地震演练实施方案10篇

地震演练实施方案10篇

地震演练实施方案篇1

一、演练目的

通过地震应急演练，使全体职工掌握应急避震的正确方法，熟识震后我公司紧

急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我公司地震应急工作能快速、高效、有

序地进行，从而最大限度地保护全体职工的生命安全，特别是减少不必需的非震损

害。同时通过演练活动培养职工听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下

的应急反应本领和自救互救本领。

二、演练布置

（一）内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

（二）对象：公司全体人员（包含在同一大楼上班的下属三个企业职工）。

（三）时间：20_年10月17日早上8：50、

三、演练准备

1、下发实施方案。

2、对职工进行防震、紧急疏散的教育。

3、演练前动员，让职工熟识应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、

时间和纪律要求，以及各个楼层疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防备

性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对

存在问题及时进行整改，除掉障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，听从布置。

2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、以楼层为单位，严密组织，认真对待，以免不安全事故发生。

五、组织机构

总指挥：杨—

副总指挥：和_、李_

指挥员：张—

联络组组长：和_

救助组组长：张—

信息组组长：肖—

疏散线路沿线工作组：（二楼：马三楼：王四楼：和五楼：唐

_）

避乱场合指挥工作组：值班室人员

六、各演练人员职责

总指挥：负责全面调度

副总指挥：分散到各个方位，负贡整幢大楼的一切指挥、监督工作，调配具

体楼层负责人、布置具体措施。

指挥员：

①“地震警报”发出后，引导职工进行室内避震，矫正职工的不正确动作和姿

势。

②“地震警报”解除后，率领职工快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

联络组：负责演练过程中的职工秩序和联络工作。

救助组：准备好各种救助用品，负责整个演练过程的救助工作，办公室设在四

楼办公室（电话：5155688）,救助组人员在办公室集中待命，有情况必需在第一

时间里赶到现场。

信息组：负责演练过程中信息的发布，演练结束时职工人数的统计工作。

疏散线路沿线工作组：合理调整职工疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩

踏的事故、处理职工疏散过程中的偶发事件。

避乱场合指挥工作组：稳定职工情绪、减少不必需的非震损害、组织职工在指

定位置避震。

七、演练程序

（-）启动程序：各位领导、各位职工，地震应急疏散演练赶忙就要开始，请

大家做好准备，各就各位。

（二）应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、楼层负责人赶忙停止工作，赶忙告知其他职工“地震来了，不要慌”，并

指挥职工快速抱头、闭眼，躲在各自的办公桌下或桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体

重心，并尽可能用书本保护头部。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、职工复位，楼层负责人告知职工，地震已过，现在撤离办公区域，进入紧

急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、听到哨声后，全体职工赶忙停止一切活动，楼层负责人赶忙组织职工整队

疏散（注意：此时千万不能惊惶，要保持冷静，楼层负责人确定要组织好职工快速

整队，下楼时不要互助那挤，按次序下）。

2、按预先指定的上下楼梯路线下楼梯。指挥职工按指定线路下楼梯。在职工

上下搂梯时，一旦发生事故，该楼层的负责人必需赶忙报告到指挥办公室，指挥办

公室接到报告，必需赶忙通知救助组，联系领导快速赶到现场。疏散到指定地方集

中，及时清点人数，将人数统计情况报告给信息组，集合队伍。集合地在相近广

场。

3、五分钟后，演练结束，集中站队，进入演练总结环节。

八、演练总结

1、请总指挥杨文勇同志总结讲话。

2、宣布演练结束，职工退场，返回办公室。

地震演练实施方案篇2

一、演练目的

通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟识震后我园紧急

疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地

进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必需的非震损害。

同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下

的应急反应本领和自救互救本领。

二、演练布置

1、内容：

（1）应急避震演练

（2）紧急疏散演练

2、对象：全体幼儿。

3、时间：20_年5月12B（周四）上午9：10、

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让教职员工熟识应急避震的正确方法，分析我园应

急避震的环境条件，叙述地震应急演练的紧要意义，讲明演练的程序、内容、时间

和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防备性、模

拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、各班进行一周时间为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内

容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防

备性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对

存在问题及时进行整改，除掉障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，听从布置。

2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

（1）领导小组：

组长：—

副组长：_

成员：全体教职员工

信号员：—

（2）教室室内引导组职责：

①“地震警报”发出后，引导幼儿进行室内避震，矫正幼儿的不正确动作和姿

势。

②“地震警报”解除后，率领幼儿快速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任和配班老师要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，防

止意外发生。

（3）疏散线路沿线工作组

幼儿园大楼职责：

①合理调整幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏的事故。

②处理幼儿疏散过程中的偶发事件。

（4）拍照:_

（5）救助：___________（地方：体育场中央）

六、演练程序

（一）启动程序：各位领导、老师，各位小伙伴们，_幼儿园地震应急疏散演

练赶忙就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请各班班主任重申演练程序和演练要求。

（5分钟）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（电铃一分钟连续）。

2、保育老师或上课老师（演练时为班小组长）赶忙停止授课，转而成为教室

演练负责人，赶忙告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿快速抱头、闭眼，

躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护

头部；最终一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

3、保安赶忙打开幼儿园大门，各班把全部通道门打开，中二班小组长快速检

查二楼1号安全通道（大门对面的安全通道）、小一班小组长快速检查二号安全通

道（厨房门口通道）有无障碍物。

4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号（三声短电铃）。

6、学生复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练

环节。

（三）紧急疏散演练

1、幼儿在老师率领下有秩序地从教室出来撤离，并依照预定的疏散路线，快

速撤离到事先指定的地方。

2、各班演练撤离路线如下：

大一班、美术班、小一班、大二班幼儿从二号安全同通道跑向体育场，到体育

场指定位置集中，并抱头蹲下。

中二班、中一班、小儿班幼儿从一号安全通道跑向体育场指定点集中，并抱头

蹲下。

3、5—10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

4、进行室外应急避震演练（两次）。

5、恢复站队，进入自救互救演练环节。

七、演练注意事项：

1、对不能参加演练的幼儿，班小组长提前向总指挥报告。

2、分班演练时，班小组长要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组

织幼儿从彳发退路线快速撤离。

3、全园演练时间不能是上课、下课或其它休息时间。

4、全园演练前5分钟，演练指挥小组全部成员、各教职工必需各就各位，如

有幼儿摔倒，可赶忙停止演练，确保演练过程中不发生损害事故、踩踏的事故。

5、全园演练时，演练撤离时不分班级先后，幼儿上下楼梯时可以不排队。

6、疏散引导小组、当节任课老师、班主任、其他业务人员在就近楼梯口旁边

指挥幼儿撤离，杜绝拥去踩踏的事故，直至最终一名幼儿离开后才略离开，离开前

由各楼层负责人检查所负责楼层及教室是否有人。

7、演练期间，任何教职工不得离校。

8、如发生演练意外事故，赶忙报告总指挥，第一时间启动《特大祸害应急处

理预案》，第一时间救助伤员。

八、演练总结

1、请领导小组组长赵园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

地宸演练实施方案篇3

一、目标任务

为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全

校师生的安全意识和防震、消防的应急反应本领，加强师生在祸害来临时的自救和

救助本领，最大限度地减少各种祸害和安全事故造成的损失，推动“平安学校”

建设。

二、演练领导机构

（一）领导小组

负责人：—老师，某某书记，—老师

（二）指挥组

总指挥；赵金彪

（—级4专业）组长：—

（—级5专业）组长：—

（—级6专业）组长：—

（—级4专业）组长：—

（—级5专业）组长：—

（级6专业）组长：，,

其他疏散人员：

楼梯口：各班班长

三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部。

四、演练时间，地方：—年11月26日下午，主楼五楼。

五、演练内容

情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时；

六、实施过程

就地避震和安全疏散演练

1、正式演练前一周准备工作：

（1）学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震

减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必需性和基本步骤。

（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校

师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

（3）以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤

离演练。

（4）安全撤离动作要领：

当听到总指挥在学校广播上发出的地震到来的信号时，老师喊：“注意，地震

了！”全体学生在5秒钟的时间内，快速跑到墙角躲避或钻到坚固的课桌下等掩体

而且用双手护住头部，上课的老师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟

后，当听到总指挥发出的信号后（此时的学校广播可能因地震的原因已不能使用，

可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。老师喊：“开始撤离！”在上课老

师的指挥下，快速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接

跑向指定地方，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队

伍向外撤离。在楼道里不要惊惶，不要喊叫，不要拥挤，躲避踩伤，摔伤，冲出教

学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班快速集合、班主任清点人数，了解灾情，

然后，由年段长把整个半段的情况（灾情）及时、准确地报告校领导。

疏散原则:

（1）以班级（楼层）为单位，疏散。

（2）以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的

前后门必需打开（平常上课也不准关）

①靠近门的学生先疏散，

②前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作

要快速，且不得慌乱、拥挤，躲避踩踏的发生。

2、正式演练前一天的准备工作。

（1）通过广播进行最终动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。

安全方面应强调：

七、地震发生时的应急避震

当听到地震发生的信号后，应当做到：

1、要保持冷静，切莫惊惶失措。就地躲避尽快躲避到安全地方，千万不要匆

促逃离房屋。

2、在室内的同学，应赶忙就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽

量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力

抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自身，可以拿枕头

或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在领前

相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼

吸。

①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头.要注意保护好头部和眼睛，

以免被课桌椅碰伤。

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。

学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。

③整个演练过程应保持紧张、严格，不准喧哗、嬉闹。

号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；

第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。

④医务人员要做好也架急救准备，并在发生损害事故时及时与120联系。

.正式演练

(1)就地避震：

听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长快速指挥学生蹲在课桌下就

地避震。

(2)安全撤离：

(1)听到第二次号令后，学生在组长的率领下排队撤离，安全而有序地集结

到相近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应高声

喊“站住”，同时停止不动，等险情排出后，在组织学生有序撤离。

注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。

(2)学生撤离后，由组长依据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急

救处理，放到安全的地方，等救助车来后送医院。

(3)撤离地方：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合。

(4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安排学生。各班到旗杆后的位置，

从东到西依次是—级6专业5专业4专业—级6专业5专业4专业。

八、有关事项

这次演练的意义是进一步加强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应本领。

这一点老师确定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误

传.

地震演练实施方案篇4

一、演练目的

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃命的

本领，我校决议举办防震应急避险和疏散逃命演练，旨在使学生了解地震发生时的

应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，限度地保护全校师生

的生命安全，特别是减少不必需的非震损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和

应变的本领，为打造“平安学校”，确保良好安全的学校环境。

二、组织机构

（一）疏散演练领导小组

1、总指挥：—

成员：

2、演练人员职责分工：

总指挥：负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。

副指挥：_负责本部疏散、自救的协调与指挥。_负责后里校区疏散、自救的

协调与指挥。

疏散：—负责师生疏散。

抢救：—负责伤员金救和记录疏散时间。

后勤：—负责后勤保障。

广播音响：—负责整个演习广播，—现场讲解。

联络协调：—对疏散到操场学生的安排与人员清点。

宣传摄像：—负责各个环节的拍照工作。

（二）各班班主任做好活动前防震教育

1、教给学生基本的防震知识。

2、模拟“地震警报”，对学生进行室内避震动作的引导，矫正学生的不正确

动作和姿势。

3、提前训练学生快速有序疏散流程：逃命一一集中操场一一清点人数一一报

告安保主任。

（三）演习具体布置

各班当堂任课老师

1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不行贸然逃命，要引导学生进行

室内有效避震，矫正学生的不正确动作和姿势。

2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应赶忙率领学生快速有秩序

疏散到指定的“安全地带”一一校内操场（阔别建筑物的空阔地带），任课老师并

赶忙对学生数进行清点我告。

3、负责老师要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，合理调整

学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。

4、机灵决断地处理学生疏散过程中的偶发事件。

各班级负责人要先组织率领学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回

指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最早出去的班级，负责老师

带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最终一位负责本楼

层的清查工作。

（四）疏散路线及次序布置

前幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

_校区后幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集

中。

_校区学生逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中。

职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。

三、演练布置

1、内容:

(1)应急避震演练

(2)紧急疏散演练

2、对象：全校师生及员工。

3、时间：20_年x月x日上午大课间。

4、警报信号•：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。

地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。

地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织学生按

大课间出操路线进行疏散。

四、演练准备

1、演练前让学生熟识应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，

叙述地震应急演练的紧要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各

个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正

的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对存在问题

及时进行整改，除掉障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、演练要求

1、不要惊惶，听从指挥，听从布置。

2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

六、演练结束

通过防地震疏散演练活动，全体师生渐渐掌握地震发生时的应急避震知识和方

法，提高了自救自护和应变的本领，实现了演习预期的目的。

.市—学校防地震应急演练活动到此结束。

地震演练实施方案篇5

一、演习时间、参加人数、地方、内容

时间：20_年4月22日9：30——10：30

人数：全体幼儿和教职工

地方：幼儿园内

内容：地震、火灾乘警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散

二、演习领导小组及应急小构成员

组长：林青

副组长：陈惠云

组员：各班班主任及配班老师

三、准备工作

1、准备警报声；

2、各班老师构成二组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育；

3、师生事先熟识园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、次序、路线；

4、幼儿园楼道安全疏散示意图

5、灭火器、湿毛巾每人一份

四、疏散原则

1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先阔别楼梯班级为后：

2、听见演习警报后，带班老师应赶忙停止一切活动，与配班老师以最快速度

有序地组织和率领幼儿校逃命路线疏散、逃离。

五、演练的具体操作程序

1、幼儿在教空进行正常的教学活动，在听到警报时，不要急迫，要冷静，保

持清醒的头脑，然后依照拟定的路线进行快速疏散、逃离

要求:

（1）听到火警后各班老师快速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成

1—2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；

（2）老师引导幼儿逃命时，教育幼儿不抢道、不惊惶；

（3）老师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。

不许漏下一名幼儿。

（4）地震警报后老师有序率领幼儿拿起书包护头蹲下。

2、重点不安全地某专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队

伍前、中、后位置布置到位）

3、集中大操场

要求：各班清点并艰告人数，组织幼儿有序排队

4、演习结束

地震演练实施方案篇6

一、演练目的

通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护本

领，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一步加强防震减灾意识，限度地减

轻地震祸害对学校、师生生命资产的危害。

二、演练时间

20_年x月x日

三、演练地方

学校课堂、操场

四、演练内容

1、应急避震演练。

2、应急疏散演练。

五、演练指挥部

1、指挥长:

副指挥长：

2、各班级疏散演练引导员（班主任）：

①“地震警报”发出后，引导学生进行室内避震，矫正学生的不正确动作和姿

势。

②“地震警报”解除后，率领学生快速有秩序疏散到指定的“地方”：学校操

场。

③要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、各应急组组长：

（1）信号组：后勤处负责人，负责信号人员布置。

（2）疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责布置教学楼层，楼外各类拐

角处人员，可按楼指定分负责人。

①合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

（3）疏散集中地方指挥组：负责本组人员布置，在疏散集中地方现场指

挥。

4、摄影：

5、医护：_。

六、演练前准备

1、开展地震应急疏散演练培训。

（1）对老师培训：了解地震应急避震自救：维持正常秩序，切忌慌乱：熟识

有序撤离路线和疏散“安全”地方：熟识演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和

广播作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，连续约

20秒钟，疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。

（2）对学生培训：各班采用主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避

震的正确方法，熟识避震和疏散的演练信号，熟识应急疏散路线和到达地方。

（3）说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误会而引发地震谣

传。

2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地方。

3、演练前对疏散路线必经之处和集中地方进行文地认真检杳，对存在问题及

时进行整改，除掉障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、正式演练前举办一至二次预演，确保正式演练圆满成功。

七、演练要求

1、保持冷静，听从指挥，听从布置，确保安全。

2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

八、演练步骤

1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启

动程序：各位领导、老师，各位同学，常周学校地震应急疏散演练赶忙就要开始，

请大家做好准备，各就各位。请各班演练引导员（班主任）重中演练程序和演练要

求。

2、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号：

（1）应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练引导员赶忙指挥

学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可

能用书包保护头部；最终一排靠里同学面向墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，

听信号进入紧急疏散演练环节。

（2）应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练引导员依照疏散

方案和预定路线快速组织同学们撤离到指定地方（操场），下楼梯时要招呼学生注

意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

(3)清点人数：—下达命令，依照事先划定好的各班级和各班级的方位以班

为单位集队，各班赶忙清点人数，分班级向各班级组长报告，各班级组长汇总班级

人数后向指挥长报告。

九、演练总结

1、请x校长总结讲话。

2、请现场引导专家对现场演练进行点评。

3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

地震演练实施方案篇7

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生

安全意识和地震应急避险及疏散本领，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共三个科目：

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险救助。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演

练。

五、演练时间和地方

1、时间布置：20年x月x日

2、地方布置：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场

进行集结。

六、参加演练人员

全体师生

七、演练组织机构及职责分工

1、应急疏散演练指挥部

总指挥：_

副总指挥（现场总指挥）：_

成员：_

职责：

1、全面负责应急疏散演练工作；

2、执行上级有关指示和命令，领导小构成员按其分管或负责部门的职能、职

责各负其责；

3、合理划定学校及周边应急疏散场合（避险场合）、疏散通道；明确应急疏

散信号方式；教育学生熟识和掌握应急疏散的流程和纪律。

应急疏散演练工作小组

（1）组织协调组

组长：—

成员：安全办公室相关人员

职责:

1、负责演练方案的订立；

2、做好演练过程的协调指挥；

3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联

系沟通等;

4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散

路线图和疏散标识；

5、组织开展疏散演练质量自评工作：

6、负责演练的考评和总结工作。

（2）宣传报道组

组长：—

成员：一楼层值班

职责：

1.负责布置演练前的宣传教育和培训；

2.负责演练的摄影、计时、记录等。

（3）疏散引导组

组长：—

成员：各级部组长各班主任楼层值班

职责：

1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；

2及时从助摔倒及受伤师生；

3及时报告疏散过程中的重点险情：

4、疏散完成后帮忙其他各组工作。

（4）抢险救助组

组长：_

成员：

职责:

1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救紧要资

产、档案等；

2、如发生意外事故，负责将受伤师生运输到指定安全区域，并拨打120联系

急救中心；

3、检查师生身心情形，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必需的心

理疏导。

（5）后勤保障组

组长：—

成员：一楼层值班

职责：

1、制作准备疏散路线图和疏散标识；

2、布设演练场合：对集结场合进行区域划分和标示；

3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；

4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；

5、负责演练信号音源的手记与发布；

6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、应急疏散路线布置

1、教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃令。

2、集结地为教学楼南操场。

九、演练的程序及内容

1、演练准备：

（1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最终检查。

（2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最终检查，发

现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排出。

（3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。

（4）抢险救助组负责对老师问询检查。

2、避险演练：

（1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时

进行现场总指挥人工播农“现在地震来袭，实施紧急避险"（反复）。

（2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）

的老师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（试

验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下

蹲避险。

（3）在试验室等地方的教职工应快速关闭火源、电源、气源等，处理好易

燃、易爆物品等。

（4）其间老师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间

90—120秒。

3、疏散演练：

（1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循

环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生赶忙向操场疏

散”（反复）e

（2）在课堂的任课老师赶忙发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散

方向成两路纵队集合”。老师在确认无人遗留后最终离开教室。

（3）老师快速到达队列前方，率领本班队伍疏散。

（4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员

情况。

十、演练的要求

1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆

一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不

准超速、不准超出、不准蹲屋不准逆行。

3、须使用书包（限量3—4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾

或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处理

1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，赶忙发出“停止

前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商讨评估，视情况进行处理：

（1）发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地方后再

行处理。

（2）发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人掌控现场，另一人赶忙向指挥

部报告。

3、指挥部依据情况快速派出抢险救援组及校医参加处理。

4、若情况严重，总指挥的应对程序为：

（1）及时停止演练。现场总指挥通过学校广播发出指令：“全体注意，停止

前进，向后转，目标各班教室，前进。”

（2）全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行乐观救治，同时拨打急救电话

120>

（3）视情决议是否上报上级相关部门。

5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理情形不

稳定的人员，及时向抢险救助组报告；情况严重时，抢险救助组向现场总指挥报

告，现场总指挥依据情况决议是否送医。

地震演练实施方案篇8

一、演练目的

为进一步提高全校师生防震减灾和应急避险意识，让师生掌握基本的防震避震

知识和技能，加强师生的应急疏散本领、自我保护本领和安全意识。结合我校实际

情况，特订立本演练方案。

二、演练组织机构

（一）演练领导小组

组长：李爱忠

副组长：李学英

成员：各处室主任

（二）演练实施小组

指挥长：李爱忠

1、组织协调组：德育处、少队部

职责：负责演练方案的订立，演练实施期间协调指挥；相关信息和报告的上传

下达等。

2、宣传报道组：教导处、教研处

职责：负责演练的宣传教育、演练摄影、记录等。

3、学生引导组：各班级主管及各班主任

职责：负责演练过程中学生疏散的组织和思想教育工作；合理调整学生疏散的

速度，特别是防止过度那挤造成踩踏是事故；处理学生疏散过程中的偶发事件。

4、后勤保障组：后勤处、财务处

职责：负责演练所需物资的准备，布设演练场合，维护演练现场秩序，统计学

生撤离时间，保障参演人员的现场需要。

三、演练布置

（一）演练内容

1、应急避震演练：地震发生那一刻，就近避震。

2、紧急疏散演练：地震发生后（已停止震动），疏散到空旷、安全地方。

（二）演练对象：全校师生

（三）演练时间：20—年5月x日（星期）上午时分（）。

（四）演练信号：以学校广播警报声作为启动信号。

防震避险信号：警乘声长鸣30秒：

紧急疏散信号：警农声点鸣30秒；

四、演练准备

各班主任及科任老师在演练前几天，充分利用班晨会、早读、心理健康课及品

德教育课对学生进行防震减灾知识宣传教育，示范应急避震规范动作，让学生掌握

应急避震的正确方法，叙述地震应急演练的紧要意义，讲明演练的程序、内容、时

间和纪律要求，以及各班疏散的路线和集合地方，同时强调演练是防备性、模拟性

练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣言。

五、演练要求

1、各就各位，各负其责，演练时各有关人员要到达所负责的岗位。

2、缜密布置，严谨严格，把演练作为实战应对，谨慎操作，确保万无一失。

3、听从指挥，听从布置，保持冷静，确保安全。

4、保持安静，动作快捷规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（特别强调学生在疏

散行进中不得回头找寻遗失的物品，防止踩踏我事件）

5、按规定路线疏散，不得串行线路。

六、演练程序

（-）启动程序

指挥员通过广播宣布：各位老师，各位同学，中山街中心学校地震应急疏散演

练赶忙就要开始了，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要

求。（3分钟）

（二）应急避震演练（1分钟）

1、指挥长宣布演练开始。

2、指挥员通过广播宣布：“地震应急疏散演练开始，现在地震来袭，请同学

们紧急避震。”同时警避声响起（长鸣30秒）

3、班主任赶忙打开教室前后门，保持通畅；同时，告知学生：”地震了，不

要慌，保持冷静，快避震。”并指挥学生就近躲避在各自的课桌旁，用单手或书保

护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量卷曲身体，减低身体重心，缩小面积，不要靠

近窗口，躲避灯扇，躲避被砸。

（三）紧急疏散演练

1、1分钟后，指挥员通过广播宣布：“现在地震短时间停止，赶忙疏散”。

同时警报声响起（点鸣30秒）

2、班主任告知学生：“地震已过，大家起立，赶快撤离教室，到学校操场避

险。”同时赶忙赶到教室门口，维持秩序，保证畅通，引导疏散，指挥学生适当错

开时间，掌控速度，逐次疏散。（前门布置坐在前几张桌子的学生排队撤离，后门

布置坐在后几张桌子的学生排队撤离，让学生用双手抱头或用书本护头并小跑）。

同时依据实际情况可喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒；注意保护头部，小心

坠物；不要向回跑，不要捡东西”等提示语。

3、各班撤离次序及撤离路线：

撤离次序：一楼、二楼、三楼同时撤离，二楼、三楼离楼梯口越近的班越早撤

离。

撤离路线：

南楼：四班级1T班、五班级4、5班，从楼梯两侧快速撤离后直接到操场

集合；

中楼：一班级3、4、5班就近线路向银杏广场撤离；1、2、6班由北边通道向

操场撤离集中；二班级3、4、5班及五班级6班，由南边楼梯向操场撤离集中；二

班级1、2、6班由北边楼梯向操场撤离集中；三班级3、4、5班由南边楼梯向操场

撤离集中；1、2、6班日北边楼梯向操场撤离集中；

北楼：五班级1、2、3班就近向操场撤离集中；六班级1、2、5、6班由东边

楼梯向操场撤离集中；3、4班由西边楼梯向操场撤离集中；

4、楼梯口疏导老师及职责：

南楼：东边2、3楼梯间；

西边2、3楼梯间；

中楼：南边2、3楼梯间；

北边2、3楼梯间；

北楼：东边2、3楼梯间；

西边2、3楼梯间；

楼梯口疏导老师职责：指挥学生快速有序下楼，告知学生不要慌乱奔驰，不要

争先恐后，下楼时走楼梯内弯，二排行进，一个紧挨一个，不准学生在走廊或楼梯

相互拥挤，躲避跌倒踩踏，若发现有人摔倒，要让后面的学生赶忙停下脚步，不能

向前靠近，并让学生尽快地爬起（或帮忙扶起）。

5、学生疏散完毕后，老师撤离。（学生3分钟内撤离完毕）

6、学生疏散到操场庭院后，要蹲下，保护头部。老师告知学生：不推挤，不

起哄，不要弯腰拾物，不要逆人流前进，在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸

前，形成确定空间保证呼吸。若发现有人摔倒，赶忙要停下脚步，同时高声呼救，

告知后面的人不要向前靠近。

7、以班为单位集队，清点人数，并向班级主管报告，班级主管向校长报告。

8、查实各班人数无误后，指挥长宣布演练结束.

七、演练总结

1、指挥长对演练进行现场总结讲评。

2、班主任及时总结本班演练工作。

3、整理演练资料及时存档。

4、各班主任保管此演练预案以备后用。

地震演练实施方案篇9

一、演练时间

5月10日上午9时00分00秒，我县城区某区域发生里氏4.9级地震，分4

个阶段。

第一阶段：本地震发生时，听到“地震警报”信号拉响，机关人员赶忙关闭电

源，尔后在办公桌下面采取躲避姿态一分钟；

第二阶段：主震发生1分钟后，全体人员冷静、决断的快速撤离，以小跑（不

得急速奔驰）方式，从办公室出来由楼梯口有序撤离办公大楼外至空旷地带（躲避

不安全物、场合与高达建筑）双手抱头坐下；

第三阶段：人员安全撤出后，快速清点人数，赶忙上报安全撤离人数、失散人

员和其他有关情况，同时启动应急预案，组织人员开展抗震抢险工作；

第四阶段：演练结束后，对本单位的演练情况进行现场总结，及时发现和矫正

在演练中显现的问题。

二、报警信号

听县“地震警报”信号，同时大家喊话”地震了大家躲避”。

三、疏散路线及避乱场合

1、疏散路线：办公室一楼梯一办公楼下一楼一国土大楼门前大坪；

2、避乱场合：国土大楼门前大坪；

四、演练程序

1、5月10日上午9时01分00秒，听到县“地震警报”拉响，大家喊话，警

示地震发生，全体人员赶忙关闭电源，就近躲避到桌下，不要靠近窗口，身体采用

蹲下的方式抱头并头顶公文包（或厚大的书本）作紧急避险，有口罩或毛巾的请捂

住口鼻，准备疏散；

2、主震发生1分钟（至9时02分00秒）后，在房屋没多大破坏或没有较大

的地震反应时，机关全体人员紧急按规定线路快速有序撤离；

3、撤离到国土大楼门前大坪后，快速清点人数，上报安全撤离人数、失散人

员和其他有关情况；

4、启动应急预案，组织人员准备抗震救灾：

5、总结演练情况，宣布演练结束。

五、参加演练人员

全体机关工作人员，共12人。

六、演练指挥小组

总指挥：—

副总指挥：

成员：_

负责组织实施协调编办