全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》教学设计

全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》教学设计课题课时教学内容分析1.本节课的主要教学内容：全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》，包括表格的基本操作、格式设置、美化技巧等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的计算机基本操作和文字处理知识紧密相关，通过学习表格规划与修饰，学生可以进一步巩固和提升文字处理能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，通过学习表格规划与修饰，使学生掌握信息加工和呈现的方法。发展计算思维，通过设计表格和调整格式，提升逻辑思维和问题解决能力。培养数字化学习与创新精神，鼓励学生在信息技术应用中探索创新，提高自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：表格的创建与编辑。学生需要掌握如何使用软件创建表格，包括插入行、列、合并单元格等基本操作，以及如何编辑单元格内容。

-重点二：表格格式的设置。学生需学会调整字体、字号、颜色、边框等格式，以及如何使用自动套用格式功能快速美化表格。

2.教学难点

-难点一：表格数据的排序与筛选。学生可能难以理解排序和筛选的逻辑，需要教师详细讲解如何根据条件进行数据排序和筛选，并通过实际操作加深理解。

-难点二：公式的应用。公式的使用是表格处理的核心，学生需要理解公式的编写方法和不同函数的作用，例如求和、平均数、最大值等，以及如何在表格中应用这些公式。

-难点三：数据透视表的使用。数据透视表的高级功能对学生来说是一个挑战，需要教师逐步引导，从简单的数据汇总到复杂的分析，帮助学生逐步掌握这一工具。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有全国苏科版初中信息技术七年级上册第四单元第2节《表格规划与修饰》教材。

2.辅助材料：准备与表格设计相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解表格的布局和美化技巧。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每台计算机都安装了相应的表格处理软件，并检查网络连接的稳定性。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，每个小组配备一台计算机，以便于学生进行实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《表格规划与修饰》的PPT演示文稿和操作视频，明确预习目标，要求学生了解表格的基本操作和格式设置。

设计预习问题：设计问题如“如何插入和删除表格行/列？”“如何设置单元格的边框和背景颜色？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的观看进度，并通过微信群收集学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，理解表格创建和格式设置的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的表格案例，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解表格的基本操作，如插入表格、调整行高列宽、设置单元格格式等。

组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生在小组内完成表格创建和美化任务。

解答疑问：及时解答学生在操作中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组竞赛，实践操作技能。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题，主动提问并与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解表格操作的基础知识。

实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际应用表格的作业，如设计班级通讯录或课程表。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线教程，供学生课后自学。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指出学生的优点和不足。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成表格设计任务。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习表格的高级功能。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习经验。教学资源拓展1.拓展资源：

-表格制作技巧：介绍表格的基本布局原则，如对齐方式、行高列宽的调整，以及如何使用样式和主题快速美化表格。

-数据处理与函数应用：探讨Excel中的常用函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等，以及它们在数据处理中的作用。

-公式与图表的结合：讲解如何使用公式生成图表，以及如何通过图表直观地展示数据。

-数据透视表的高级功能：介绍数据透视表的使用方法，包括数据透视表的创建、字段设置、数据计算等。

-表格在信息报告中的应用：展示表格在制作各类信息报告中的实际应用，如市场分析报告、财务报表等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《Excel从入门到精通》、《Excel数据分析与应用》等书籍，帮助学生深入了解表格处理的高级技巧。

-在线教程学习：利用在线教育平台，如网易云课堂、腾讯课堂等，搜索相关的Excel教程，跟随视频教程进行实践操作。

-实际案例分析：收集各类行业中的表格案例，如销售数据分析、市场调研报告等，让学生分析案例中的表格设计，学习如何在实际工作中应用表格。

-组织学生参加竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的计算机技能竞赛，通过竞赛提升表格制作技能。

-小组合作项目：引导学生进行小组合作项目，如设计班级活动策划表、制作个人简历等，通过实际项目应用所学知识。

-定期复习与总结：鼓励学生在学习过程中定期复习所学内容，总结表格制作的最佳实践，不断提升自己的技能水平。

-探索跨学科应用：鼓励学生将表格处理技能应用于其他学科，如历史数据统计、科学实验记录等，拓展知识面的应用。

-学习自动化操作：介绍VBA编程语言在Excel中的应用，让学生了解如何通过编程实现表格的自动化操作，提高工作效率。

-关注行业动态：关注Excel软件的更新和行业应用的新趋势，了解最新的表格处理工具和技巧，保持学习的先进性。

-交流学习心得：鼓励学生之间交流学习心得，分享表格制作的技巧和经验，共同进步。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《表格规划与修饰》的相关内容，重点掌握了表格的创建、编辑、格式设置和美化技巧。通过实际操作，同学们已经能够独立完成简单的表格设计任务，并学会了如何使用公式和图表来处理和分析数据。

首先，我们学习了如何创建和编辑表格，包括插入行、列、合并单元格等基本操作。同学们通过实践，已经能够熟练地运用这些操作来调整表格结构。

其次，我们探讨了表格格式的设置，包括字体、字号、颜色、边框等。同学们通过实际操作，学会了如何使用自动套用格式和自定义格式来美化表格。

此外，我们还学习了公式的应用，包括求和、平均数、最大值等函数的使用。同学们通过练习，已经能够将公式应用于表格中，进行数据计算和分析。

最后，我们通过课堂活动，让学生们体验了表格在信息报告中的应用，了解了表格在现实生活中的重要性。

当堂检测：

1.请同学们回忆并描述表格创建的基本步骤。

2.请同学们展示如何设置单元格的边框和背景颜色。

3.请同学们演示如何使用公式计算表格中的数据总和。

4.请同学们尝试使用图表来展示表格中的数据趋势。板书设计①表格创建与编辑

-创建表格

-插入行/列

-合并/拆分单元格

-调整行高/列宽

-编辑表格

-单元格内容编辑

-单元格格式设置

②表格格式设置

-基本格式

-字体、字号、颜色

-边框、底纹

-自动套用格式

-自定义格式

③公式与函数应用

-公式基础

-公式输入

-公式编辑

-常用函数

-SUM、AVERAGE、MAX、MIN

-IF、VLOOKUP等

④图表制作

-图表类型

-条形图、折线图、饼图等

-图表设计

-标题、轴标签、图例

-数据系列格式设置课后作业1.请设计一个班级通讯录表格，包括姓名、性别、年龄、联系方式等字段，并设置适当的格式，如字体、字号、颜色等。

答案：创建一个包含姓名、性别、年龄、联系方式的表格，设置姓名字段字体为黑体，字号为14，颜色为蓝色；性别字段字体为宋体，字号为12，颜色为黑色；年龄字段字体为Arial，字号为12，颜色为红色；联系方式字段字体为TimesNewRoman，字号为12，颜色为绿色。

2.使用公式计算以下表格中学生的平均成绩。

|学生姓名|数学成绩|英语成绩|科学成绩|

|----------|----------|----------|----------|

|张三|85|90|88|

|李四|92|78|95|

|王五|80|85|82|

答案：在平均成绩列中，使用公式=AVERAGE(C2:C4)计算数学、英语、科学三门课程的平均成绩。

3.设计一个简单的销售数据统计表格，包括产品名称、销售数量、销售额等字段，并使用公式计算总销售额。

|产品名称|销售数量|单价|销售额|

|----------|----------|------|--------|

|产品A|50|20||

|产品B|30|30||

|产品C|20|50||

答案：在销售额列中，使用公式=B2*C2计算产品A的销售额，同理计算产品B和产品C的销售额。

4.使用图表展示以下数据，包括销售额、利润率等。

|月份|销售额|利润率|

|------|--------|--------|

|1月|10000|10%|

|2月|12000|15%|

|3月|15000|20%|

答案：创建一个柱状图，X轴为月份，Y轴为销售额和利润率，分别用不同颜色表示。

5.设计一个课程表表格，包括课程名称、上课时间、上课地点等字段，并使用公式自动更新课程时间。

|课程名称|上课时间|上课地点|

|----------|----------|----------|

|数学|周一第1节|101教室|

|英语|周二第2节|102教室|

|物理|周三第3节|103教室|

答案：在上课时间列中，使用公式=TEXT(A2,"hh:mm:ss")将上课时间格式化为时分秒。如果需要自动更新时间，可以使用条件格式或数据验证功能。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真是感触颇深啊。首先，我觉得我在教学方法上还是取得了一些进步的。我尽量让课堂生动有趣，通过案例和实际操作来让学生更好地理解表格的用途和制作方法。比如，我让学生设计班级通讯录，他们立刻就感受到了表格在生活中的实用性，学习兴趣也跟着提上来了。

但是呢，我也发现了一些问题。比如，在讲解公式应用的时候，我发现有些学生对于公式的理解还是有点吃力，特别是在函数的使用上。看来我得想个办法，比如通过一些互动游戏或者小组合作，来帮助学生更好地理解和记忆这些函数。

再说学生