觉性、辅助生成分镜图和拆解优质作品拍摄技巧。案例分析：选取几个具体的分镜头细化案例，分析其使用AIGC工具的过程和结果。小组讨论：让学生分组讨论如何利用AIGC工具进行分镜头细化，提出拍摄和剪辑的优化建议。课堂练习：让学生尝试使用AIGC工具进行分镜头细化，生成分镜图，并进行拍摄和剪辑的优化。反思内容调整：根据学生的反馈和作业情况，调整教学内容和重点，确保学生能够充分理解。方法改进：尝试更多互动式教学方法，如现场演示、学生实践等，提高学生的学习兴趣和参与度。【教法学法】根据课堂时间，适当增减内容。课后作业选择一个短视频账号的主题，使用AIGC工具生成一份短视频脚本，并进行分镜头细化，生成详细的分镜图。根据生成的分镜图，提出至少三种拍摄和剪辑的优化建议，并撰写一份详细的优化报告5教师小结通过讲解和案例分析，使学生对AIGC在短视频分镜头细化中的应用有了全面的认识。学生能够理解如何利用AIGC工具优化脚本视觉性和生成分镜图，并能够将生成的分镜图和拍摄技巧应用到实际拍摄和剪辑中。在后续学习中，学生将深入学习短视频拍摄技巧，进一步提升短视频内容创作能力。10十、教学后记（教师填写）AIGC短视频策划与制作（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题短视频拍摄（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材《AIGC短视频策划与制作（慕课版）》，秋叶主编，2025年人民邮电出版