DB1503∕T 0008-2021 书法文化戒毒管理规范

ICS13.300

CCSA90

DB1503

乌海市地方标准

DB1503/T0008—2021

书法文化戒毒管理规范

Specificationformanagementofcalligraphyculturedrugrehabilitation

2021-12-30发布2022-01-30实施

乌海市市场监督管理局发布

DB1503/T0008—2021

前  言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规

则》的规定起草。

本文件由乌海市司法局提出并归口。

本文件起草单位：乌海市强制隔离戒毒所、内蒙古自治区戒毒管理局、乌海市司法局、

乌海市市场监督管理局。

本文件主要起草人：张海军、张伟丰、王婧、武利华、李冬梅、李玉芳、郭宝、邓铭庭、

邱志平、李琳、李慧芬。

I

DB1503/T0008—2021

书法文化戒毒管理规范

1范围

本文件规定了书法文化戒毒管理的基本要求、教学内容、教学流程和效果评估等内容。

本文件适用于书法文化戒毒管理。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

书法文化戒毒calligraphyculturedrugrehabilitation

借书法这一中国传统文化的艺术活动形式，以中国传统文化的思想观念为背景，对戒毒

人员进行的身心康复及治疗的一种治疗方式。

4基本要求

4.1书法文化戒毒应遵循教育与心理协同、三方协同、普遍性、效果评估多元性、自愿、

宽严相济等原则。

4.2书法文化戒毒应成立专项课题组，营造书法练习的氛围，编写整理适用于戒毒人员的

书法教材，并开展多项活动。

4.3应配备笔、墨、纸、砚等工具，准备专用的书法活动室。

4.4每周应安排固定的一日作为书法教学日，教学日不宜安排其他的习艺生产活动。

4.5教授书法的教师应具备相应的专业能力，采用大班教学与个别指导相结合的方式，并

组织填写《戒毒人员书法教学签到表》，《戒毒人员书法教学签到表》见附录A。

4.6参与书法矫治的戒毒人员每周应参加一天约8课时的书法教学课程，课后应完成至少

两页书法练习作业。

5教学内容

5.1教育适应期

5.1.1教育适应期处于书法学习的入门期，书法矫治重点应为激发和培养戒毒人员的学习

兴趣，学习书法相关的基础性知识和基本笔画的练习。

5.1.2教育适应期学习内容应符合下列规定：

a)中国书法的工具和材料等基本知识；

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b)书写工具的清洗和维护；

c)执笔与书写姿势；

d)笔画与用笔方法；

e)书法矫治中书体的介绍；

f)描红方法。

5.2康复巩固期

5.2.1康复巩固期的教学内容主要包括临帖、掌握基本笔画、字形结构。

5.2.2康复巩固期具体学习内容应符合下列规定：

a)正确临帖的方法；

b)基本笔画；

c)其他笔画；

d)偏旁部首；

e)结构。

5.3回归指导期

5.3.1回归指导期的学习主要内容是书法作品的创作，戒毒人员宜进行自由创作。

5.3.2回归指导期具体学习内容应符合下列规定：

a)章法布局；

b)书法创作的形制与步骤；

c)如何集字创作。

6教学流程

6.1课前冥想

戒毒人员在书法课程开始前宜静坐冥想2分钟，在静息的状态下，对书写过程、书写内

容进行默思，帮助戒毒人员集中注意力，快速进入学习状态。

6.2书法教授

书法专职教师应进行书法知识、技法讲解和示范，运用摄录、投影功能的多媒体教学设

备进行集体讲授，时间宜为25分钟。

6.3临摹练习

戒毒人员对课堂学习内容进行临摹和练习，时间宜为45分钟。书法专职教师应以针对性、

一对一的形式进行单独指导和讲解示范。

6.4课后分享

戒毒人员之间宜分享书写过程、书写内容的感受，书法专职教师对分享内容作出点评和

总结，时间宜为5分钟。

6.5用具整理

戒毒人员应整理书写用具，清洗毛笔、墨盒，摆放桌椅，打扫教室卫生，养成良好的书

写习惯。

2

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6.6团体辅导

6.6.1书法主题的团体辅导应以书法为主要内容，开展主题团体辅导与课后分享活动，帮

助戒毒人员相互交流分享学习感受与经验。

6.6.2应利用团体访谈，促进戒毒人员交流学习感受和书写心得，帮助教师和民警总结矫

治经验，发现不足，完善和拓展研究内容。

6.7个体咨询

在书法矫治期间，应对戒毒人员进行个体的咨询，主要针对学习过程的心理改变、情绪

状态，学习中遇到的困难和问题，并填写《书法心理矫治访谈记录》，《书法心理矫治访谈

记录》见附录B。

7效果评估

7.1心理指标

运用心理健康测查表、积极消极情绪量表、情绪调节问卷等，对戒毒人员心理健康水平、

情绪调节能力、自尊自信、自我评价、心瘾程度等方面变化进行评估。

7.2生理指标

运用生物反馈仪设备、三导脑电采集设备，对书法练习前后戒毒人员脑电、心率、皮电、

皮温、呼吸等生理指标进行监测。

7.3安全指标

应对所内违规违纪、戒毒人员个体吞食异物、自伤自残等情况进行统计。

7.4社会支持与适应能力

社会支持与适应能力应包括人际关系、家属会见情况、亲情电话情况、家庭完整度、家

人支持情况、社会适应能力、操守率等。

7.5书法矫治表现评价

7.5.1每月应对戒毒人员书法矫治日常表现进行考核和评估，并根据评估结果进行奖励。

7.5.2评估标准应满足下列要求：

a)练习量。每月作业至少要达到10张米字格作业纸；

b)出勤情况。每次课堂化教学进行出勤记录，应没有无故缺课情况；

c)进步程度。将前后练习的作业进行比较，进步明显说明学习认真，练习努力；

d)书写质量，质量指作业整洁、工整。

3

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附录A

（资料性）

戒毒人员书法教学签到表

表A.1给出了戒毒人员书法教学签到表的内容和格式。

表A.1戒毒人员书法教学签到表

活动主题活动内容

活动时间组织者签名参加人数

备注1.本表适用于书法教学签到。2.字迹不清或有涂改需按本人指纹。

本人本人本人本人

序号序号序号序号

签名签名签名签名

1163146

2173247

3183348

4193449

5203550

6213651

7223752

8233853

9243954

10254055

11264156

12274257

13284358

14294459

15304560

4

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附录B

（资料性）

书法心理矫治访谈记录

表B.1给出了书法心理矫治访谈记录的内容和格式。

表B.1书法心理矫治访谈记录

姓名年龄大队

吸毒种类戒毒次数