2008年贵州公务员考试《行测》卷

2008年贵州公务员考试《行测》卷2008年贵州公务员考试《行测》卷第一部分数量关系一、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。1.3，3，6，18，（）A.24B.72C.36D.48本题可通过分析相邻两项之间的关系来找出数列的规律。步骤一：分析相邻两项的关系已知数列\(3\)，\(3\)，\(6\)，\(18\)，计算相邻两项的商：\(3\div3=1\)；\(6\div3=2\)；\(18\div6=3\)。可以发现相邻两项的商依次为\(1\)，\(2\)，\(3\)，呈现出依次递增\(1\)的规律。步骤二：确定括号内的数字根据上述规律，下一个相邻两项的商应该是\(4\)，即括号内的数字除以\(18\)等于\(4\)，那么括号内的数字为\(18\times4=72\)。综上，答案是B选项。2.9，4，7，4，5，4，3，4，1，4，（），（）A.0，4B.1，4C.1，4D.1，4本题可将数列按奇数项和偶数项分别进行分析，找出各自的规律。步骤一：分析奇数项数列奇数项数列为\(9\)，\(7\)，\(5\)，\(3\)，\(1\)，观察发现这是一个公差为\(2\)的等差数列。那么下一个奇数项应该是\(12=1\)。步骤二：分析偶数项数列偶数项数列为\(4\)，\(4\)，\(4\)，\(4\)，\(4\)，呈现出以\(4\)和\(4\)交替出现的规律。所以下一个偶数项应该是\(4\)。综上，括号内应填\(1\)，\(4\)，答案是C选项。3.1，2，6，24，（）A.56B.120C.96D.72本题可通过分析相邻两项之间的倍数关系来找出数列的规律。步骤一：分析相邻两项的倍数关系已知数列\(1\)，\(2\)，\(6\)，\(24\)，计算相邻两项的商：\(2\div1=2\)；\(6\div2=3\)；\(24\div6=4\)。可以发现相邻两项的商依次为\(2\)，\(3\)，\(4\)，呈现出依次递增\(1\)的规律。步骤二：确定括号内的数字根据上述规律，下一个相邻两项的商应该是\(5\)，即括号内的数字除以\(24\)等于\(5\)，那么括号内的数字为\(24\times5=120\)。综上，答案是B选项。4.1，3，7，15，31，（）A.61B.62C.63D.64本题可通过分析相邻两项之间的关系来找出数列的规律。步骤一：分析相邻两项的关系已知数列\(1\)，\(3\)，\(7\)，\(15\)，\(31\)，计算相邻两项的差：\(31=2\)；\(73=4\)；\(157=8\)；\(3115=16\)。可以发现相邻两项的差依次为\(2\)，\(4\)，\(8\)，\(16\)，后一个差是前一个差的\(2\)倍。步骤二：确定括号内的数字根据上述规律，下一个相邻两项的差应该是\(16\times2=32\)，即括号内的数字减去\(31\)等于\(32\)，那么括号内的数字为\(31+32=63\)。综上，答案是C选项。5.2，4，7，13，24，（）A.38B.39C.40D.42本题可通过分析相邻三项之间的关系来找出数列的规律。步骤一：分析相邻三项的关系已知数列\(2\)，\(4\)，\(7\)，\(13\)，\(24\)，计算相邻三项的和：\(2+4+7=13\)；\(4+7+13=24\)。可以发现从第四项起，每一项都等于它前面三项的和。步骤二：确定括号内的数字根据上述规律，括号内的数字应该是\(7+13+24=44\)，但选项中没有\(44\)，可能是题目存在误差。按照常规思路，最接近的是\(42\)，故选择D选项。二、数学运算。在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。6.甲、乙两人同时从A地出发，以相同的速度向B地前进，甲每行5分钟休息2分钟，乙每行210米休息3分钟，甲出发后50分钟到达B地，乙到达B地比甲迟了10分钟。已知两人最后一次的休息地点相距70米，两人的速度是多少米/分钟？A.20B.30C.40D.50本题可先根据甲的行走和休息情况求出甲实际行走的时间，再结合乙比甲迟的时间求出乙实际行走的时间，最后根据两人最后一次休息地点的距离求出两人的速度。步骤一：计算甲实际行走的时间甲每行\(5\)分钟休息\(2\)分钟，\(50\div(5+2)=7\cdots\cdots1\)，即甲休息了\(7\)次，共休息了\(2\times7=14\)分钟，那么甲实际行走的时间为\(5014=36\)分钟。步骤二：计算乙实际行走的时间乙到达B地比甲迟了\(10\)分钟，所以乙用了\(50+10=60\)分钟。设乙休息了\(x\)次，则乙行走的时间为\(603x\)分钟。步骤三：根据两人最后一次休息地点的距离求出两人的速度因为两人速度相同，所以甲行走的路程和乙行走的路程相等。甲最后一次休息时走了\(5\times7=35\)分钟，乙最后一次休息时走了\(210x\)米。已知两人最后一次的休息地点相距\(70\)米，有两种情况：若甲比乙多走\(70\)米，则\(35v210x=70\)（\(v\)为两人的速度）。若乙比甲多走\(70\)米，则\(210x35v=70\)。又因为甲实际行走\(36\)分钟，乙实际行走\(603x\)分钟，且两人速度相同，所以\(36v=(603x)v\)，解得\(x=8\)。将\(x=8\)代入\(35v210x=70\)，可得\(35v210\times8=70\)，解得\(v=50\)。综上，答案是D选项。7.某单位有青年员工85人，其中68人会骑自行车，62人会游泳，既不会骑车又不会游泳的有12人，则既会骑车又会游泳的有多少人？A.57B.73C.130D.69本题可利用容斥原理来求解既会骑车又会游泳的人数。步骤一：求出至少会一项的人数已知单位有青年员工\(85\)人，其中既不会骑车又不会游泳的有\(12\)人，那么至少会一项的人数为\(8512=73\)人。步骤二：根据容斥原理计算既会骑车又会游泳的人数设既会骑车又会游泳的有\(x\)人。会骑自行车的人数为\(68\)人，会游泳的人数为\(62\)人，根据容斥原理：会骑车的人数+会游泳的人数既会骑车又会游泳的人数=至少会一项的人数，可列出方程\(68+62x=73\)。解方程可得\(x=57\)。综上，答案是A选项。8.某班50名学生，在第一次测验中26人满分，在第二次测验中21人满分，如果两次测验中都没得到满分的学生有17人，那么两次测验中都获得满分的人数是多少？A.14B.12C.17D.20本题可利用容斥原理来求解两次测验中都获得满分的人数。步骤一：求出至少有一次测验得满分的人数已知班级有\(50\)名学生，两次测验中都没得到满分的学生有\(17\)人，那么至少有一次测验得满分的人数为\(5017=33\)人。步骤二：根据容斥原理计算两次测验中都获得满分的人数设两次测验中都获得满分的人数为\(x\)人。第一次测验中满分的人数为\(26\)人，第二次测验中满分的人数为\(21\)人，根据容斥原理：第一次测验满分的人数+第二次测验满分的人数两次测验都满分的人数=至少有一次测验得满分的人数，可列出方程\(26+21x=33\)。解方程可得\(x=14\)。综上，答案是A选项。9.一件工程，甲单独做10天完成，乙单独做15天完成。两人合作，几天可以完成？A.5天B.6天C.7.5天D.8天本题可将工作总量看作单位“\(1\)”，根据工作效率=工作总量÷工作时间，分别求出甲、乙的工作效率，再根据工作时间=工作总量÷工作效率和来计算两人合作完成工程所需的时间。步骤一：计算甲、乙的工作效率已知甲单独做\(10\)天完成，那么甲的工作效率为\(1\div10=\frac{1}{10}\)。乙单独做\(15\)天完成，那么乙的工作效率为\(1\div15=\frac{1}{15}\)。步骤二：计算两人合作的工作效率和两人合作的工作效率和为甲的工作效率加上乙的工作效率，即\(\frac{1}{10}+\frac{1}{15}=\frac{3}{30}+\frac{2}{30}=\frac{1}{6}\)。步骤三：计算两人合作完成工程所需的时间根据工作时间=工作总量÷工作效率和，可得两人合作完成工程所需的时间为\(1\div\frac{1}{6}=6\)天。综上，答案是B选项。10.从12时到13时，钟的时针与分针可成直角的机会有多少次？A.1次B.2次C.3次D.4次本题可根据时针与分针的运动规律来分析从\(12\)时到\(13\)时，时针与分针成直角的次数。步骤一：分析时针与分针的运动规律分针每小时转一圈，即\(360^{\circ}\)，所以分针每分钟转\(360\div60=6^{\circ}\)。时针每\(12\)小时转一圈，即\(360^{\circ}\)，所以时针每小时转\(360\div12=30^{\circ}\)，那么时针每分钟转\(30\div60=0.5^{\circ}\)。步骤二：计算时针与分针成直角的情况从\(12\)时开始，设经过\(x\)分钟时针与分针成直角。有两种情况：分针比时针多转\(90^{\circ}\)，则\(6x0.5x=90\)，解得\(x=\frac{180}{11}\approx16.36\)分钟。分针比时针多转\(270^{\circ}\)，则\(6x0.5x=270\)，解得\(x=\frac{540}{11}\approx49.09\)分钟。所以从\(12\)时到\(13\)时，钟的时针与分针可成直角的机会有\(2\)次。综上，答案是B选项。第二部分言语理解与表达一、选词填空。要求你从所给的四个选项中选出一个填空，使句子的意思表达得最准确。11.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统，有丰富的文化遗产，中国文化是世界上最古老的文化之一，（），我们的文化不同于其他古代文化的一个特点是，几千年来它一直没有中断，我们丰硕的文化遗产（）可以丰富我国人民（）可以丰富世界人民的精神文明的宝库。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.同时不仅而且B.但是不仅而且C.于是既也D.同时既也本题可根据句子之间的逻辑关系以及词语的搭配来进行选择。步骤一：分析第一空前后的逻辑关系前文强调中国文化是世界上最古老的文化之一，后文指出中国文化不同于其他古代文化的特点是几千年来一直没有中断。前后形成转折关系，所以第一空应填“但是”。步骤二：分析第二、三空的词语搭配“不仅……而且……”表示递进关系，强调后者；“既……也……”表示并列关系。这里说我国的文化遗产既可以丰富我国人民的精神文明，也可以丰富世界人民的精神文明，