实践活动 爱心义卖会教学设计-2025-2026学年初中劳动初中全一册粤教版

实践活动爱心义卖会教学设计-2025-2026学年初中劳动初中全一册粤教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课教学内容节选自2025-2026学年初中劳动初中全一册粤教版教材，主要内容包括：组织策划爱心义卖会、筹集善款、物品准备、活动宣传、义卖过程及总结反思。通过实践活动，培养学生的团队协作能力、社会责任感和实践创新能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任感，通过参与爱心义卖活动，让学生体会到关爱他人的重要性；2.团队合作能力，通过共同策划和组织义卖会，锻炼学生的沟通、协调和协作能力；3.实践创新能力，鼓励学生在活动中发挥创意，解决实际问题，提升实践操作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①策划与组织爱心义卖会的具体步骤和方法，包括时间安排、场地选择、物品准备、宣传推广等；

②指导学生如何合理分配角色，确保义卖会的顺利进行，如财务负责人、活动协调员、物品管理员等；

③引导学生关注义卖活动的目标，即筹集善款，并思考如何提高筹款效率。

2.教学难点，

①如何激发学生的创意和热情，使他们积极参与义卖活动的策划和组织；

②在活动过程中，如何引导学生妥善处理突发状况，确保活动的有序进行；

③培养学生的沟通和协调能力，让他们学会在团队中相互支持，共同克服困难；

④引导学生对义卖活动进行反思，总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、活动场地布置材料（横幅、展板、桌椅等）

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群

-信息化资源：义卖活动策划模板、宣传海报设计素材、相关新闻报道视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、现场模拟、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱心义卖会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们参加过义卖活动吗？你们觉得义卖活动有什么意义？”

展示一些关于爱心义卖会的图片或视频片段，让学生初步感受义卖活动的氛围和意义。

简短介绍爱心义卖会的基本概念和目的，为接下来的学习打下基础。

2.爱心义卖会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱心义卖会的基本概念、组成部分和策划流程。

过程：

讲解爱心义卖会的定义，包括其主要目的和活动形式。

详细介绍爱心义卖会的组成部分，如策划团队、筹款目标、活动内容等。

3.爱心义卖会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱心义卖会的特性和重要性。

过程：

选择几个成功的爱心义卖会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、策划过程、活动效果和影响。

引导学生思考这些案例对社区或学校的影响，以及如何通过义卖会传递爱心。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱心义卖会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱心义卖会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱心义卖会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爱心义卖会的基本概念、策划流程、案例分析等。

强调爱心义卖会在社区或学校中的价值和作用，鼓励学生积极参与义卖活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爱心义卖会的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（10分钟）

目标：让学生将所学知识应用于实际，提升实践能力。

过程：

教师提供一些爱心义卖会的策划方案或案例，让学生选择一个进行模拟策划。

学生分组进行模拟策划，包括活动方案、宣传推广、筹款计划等。

每组展示自己的策划方案，教师和其他学生进行点评和反馈。

8.课后反思与总结（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，总结经验教训。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容和活动过程，思考自己在活动中的收获和不足。

鼓励学生提出改进建议，为今后的学习和活动提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-爱心义卖会的历史背景和发展现状，了解不同地区和学校的义卖活动案例。

-爱心义卖会的组织与策划技巧，包括如何选择合适的场地、如何进行物品征集和拍卖、如何设计宣传海报等。

-爱心义卖会的资金管理和使用规范，学习如何合理分配筹得的善款。

-社区服务和社会实践的相关知识，探讨如何将爱心义卖会与社会责任相结合。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区服务，了解不同群体的需求，为义卖会筹集更有针对性的物资。

-组织学生参观公益组织或慈善机构，了解他们的工作内容和资金使用情况，增强学生的社会责任感。

-引导学生设计创意义卖项目，如手工艺品制作、现场表演等，提高义卖活动的趣味性和吸引力。

-通过学校内部或外部的志愿者平台，组织学生参与义卖会的筹备和执行工作，提升学生的实践能力。

-邀请有经验的志愿者或社会工作者来校分享他们的经验和故事，让学生更加深刻地理解爱心义卖会的意义。

-学生可以自发组成小组，开展调研活动，了解学校周边社区的需求，为义卖会提供实际的帮助。

-通过社交媒体和网络平台，扩大义卖会的影响力，吸引更多的社会人士参与和支持。

-帮助学生了解义卖会的财务报告，让他们学会如何进行简单的财务分析和决策。

-在义卖会结束后，组织学生进行反思和总结，讨论活动的成功之处和改进空间，为未来的活动提供借鉴。教学反思与总结这节课的爱心义卖会实践活动，我觉得挺有意义的。学生们参与得都很积极，看到他们把义卖会办得有声有色，我心里也挺欣慰的。

在教学过程中，我发现了一些问题和收获。首先，我发现学生们在策划和组织义卖会的过程中，团队协作能力得到了很好的锻炼。他们学会了如何分工合作，如何沟通协调，这让我很惊喜。但同时，我也注意到有些学生在这个过程中表现出了领导力和组织能力，而有些学生则相对较弱。这可能需要我在今后的教学中，更多地关注学生的个体差异，提供个性化的指导。

其次，通过义卖会的筹备和实施，学生的社会责任感和社会实践能力也得到了提升。他们开始关注社会问题，愿意为他人提供帮助，这让我看到了教育的力量。

在教学策略上，我尝试了小组讨论和角色扮演，发现这种教学方法能让学生更加投入，更积极地参与到课堂活动中。不过，我也意识到，在未来的教学中，我需要更好地控制课堂节奏，确保每个学生都有机会发言和表达自己的观点。

在情感态度方面，学生们对义卖会的热情很高，他们不仅为筹集善款而努力，还学会了如何关爱他人。这种情感态度的培养，对我来说是一次重要的收获。

当然，也有一些不足之处。比如，在义卖会的策划阶段，部分学生对活动的目标和意义理解不够深入，导致策划不够精准。此外，在活动执行过程中，也有学生因为紧张而出现失误。这些问题都需要我在今后的教学中加以改进。典型例题讲解1.例题：某班级计划举办一次爱心义卖会，预计需要筹集善款2000元。已知义卖会的物品包括书籍、文具和玩具，其中书籍每件售价10元，文具每件售价5元，玩具每件售价20元。如果售出书籍100件，文具50件，剩余的善款需要通过玩具的售出完成。请问需要售出多少件玩具？

解答：首先计算书籍和文具的销售额：书籍销售额=100件×10元/件=1000元，文具销售额=50件×5元/件=250元。剩余善款=2000元-(1000元+250元)=750元。然后计算需要售出的玩具件数：玩具件数=750元÷20元/件=37.5件。由于玩具不能分割，所以需要售出38件玩具。

2.例题：某义卖会共筹集善款3000元，其中书籍和文具的销售额各占总销售额的30%。如果书籍每件售价15元，文具每件售价8元，请问义卖会共售出多少件书籍和文具？

解答：首先计算书籍和文具的销售额：书籍销售额=3000元×30%=900元，文具销售额=3000元×30%=900元。然后计算售出的书籍和文具件数：书籍件数=900元÷15元/件=60件，文具件数=900元÷8元/件=112.5件。由于书籍和文具件数不能是小数，所以需要售出60件书籍和112件文具。

3.例题：在一次义卖会上，小明共筹集善款500元，其中书籍和玩具的销售额各占总销售额的40%和20%。如果书籍每件售价12元，玩具每件售价25元，请问小明售出了多少件书籍和玩具？

解答：首先计算书籍和玩具的销售额：书籍销售额=500元×40%=200元，玩具销售额=500元×20%=100元。然后计算售出的书籍和玩具件数：书籍件数=200元÷12元/件=16.67件，玩具件数=100元÷25元/件=4件。由于书籍和玩具件数不能是小数，所以需要售出16件书籍和4件玩具。

4.例题：某义卖会共筹集善款4000元，其中书籍、文具和玩具的销售额分别占总销售额的25%、30%和45%。如果书籍每件售价18元，文具每件售价6元，玩具每件售价30元，请问义卖会共售出多少件书籍、文具和玩具？

解答：首先计算书籍、文具和玩具的销售额：书籍销售额=4000元×25%=1000元，文具销售额=4000元×30%=1200元，玩具销售额=4000元×45%=1800元。然后计算售出的书籍、文具和玩具件数：书籍件数=1000元÷18元/件=55.56件，文具件数=1200元÷6元/件=200件，玩具件数=1800元÷30元/件=60件。由于书籍和玩具件数不能是小数，所以需要售出55件书籍、200件文具和60件玩具。

5.例题：在一次义卖会上，小华共筹集善款600元，其中书籍、文具和玩具的销售额分别占总销售额的20%、30%和50%。如果书籍每件售价20元，文具每件售价10元，玩具每件售价40元，请问小华售出了多少件书籍、文具和玩具？

解答：首先计算书籍、文具和玩具的销售额：书籍销售额=600元×20%=120元，文具销售额=600元×30%=180元，玩具销售额=600元×50%=300元。然后计算售出的书籍、文具和玩具件数：书籍件数=120元÷20元/件=6件，文具件数=180元÷10元/件=18件，玩具件数=300元÷40元/件=7.5件。由于书籍和玩具件数不能是小数，所以需要售出6件书籍、18件文具和7件玩具。教学评价1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问和观察来评价学生的学习情况。我会提出与爱心义卖会策划和组织相关的问题，以检验学生对知识的掌握和应用能力。例如，我会问学生：“你们认为在策划义卖会时，最重要的环节是什么？”通过他们的回答，我可以了解他们对义卖会策划的理解程度。同时，我会注意学生的参与度和互动情况，观察他们在小组讨论中的表现，以及是否能够有效地与他人合作。

为了及时发现问题，我会在课堂上进行小测验或随堂练习，让学生现场完成与义卖会相关的任务。这样可以帮助我发现学生在实际操作中可能存在的困难，并能够立即给予指导和帮助。

2.作业评价：

学生完成的相关作业，如义卖会策划书、宣传海报设计、义卖活动总结等，我都会进行详细的批改和点评。在批改作业时，我会关注以下几个方面：

-策划书的完整性：策划书是否包含了活动目标、时间安排、场地选择、物品准备、宣传推广、预算等关键要素。

-创意和实用性：策划书中的创意是否新颖，是否能够吸引参与者的兴趣，同时保证活动的可行性。

-团队合作：作业是否体现了团队合作的精神，每个成员的贡献是否明确。

-文字表达：作业的文字是否通顺，逻辑是否清晰，是否能够有效地传达信息。

对于学生的作业，我会给出具体的评语和建议，帮助他们了解自己的优点和需要改进的地方。同时，我也会鼓励学生之间的相互评价，以促进他们的批判性思维和自我反思能力的发展。通过及时的反馈，我希望能够激发学生的学习动力，让他们在未来的学习中能够不断进步。板书设计1.爱心义卖会策划

①活动目的：筹集善款，帮助需要帮助的人。

②活动时间：具体日期和时间。

③活动地点：合适的举办地点。

④物品准备：书籍、文具、玩具等。

⑤宣传推广：海报设计、社交媒体宣传等。

⑥财务管理：善款筹集、分配和使用。

⑦活动流程：开场、义卖、结束。

2.策划团队角色

①负责