地震应急处置演练活动方案（4篇）

地震应急处置演练活动方案（通用4篇）

地震应急处置演练活动方案篇1

一、防震减灾工作领导小组及职责

（一）领导小组。在校委会的领导下，成立学校防震减灾工作领导

小组，全面负责学校防震减灾工作。

组长：李享（校长）

副组长：王金福（副校长）

成员：杨映梅（教务主任）

瞿国清（政教主任）

吴晓艳（总务主任）

邹小敏（少辅导员）

（二）领导小组主要职责

负责领导、协调学校平时防震减灾工作、震时地震应急工作和震

后救灾工作。

1、仝面负责学校抗震救灾工作，进行自救互救、避震疏散知识

和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能

力

2、制定学校地震应急预案，并组织演练；

3、发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化

宣传，做好地震应急准备工作；

4、地震发生后，负责学校地震应急工作，指挥各工作组按照预

案确定的职责开展抗震救灾;

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5、负责向上级汇报震情灾情，必要时争取外援。

二、各工作小组及职责

(一)防震减灾工作领导小组办公室

组长：王金福

副组长：邹小敏

成员：罗国风、余昌悦、曹艳

主要职责：

(1)制定和定期修定学校地震应急预案、应急救援工作程序；

(2)检查督促各小组地震应急措施的落实，地震发生后提出具体的

抗震救灾建议和措施；

(3)迅速了解、收集和汇总震情、灾情，及时报告上级教育主管部

门乂4)协调各小组之间的应急救援工作，做好应急资金及所需物资、

装备、设备、器材的调度供应；

(5)组织学生开展防震知识的宣传・、应急模拟演练，负责抗震救灾

I：作的宣传报道；

(6)处理领导小组的日常事务，负责上级指挥部人员接待、联络及

其他事项[FS:PAGE];

(7)起草学校开展地震应急工作的报告、总结并上报有关部门。

(二)抢险救灾组

组长：张杰

成员：闫光千、李婕、蒋仲强、

主要职责：

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(1)抢救被埋压人员、重要财产、档案等；

(2)抢修被破坏的供水、供电等重要设施，尽快恢复学校基础设施

功能；

(3)及时运送重伤员和救灾物资；

(4)负责可能发生的火灾预防和扑救。

(三)应急疏散组

组长：瞿国清

成员：各班班主任、代课教师和各年级组组长

主要职责：

(1)破坏性地震或强有感地震发生时，具体负责师生就近避震，并

组织有序、快速疏散；

(2)制定学校震时疏散方案，确定疏散场地、路线和紧急情况下保

护师生安全的必要防护措施；

(3)组织师生开展避震、疏散演练；

(4)妥善安置受伤师生，做好受伤人员统计、上报工作。

(四)医疗救护组

组长：刘国荣

成员：戴纪玉、曹海波、康琴、艳

主要职责：

Q)准备必需的药品、器械和设备；

⑵破坏性地震发生后，立即进行现场救护；

(3)部署救护力量，妥善安置和转送重伤员；

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(4)做好学校卫生防疫和水源管理，防止疫情发生和蔓延。

(五)安全保卫组

组长：杨映梅

成员：赵宏伟陈建民冯钧。

主要职责：

(1)制定学校安全保卫措施及方案；

(2)破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门(部位)的安全

保卫保护工作；

⑶维护学校治安，严防各种破坏活动；

(4)迅速检查了解易燃、易爆、有毒物品存储场所受损情况，清除

次生灾害隐患。

(六值传组

组长：丁小成

成员：曹玉琴陈枫孔敏君靳菊李春梅张会玲

主要职责：

(1)宣传普及地震科普知识，增强师生防震避险、自防自救能力和

地震应急应变能力；

(2)适时宣传报道抗震救灾先进事迹，模范人物；

(3)及时向师生宣传党和政府的应急、救灾决策。

三、平时应急准备

1、加强领导，健全组织，强化职责，责任到人，落实各项应急

措施。

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2、充分利用各种手段和渠道进行防震减灾知识的宣传教育，组

织、指导全校师生开展防震避震、自救互救训练，不断提高广大师生

防震抗震的意识和基本技能。

3、定期修定学校预案，组织领导小组成员学习和熟悉预案、应

急工作程序，并适时演练；

4、制定人员疏散方案，确定疏散路线，疏散场地；

5、做好抢险救灾工具、器材、设备的准备，落实数量，明确到

人，组织抢险救灾组成员定期进行演练。

6、制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控及

巡视。

四、临震应急反应

接到县政府关于我县境内地震后，全校进入临震应急期，防震减

灾领导小组成员和全体教师应迅速到抗震救灾办公室集结，进入临震

应急状态，做好地震应急的各项准备工作。

1、召开学校防震减灾领导小组紧急工作会议，通报震情，安排

部署应急措施。

2、向上级抗震救灾领导机构报告学校抗震救灾措施。

3、根据上级抗震救灾指挥机构发布的地震动态，宣布临震应急

期的起止时间，根据震情发展趋势决定师生避震疏散时间及场所。

4、检查学校各部门、各应急救灾小组的应急措施和防震减灾准

备工作的落实情况。

5、强化地震知识的宣传教育，防止地震误传和谣传，稳定社会

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秩序。

6、排查学校重点部位和易发生次生灾害的部位，采取紧急措施

和特殊保护措施，检查消防设施。

五、震后应急对策

破坏性地震发生后，领导小组即刻转为抗震救灾指挥部，启动学

校地震应急预案，统一指挥全校师生开展震后抢险救灾工作。

1、抗震救灾指挥部成员立即进入各自岗位履行各自职责。

2、各工作组按照职责分工全力开展抢险救灾工作；

3、根据灾情，组织全校师生，迅速开展自救互救；

4、建立避难场所，妥善安置受伤师生；

5、及时上报灾情和抢险救灾情况，接受上级有关部门的指导；

6、必要时请求援助。

六、附则

（一）本预案自公布之日起生效。

（二）本预案由学校防震减灾工作领导小组制定，并负责解释。

地震应急处置演练活动方案篇2

为有效指导我校组织地震应急疏散演练活动，切实增强师生的避

险减灾意识和自救、互救能力，最大限度减轻地震灾害对师生造成的

伤害，根据省教育厅、省地震局联合制订了《安徽省学校地震应急疏

散演练指南》，制定本方案。

一、成立演练组织机构

学校成立演练领导小组，负责演练活动全过程的组织领导。演练

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领导小组组长、指挥长由丁明副院长担任，领导小组下设以下工作组。

办公室设在保卫处，负责演练方案的制定，演练实施期间协调指

挥;制作疏散逃生标识，相关信息和报告的上传下达;保卫处负责的通

道门打开等。

宣传组设在宣传部，负责演练的宣传教育、演练摄影、记录、演

练总结，广播站地震警报声播放等。

学生引导组设在学生处，负责演练全过程中，学生疏散的组织和

思想教育工作。

后勤保障组设在公管处、后勤集团，负责现场医疗救助，各种楼

门的打开、教室打铃发开始疏散演练信号等。

基教中心、图书馆负责演练期间本楼的疏散引导和通道门打开。

各系部负责地震知识教育，疏散演练的宣传动员和思想教育工作，预

先在班级宿舍自行演练，学校统一演练中成建制上课学生班级的具体

实施。

二、预演、动员和教育

为保证演练安全川员利进行，避免发生误解、恐慌和地震谣传，演

练前，进行以下协调宣传预演工作。

(1)保卫处负责向上级主管部门报告，视情通报当地应急管理、地

震、公安等部门和周边单位。

(2)宣传部负责通过广播、网站和悬挂张贴宣传横幅标语等方式,

预告演练的时间、地点、内容。

(3〉各系负责组织师生学习防震减灾知识，宣讲疏散演练方案，让

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每一名师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散的路线和地点,

掌握应急避震和疏散的方法。

每个班级必须预先自行进行班级的教室和宿舍地震避险和逃生

演练。

三、演练时间地点

1、全校统一演练时间：20_年3月30日上午，南区10：00,

北区9：40o

2、演练地点：南北校区各教学实验楼、北区图书馆。

3、参加演练人员：南区1-11号楼内在教室上课和自习的师生,

北区1教、2教、化工楼、综合实验楼、基教中心楼、图书馆内上课

和自习的师生。

4、组织指挥人员：领导小组各成员。安全疏散员：上课老师、

学工教师、学生干部、图书馆工作人员。

四、演练疏散线路

1、南区疏散线路：

1、3、5教学楼人员到教学附楼东侧马路疏散，顺地震应急指示

标识，走就近楼梯快速下楼。两楼之间有危险不要在此停留。

2、4、6教学楼人员到教学附楼西侧马路和蓝球场疏散，顺地震

应急指示标识，走就近楼梯快速下楼。两楼之间有危险不要在此停留。

7教学楼到南大门北侧马路和草坪疏散，顺地震应急指示标识,

走就近楼梯快速下楼，不要乘座电梯，主楼平台有危险不要在此停留。

8、9、11教学楼到行知路（东门西侧马路）疏散，顺地震应急指示

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标识，走就近楼梯快速下楼。

2、北区疏散线路：

1教、化工楼到1教南侧树林疏散，顺地震应急指示标识，走就

近楼梯快速下楼。2教到运动场疏散，顺地震应急指示标识，走就近

楼梯快速下楼。综合实验楼、基教中心楼、图书馆到澡堂北面草坪或

篮球场疏散，顺地震应急指示标识，走就近楼快速下楼。

3、演练当天开门具体要求：

南区：后勤集团、各系负责打开南区所有参演教学附楼实验楼门，

保卫处负责打开南区主楼所有门。

北区：后勤集团负责打开1教、2教所有通道门，保卫处负责打

开综合实验楼、化工楼所有通道门，基教中心负责打开基教中心所有

通道门、图书馆负责打开北区图书馆所有通道门。保证疏散通道、安

全出口畅通。

五、演练标识准备

房屋走廊设置地震应急疏散指示标识，楼内人员顺标识，走就近

楼梯快速下楼疏散。在校园空旷处设十处地震避险场所标识牌：南区

一期1教3教5教东侧树林马路，南区一期2教4教6教西侧树林马

路篮球场，南区一期南门前草坪，南区一期8教楼前马路南草坪，南

区二期运动场与体育馆之间马路，南区二期图书馆西侧空旷处，南区

物业学生宿舍卫生所前马路空旷处。北区1教化工楼办公楼之间树林

空旷处，北区学生宿舍1号2号3号楼一食堂四合院西侧运动场，北

区图书馆综合实验楼学生宿舍4号5号6号楼之间草坪和篮球场。

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六、演练实施

1、避险科目：

（1）3月30日上午，南区10：00,北区9：40,指挥长宣布演练

开始，广播响起：“地震应急疏散演练开始，现在地震来袭，紧急避

震”，同时，后勤集团负责打铃，电铃响起（长鸣30秒），宣传部在南

北区播放地震警报声（网上下载），地震警报长鸣声响起30秒；

（2）安全疏导员（上课教师、辅导员、学生干部、图书馆工作人员）

立即打开身边的大门，保持通畅;同时，告知学生“地震了，不要慌，

快避震”；

（3）学生防震避险。要求：保持镇静，头脑清醒;关闭电源，就近

躲避在课桌下、实验台下或承重墙的墙根、墙角，用单手或其它柔软

物品等保护好头部，另一只手抓牢桌腿，尽量蜷曲身体，降低身体重

心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸。

2、疏散科目：

（1）30秒后，广播响起：“现在地震暂停，立即疏散”，同时，

电铃响起（点鸣），广播站播放地震警报短促声；

（2）安全疏导员告知学生“大家快速疏散”，同时立即赶到指定位

置（楼梯口，转角处，大门口等），维持秩序，保证通畅，引导疏散，

指挥学生适当错开时间，控制速度，逐次疏散。同时根据实际情况可

喊“大家不要慌，注意脚下，防止滑倒;注意保护头部，小心坠物;有

人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要捡东西等”提示语，帮助受

伤人员，待学生疏散完毕后，方可撤离。要求：教学楼中低层（1-4层）

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学生3分钟内撤离完毕，高层(5-7层及以上)学生5分钟内撤离完毕。

(3)学生立即疏散到避难场所，要求：沉着冷静，服从指挥;不推

挤，不起哄;熟悉疏散线路和应急避难场所;不耍弯腰拾物;不耍逆人流

前进;在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证

呼吸。当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，

告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时，应尽快爬起;当被踩踏时,

要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，

双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

(4)指挥长宣布演练结束。

地震应急处置演练活动方案篇3

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理

水平，强化师生安仝意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身

受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共三个科目：

1、地震避险。

2、震后疏散。

3、抢险救护。

四、演练场景设置

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本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险

和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

1、时间安排:20_年_月一日

2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然

后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生

七、演练组织机构及职责分工

1、应急疏散演练指挥部

总指挥：—

副总指挥（现场总指挥）：_

成员：_

职责：

1、仝而负责应急疏散演练工作；

2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部

门的职能、职责各负其责；

3、合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道;明

确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

应急疏散演练工作小组

⑴组织协调组

组长：

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成员：安全办公室相关人员

职责：

1、负责演练方案的制定；

2、做好演练过程的协调指挥；

3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区

相关部门的联系沟通笔；

4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案

等。张贴疏散路线图和疏散标识；

5、组织开展疏散演练质量自评工作；

6、负责演练的考评和总结工作。

(2)宣传报道组

组长：_

成员：_楼层值班

职责：

1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；

2.负责演练的摄影、计时、记录等。

(3)疏散引导组

组长：_

成员：各级部组长各班主任楼层值班

职贡：

1、组织、引导师生进行安全有序地疏散；

2、及时扶助摔倒及受伤师生；

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3、及时报告疏散过程中的重大险情；

4、疏散完成后协劲其他各组工作。

⑷抢险救护组

组长：_

成员：_

职责:

1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情

况抢救重要财产、档案等；

2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并

拨打120联系急救中心；

3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救

治和必要的心理疏导。

(5)后勤保障组

组长：_

成员：_楼层值班

职责：

1、制作准备疏散路线图和疏散标识；

2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；

3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；

4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；

5、负责演练信号音源的采集与发布；

6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

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八、应急疏散路线安排

1、教学楼分东西区，分别从东西楼道迅速逃生。

2、集结地为教学楼南操场。

九、演练的程序及内容

1、演练准备：

(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检

查。

(2)安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后

检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等

情况要及时排除。

(3)各班主任对本班学生身体情况问询检查c

(4)抢险救护组负责对教师问询检查。

2、避险演练：

(1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣60秒，循环播

放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”

(反复)。

(2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅

览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭，实旅紧急避险”的指令。

师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或

书本保护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。

(3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处

理好易燃、易爆物品等。

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(4)其间教师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避

险演练时间90—120秒。

3、疏散演练：

(1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停

30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，

全校师生立即向操场疏散”(反复)。

(2)在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散,

面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教

室。

(3)老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。

(4)到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报

本班人员情况。

十、演练的要求

1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手

扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、

不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

3、须使用书包(限量3—4本书本)保护头部。通过烟尘区域时，

须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十一、意外情况处置

1、演练引导老师或安全卤人员发现师生摔倒、受伤等情况，立

即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

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2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况

进行处置：

(1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结

地点后再行处置。

(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立

即向指挥部报告。

3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

4、若情况严重，总指挥的应对程序为：

(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注

意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打

急救电话120。

(3)视情决定是否上报上级相关部门。

5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员

或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告;情况严重时，抢

险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

地震应急处置演练活动方案篇4

一、演练目的

为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的

安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏

散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏

散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定本演练方案。

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二、演练原则

全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。

三、演练时间

每学期开展一次“地震应急演练”。

四、演练指挥机构和组织系统

指挥长：

成员：

指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤

离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组

（一）行政秘书组

组长：

成员：

负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情

况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公

室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。

（二）避险撤离组

组长：

成员：

主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临

时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工

作。

当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。

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教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的

指导任务。

当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生;撤离

到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统

计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位

置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚

守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所

或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路

线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。

（三）紧急救援组

组长：

成员：

负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负

责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援部队到达后，协助开展

救援和医疗。

（四）后勤保障组

组长：

成员：

主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急

救援组提供救援工具和设备。

五、应急演练科目与预期目标

（一）紧急避险

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1、教室内人员（重点）：

1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？”三响短促哨

声）。

2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知

学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自

的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包

保护头部;最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛一一”两

急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，

进入紧急疏散演练环节。

2、教室外人员:

在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，

要避开建筑物和电线;在操场上的同学，感觉地震来临时.，要保持镇

静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。

3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发

现有采取不正当措施的，要及时纠正。

4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避

震;与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;

避开室内的悬挂物;留一定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或

残疾的同学安排在方便避震或撤离的地力，口寸机一到马上撤离。

5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。

（二）紧急撤离

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1、撤离路线：

2、各楼层负责人：

一层、二层三楼

3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、

2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位

有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即

到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后

面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本

班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，

并迅速到达站操的指定

地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到

的班级主动停让，不得强行抢先。

5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲

姿势。各班主任应立即

点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离

组组长向指挥长报告。

6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘

书组组长向指挥长报告。

7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨”笛

——,笛一一”），结

束演练，恢复出操队形。