5.2 分数的再认识（二） 课件 2025-2026学年五年级上册数学北师大版_第1页
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北师大版五年级数学上册第五单元分数的再认识（二）一、分数学习的中心主题与重点难点中心主题在具体情境中进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的联系。结合具体情境，进一步体会“整数与部分”的关系。认识分数单位及其作用。重点难点认识分数单位，并解决相关问题。分数单位是由分母决定的。知识回顾分数的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。整体（单位1）16朵花4朵花8朵花12朵花这些图形的是____个用分数表示涂色部分的面积。4整数有计数单位，小数也有计数单位，那分数有没有单位呢？今天我们就一起来研究下。（个、十、百、千、万……）（0.1、0.01、0.001……）用纸条量数学书的宽，正好3次量完。用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各多少。活动一：你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页3中图1的纸条量一量。活动一：纸条对折去量，还是不能正好量完。

11212131313141414141515151515161616161616171819110分别要几个它才是1？下面是一个分数墙，填一填，想一想，你发现了什么？是最大的分数单位，没有最小的分数单位。一个分数的分数单位是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，这个分数里就有几个分数单位。活动二：像

，

，

，

……这样的分数叫做分数单位分数单位是分数的基本组成部分，任何一个分数都可以看出是由若干个分数单位组成的。例如：

是由3个

组成的。认一认。(分子为1的分数)1＞＞分子相同，分母越大，分数越小分母相同，分子越大，分数越大＜比一比10㎝=()dm11㎝是1dm的()3㎝是1dm的()2.1元=()角1角=1元的()7角=1元的()（2）3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。3个

是()，

里有()个

，()个

是1在这些分数中，最接近0的是()，最接近1的是()接近0接近1

只需要看这个分数由几个分数单位组成，如果超过了分母的一半就接近1，反之则接近0。4.下列哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。

课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？把一个整体平均分成若干份，其中的一份就是几

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