2025秋科粤版（新教材）初三化学第一学期期中质量检测卷附答案

2025秋科粤版(新教材)初三化学第一学期期中质量检测一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意)1.下列生活场景中，发生了化学变化的是()A.玻璃破碎B.食物腐烂C.冰雪融化D.酒精挥发2.下列物质属于纯净物的是()A.洁净空气B.生理盐水C.蒸馏水D.加碘食盐3.下列实验操作规范的是()A.用手直接拿取砝码B.倾倒液体时标签向着手心C.用燃着的酒精灯引燃另一只D.加热液体时试管口对着他人4.空气是重要的自然资源，下列关于空气成分的说法错误的是()A.氮气约占空气体积的78%B.氧气可用于医疗急救C.稀有气体通电时能发出有色光D.二氧化碳是空气污染物5.下列关于氧气性质的描述正确的是()A.氧气易溶于水B.氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧生成Fe₂O₃D.氧气能支持燃烧6.下列关于分子、原子的说法正确的是()A.分子一定比原子大B.分子在不断运动，原子静止不动C.原子是化学变化中的最小粒子D.分子是保持物质性质的最小粒子7.某原子结构示意图为(原子核内有8个质子，核外2个电子层，第一层2个电子，第二层6个电子),该原子属于()A.氧原子B.碳原子C.氮原子D.氟原子8.下列元素符号书写正确的是()9.下列化学式书写正确的是()10.实验室制取氧气，下列说法正确的是()A.加热高锰酸钾时试管口无需放棉花B.过氧化氢制氧气必须用二氧化锰作催化剂C.排水法收集氧气时，导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集D.向上排空气法收集氧气时，验满用燃着的木条伸入瓶内11.下列关于水的说法错误的是()A.水是由氢、氧元素组成的B.过滤可除去水中的可溶性杂质C.硬水煮沸后可转化为软水D.活性炭可吸附水中色素和异味12.下列关于燃烧条件的说法正确的是()A.可燃物只要与氧气接触就会燃烧B.温度达到可燃物的着火点就能燃烧焰13.下列灭火方法与灭火原理对应错误的是()A.油锅着火用锅盖盖灭——隔绝氧气B.森林火灾设置隔离带——清除可C.图书档案着火用二氧化碳灭火——降低温度D.熄灭酒精灯用灯帽盖灭——隔绝氧气14.下列关于物质组成的说法正确的是()A.水是由氢气和氧气组成的B.二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的C.铁是由铁原子构成的D.氯化钠是由氯化钠分子构成的15.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成二、填空题(本题共6小题，每空1分，共32分)(1)2个氢原子(2)3个氧分子(3)4个钠离子(4)地壳中含量最多的元素(5)氯离子(6)氧气 (7)氧化镁中镁元素显+2价(8)氢氧化钙(9)水 (10)保持二氧化碳化学性质的最小粒子(1)取用粉末状固体药品常用,取用块状固体药品常用;(2)给试管中的固体加热时，试管口应倾斜，防止;(3)量取一定体积的液体时，视线应与量筒内保持水平，若俯视(4)检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再_,若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段稳定(5)玻璃仪器洗涤干净的标准是o(1)最早通过实验得出空气由氮气和氧气组成的科学家是(2)空气中氮气的用途有(写一种即可),稀有气体的用途有 (写一种即可);(3)工业上制取氧气的方法是,该过程属于变化(填“物理”或“化学”):(4)为了保护空气，我们可以(写一种具体做法)。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,该反应属于 反应(填基本反应类型);(2)用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为,二氧化锰在反应(3)氧气的用途有(写一种，如支持燃烧相关用途)和(写一种，如供给呼吸相关用途);(4)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_,实验前在集气瓶底放少(1)生活中区分硬水和软水的方法是,生活中硬水软化的方法是 ;(2)净水器中常用活性炭作吸附剂，是因为活性炭具有的结构；(3)电解水实验中，正极产生气体，负极产生气体，正负极气体体积比约为,该实验证明水是由组成的，化学方程式为 ;(2)煤、石油、天然气是常见的化石燃料，它们属于能源(填“可再生”或“不可再生”),天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为;(3)可燃性气体点燃前必须,防止发生爆炸；(4)扑灭森林火灾时，常采用设置隔离带的方法，其灭火原理是三、实验题(本题共3小题，每空2分，共24分)1.实验室制取气体的装置相关问题(装置图以文字描述，发生装置分“固体加热型”和“固液不加热型”,收集装置分“排水法”“向上排空气法”“向下排空气法”):(1)写出下列仪器的名称：①用于加热的仪器;②用于收集气体(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是(填“固体加热型”或“固液不加热型”),选择该装置的依据是;(3)收集氧气时，若选择排水法，理由是_;若选择向上排空气(4)用向上排空气法收集氧气，验满的方法是;(5)实验结束后，应先_,再,防止水槽中的水倒流炸裂试【实验装置】在盛有热水的烧杯中放一小块白磷(水下),烧杯口盖一块铜片，铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块白磷(铜片上)。【实验现象】铜片上的白磷燃烧，产生大量白【实验分析】(2)铜片上的红磷不燃烧的原因是(3)水下的白磷不燃烧的原因是;【实验拓展】向水下的白磷通入氧气，观察到的现象是,说明燃烧【实验结论】燃烧需要的三个条件是可燃物、与氧气(或空气)接触、3.某同学设计实验探究水的组成，实验装置为电解水装置(文字描述：两个试管倒置在水槽中，电极插入试管底部，连接电源正负极):(1)实验时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是(2)实验现象：两个电极上都有产生，正极试管内气体体积 (填“大于”或“小于”)负极试管内气体体积；(4)实验结论：水是由组成的，该实验的化学方程式为_;(5)实验反思：该实验中产生的氢气和氧气的体积比略大于2:1,可能的原因是(写一种即可)。四、计算题(本题共1小题，共14分)取10g高锰酸钾放入试管中加热，一段时间后停止加热，冷却后称得试管内剩余固体质量为9.2g(不考虑气体的溶解)。请计算：(1)生成氧气的质量是多少克?(2)参加反应的高锰酸钾的质量是多少克?(精确到0.1g)(3)剩余固体中高锰酸钾的质量分数是多少?(精确一、选择题(每小题2分，共30分)1.B2.C3.B4.D二、填空题(每空1分，共32分)2.(1)药匙镊子(2)略向下冷凝水倒流炸裂试管(3)凹液面最低处大于(4)用手紧握试管外壁良好(5)仪器内壁附着的水既不聚成水3.(1)拉瓦锡(2)作保护气(或制氮肥等)作霓虹灯(或作保护气等)(3)分离液态空气法物理(4)绿色出行(或植树造林等)4.(1)MnO₄+MnO₂+O₂个分解(2)2H₂O₂$2H₂O+0₂↑催化(3)炼钢(或气焊等)医疗急救(或潜水等)(4)3Fe+20₂$Fe₃O₄防止高温熔融物炸裂集气瓶底5.(1)加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水煮沸(2)疏松多孔(3)氧气氢气1:2氢元素和氧元素2H₂O$$2H₂↑+O₂↑(4)节约用水防治水体污染6.(1)可燃物与氧气(或空气)接触温度达到可燃物的着火点(2)不可再生)(3)检验纯度(4)清除可燃物1.(1)酒精灯集气瓶(2)固体加热型反应物是固体，反应需要加热(3)氧气不易溶于水且不与水反应氧气的密度比空气大且不与空气中的成分反应(4)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满(5)把导管移出水面熄灭酒精灯2.(1)4P+5O₂$$2P₂O₅(2)温度没有达到红磷的着火点(3)没有与氧气(或空气)接触(4)白磷燃烧与氧气(或空气)接触(5)温度达3.(1)增强水的导电性(2)气泡小于(3)将带火星的木条伸入试管中木条复燃点燃试管内的气体气体燃烧，产生淡蓝色火焰(4)氢元素和氧元素2H₂O$$2H₂↑+O₂↑(5)氧气比氢气更易溶于水(或部分氧