2025年小学一年级数学上学期数轴专项试卷

2025年小学一年级数学上学期数轴专项试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.直线上，从左往右，第一个数是（）。2.在数轴上，3的右边是（），左边是（）。3.把下面的数按从小到大的顺序填在（）里。（）（）（）（）864.在数轴上，5和9，（）在左边，（）在右边。5.从7开始，向右数3个数，是（）。6.从10开始，向左数2个数，是（）。7.在○里填上“>”或“<”。4○82○59○36○18.在数轴上点A处写上“4”。（此处需有数轴图，但按要求不写图，故无法实现，可改为：在下面的数轴图中的A位置处写上对应的数。）9.在数轴上点B处写上“1”。（同上，可改为：在下面的数轴图中的B位置处写上对应的数。）二、判断题（对的打√，错的打×）1.数轴上的数是从右往左依次变大的。（）2.0是数轴上最中间的数。（）3.4和7中间的数是5和6。（）4.在数轴上，9在3的右边。（）5.从3开始，向右走4步，到达7。（）6.数轴就是一条直线，上面有数。（）7.8左边的数都比8小。（）8.数轴上的数是依次排列的，没有重复。（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个数在数轴上8的右边？（）A.6B.7C.92.下面哪个数在数轴上3的左边？（）A.5B.4C.13.从5出发，向右移动2格，到达的数是？（）A.3B.7C.84.从8出发，向左移动1格，到达的数是？（）A.7B.9C.105.在数轴上，数越往右越大，这是正确的。（）A.√B.×四、操作题1.在下面的直线（可视为简易数轴）上标出数字0、1、2、3、4、5。（此处需有直线图，但按要求不写图，故无法实现，可改为：请你在下面的空白直线上，从左到右依次标出数字0到5。）2.在数轴上找出表示数字“6”的点，并在该点下方画一个圆圈。（同上，可改为：在标有0到5的数轴上，找到表示数字6的点，并在该点下方画一个圆圈。）五、简答题1.请你写出数轴上，5右边的三个数。2.请你写出数轴上，9左边的三个数。试卷答案一、填空题1.02.4；23.6；7；8；94.5；95.106.87.＜；＞；＞；＞8.（无法按要求实现，需有图示）9.（无法按要求实现，需有图示）二、判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√三、选择题1.C2.C3.B4.A5.A四、操作题1.（无法按要求实现，需有图示）2.（无法按要求实现，需有图示）五、简答题1.6，7，82.7，6，5每道题解析思路一、填空题1.解析思路：数轴的基本定义，起点是0。2.解析思路：根据数轴上数的顺序，3的右边是比3大的数，依次是4、5、6、7；左边是比3小的数，依次是2、1、0。3.解析思路：掌握数的顺序，从左到右依次是6、7、8、9，然后是10、11（若数到10或20，则根据实际范围填写）。4.解析思路：利用数轴上数的顺序和比较，5在9的左边。5.解析思路：从7开始，向右移动（即数值增加），依次数出3个数：8、9、10。6.解析思路：从10开始，向左移动（即数值减少），依次数出2个数：9、8。7.解析思路：根据数轴上数的顺序和比较，4小于8，2小于5，9大于3，6大于1。8.解析思路：在数轴图示的A位置处，根据数轴顺序写出数字4。（受限于题目要求无法提供图示，此为思路）9.解析思路：在数轴图示的B位置处，根据数轴顺序写出数字1。（受限于题目要求无法提供图示，此为思路）二、判断题1.解析思路：数轴定义中，数是从起点0开始，向右（或向右上方）依次变大的。2.解析思路：数轴上的0是起点，并非中间。中间的概念相对，没有绝对。3.解析思路：在数轴上，4和7之间按顺序排列的数是5和6。4.解析思路：在数轴上，从左到右，数值依次增大，9位于3的右侧。5.解析思路：从3开始，向右走4步，即数值增加4：3+1=4，4+1=5，5+1=6，6+1=7。6.解析思路：数轴是具有起点（0）、方向（正方向）和均匀刻度（数）的直线模型，符合定义。7.解析思路：在数轴上，任何数左边的数都小于该数，8左边的数都小于8。8.解析思路：数轴上数的排列是唯一的、连续的，从0开始依次递增，没有遗漏或重复。三、选择题1.解析思路：在数轴上，8的右边是比8大的数。选项中，6<8，7<8，9>8。故选C。2.解析思路：在数轴上，3的左边是比3小的数。选项中，5>3，4>3，1<3。故选C。3.解析思路：从5出发，向右移动2格，即数值增加2：5+1=6，6+1=7。故选B。4.解析思路：从8出发，向左移动1格，即数值减少1：8-1=7。故选A。5.解析思路：数轴定义中，通常规定数值越往右越大。故此说法正确。故选A。四、操作题1.解析思路：在直线（视为简易数轴）上，确定一个点为起点（通常在左侧），标上数字0。然后，按照从小到大的顺序，在相邻位置依次标上1、2、3、4、5。（受限于题目要求无法提供图示，此为思路）2.解析思路：在已标有数字（如0到5）的数轴上，根据数的顺序找到数字6所在的位置。在该位置下方画出圆圈。（受