第一课 踏上强国之路 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第一课踏上强国之路教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册教材分析《第一课踏上强国之路》教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册。本节课以中国现代化建设为主题，通过回顾新中国成立以来的历史进程，引导学生认识我国社会主义现代化建设取得的伟大成就，增强学生的国家认同感和民族自豪感。教学设计紧密结合教材内容，注重培养学生的法治意识和道德素养，引导学生树立正确的价值观。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的法治意识、国家认同感和文化自信。通过学习，学生能够理解国家发展战略的重要性，认识到法治在国家治理中的核心地位，增强对中国特色社会主义道路的认同，同时培养批判性思维和解决问题的能力，为成为具有社会责任感的公民打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.中国社会主义现代化建设的历史进程和取得的成就。

2.法治在国家治理中的核心地位及其对个人和社会的影响。

难点：

1.学生对复杂历史事件的认知和理解。

2.法治观念的树立和个人行为的规范。

解决办法：

1.通过历史图片、视频等多媒体手段，结合具体案例，帮助学生直观理解历史进程。

2.设计互动讨论环节，引导学生思考法治的实际应用，通过角色扮演等方式，加深对法治观念的理解。

3.结合时事热点，让学生分析法治对社会发展的作用，提高学生的分析能力和法治意识。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相讨论，共同解决难点问题，培养团队协作能力。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解，帮助学生梳理历史脉络，随后组织学生围绕重点话题进行讨论，激发学生的思考。

2.设计“时光穿梭”角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，体验不同时代的变革和挑战，加深对历史进程的理解。

3.利用多媒体展示国家发展成就，通过图片、视频等形式，增强学生的视觉感受，提高学习兴趣。

4.邀请法律专家进行讲座，结合实际案例，讲解法治知识，提高学生的法治素养。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起踏上强国之路，探寻我国社会主义现代化建设的历程。请大家闭上眼睛，想象一下，一个从贫穷落后走向繁荣昌盛的国家，它的背后是怎样的故事？

（学生）……

（教师）很好，接下来，我们就通过今天的学习，一起来揭开这个神秘的面纱。

二、新课讲授

1.新中国成立与现代化建设

（教师）首先，我们来回顾一下新中国成立的历史背景。1949年10月1日，中华人民共和国正式成立，这标志着新民主主义革命的胜利，我国进入了社会主义革命和建设时期。

（学生）……

（教师）那么，新中国成立后，我国是如何开展现代化建设的呢？

（学生）……

（教师）新中国成立后，我国进行了土地改革、镇压反革命、三反五反、公私合营等一系列重大改革，为现代化建设奠定了基础。

2.改革开放与现代化建设

（教师）进入改革开放新时期，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。请大家谈谈改革开放以来，我国现代化建设的主要成就。

（学生）……

（教师）确实，改革开放以来，我国经济持续快速发展，人民生活水平不断提高，国际地位日益提升。这些成就的取得，离不开我们坚持走中国特色社会主义道路。

3.法治建设与现代化建设

（教师）在现代化建设的过程中，法治建设也取得了显著成效。请大家思考，法治建设在现代化建设中的重要性。

（学生）……

（教师）是的，法治建设是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。只有依法治国，才能保障人民权益，维护社会公平正义。

三、案例分析

1.邓小平南方谈话

（教师）接下来，我们来看一个典型案例——邓小平南方谈话。1992年，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动了我国社会主义现代化建设。

（学生）……

（教师）请同学们谈谈，邓小平南方谈话对我国现代化建设产生了哪些影响？

（学生）……

2.依法治国案例

（教师）再来看一个案例，2004年，我国正式提出“依法治国”的基本方略。请同学们分析，依法治国对我国现代化建设有何意义？

（学生）……

四、课堂讨论

1.我国现代化建设的经验与启示

（教师）通过今天的学习，我们可以总结出我国现代化建设的经验与启示。请同学们谈谈自己的看法。

（学生）……

2.面向未来的现代化建设

（教师）面对未来，我国现代化建设还有哪些挑战？我们应该如何应对？

（学生）……

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了我国社会主义现代化建设的历程，了解了法治建设的重要性。希望大家能够认识到，只有坚持中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。同时，我们要时刻牢记法治建设，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

（学生）……

六、课后作业

1.撰写一篇关于我国现代化建设历程的短文。

2.调查身边的法律现象，撰写一篇关于法治建设的调查报告。

（学生）……教师随笔Xx知识点梳理一、中国现代化建设的历史进程

1.新中国成立后的初期建设：土地改革、镇压反革命、三反五反、公私合营等重大改革。

2.改革开放以来的现代化建设：经济持续快速发展，人民生活水平提高，国际地位提升。

3.改革开放的重要标志：邓小平南方谈话，进一步解放思想，推动现代化建设。

4.依法治国的基本方略：2004年正式提出，保障人民权益，维护社会公平正义。

二、法治建设与现代化建设的关系

1.法治建设是现代化建设的重要保障：保障人民权益，维护社会公平正义。

2.法治建设促进社会稳定：依法治理，减少社会矛盾，维护国家安全。

3.法治建设提高国家治理能力：通过法治手段，提高国家治理体系和治理能力现代化水平。

三、中国特色社会主义道路

1.坚持中国特色社会主义道路：符合中国国情，具有中国特色的发展道路。

2.发展模式：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，改革开放。

3.发展目标：全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。

四、改革开放的重要成就

1.经济发展：持续高速增长，成为世界第二大经济体。

2.人民生活：显著提高，贫困人口大幅减少，生活水平不断提高。

3.国际地位：日益提升，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。

五、法治建设的主要成就

1.法律体系：形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

2.法律实施：全面依法治国，法律面前人人平等。

3.司法改革：推进司法体制改革，提高司法公信力。

六、学生核心素养培养

1.法治意识：树立法治观念，尊法学法守法用法。

2.国家认同感：增强对中国特色社会主义道路的认同，热爱祖国。

3.文化自信：传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神。

4.批判性思维：培养独立思考、分析问题的能力。

5.社会责任感：关心国家大事，积极参与社会公益活动。教师随笔Xx板书设计①中国现代化建设的历史进程

-新中国成立：1949年，土地改革、镇压反革命

-改革开放：1978年，经济特区设立，市场经济体制建立

-改革开放成就：经济持续发展，人民生活水平提高，国际地位提升

-邓小平南方谈话：1992年，进一步解放思想，推动现代化建设

②法治建设与现代化建设的关系

-法治建设是现代化建设的重要保障：保障人民权益，维护社会公平正义

-法治建设促进社会稳定：依法治理，减少社会矛盾，维护国家安全

-法治建设提高国家治理能力：推进司法体制改革，提高司法公信力

③中国特色社会主义道路

-发展模式：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，改革开放

-发展目标：全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴

-发展道路：符合中国国情，具有中国特色的发展道路

④改革开放的重要成就

-经济发展：持续高速增长，成为世界第二大经济体

-人民生活：显著提高，贫困人口大幅减少，生活水平不断提高

-国际地位：日益提升，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体

⑤法治建设的主要成就

-法律体系：形成以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

-法律实施：全面依法治国，法律面前人人平等

-司法改革：推进司法体制改革，提高司法公信力

⑥学生核心素养培养

-法治意识：树立法治观念，尊法学法守法用法

-国家认同感：增强对中国特色社会主义道路的认同，热爱祖国

-文化自信：传承中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神

-批判性思维：培养独立思考、分析问题的能力

-社会责任感：关心国家大事，积极参与社会公益活动课后作业1.请结合所学内容，撰写一篇关于我国改革开放以来取得的重大成就的短文，不少于300字。

答案示例：自1978年改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就。从经济角度来看，我国已成为世界第二大经济体，人民生活水平显著提高。在科技领域，我国在航天、高铁、5G通信等方面取得了重大突破。在社会发展方面，我国成功举办了奥运会、世博会等国际盛会，提升了国际影响力。

2.选择一个与法治建设相关的案例，分析法治建设在维护社会稳定和保障人民权益方面的作用。

答案示例：以“扫黑除恶”专项斗争为例，通过法治手段打击黑恶势力，维护了社会稳定，保障了人民的生命财产安全。

3.讨论中国特色社会主义道路与西方发达国家发展模式的异同，并说明为什么我国选择中国特色社会主义道路。

答案示例：中国特色社会主义道路与西方发达国家发展模式在发展目标、发展路径等方面存在差异。我国选择中国特色社会主义道路，是因为它符合中国国情，能够有效解决我国发展中的问题。

4.分析依法治国对我国现代化建设的重要性，并提出一些建议。

答案示例：依法治国是现代化建设的重要保障。建议加强法治宣传教育，提高全民法治意识；完善法律体系，保障法律实施；加强司法改革，提高司法公信力。

5.结合个人实际，谈谈如何树立法治意识，做一个遵纪守法的好公民。

答案示例：作为青少年，我们要树立法治意识，首先要学习法律知识，了解法律的基本原则；其次，要自觉遵守法律，不参与违法行为；最后，要积极参与法治建设，为构建法治社会贡献力量。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对关键历史事件和概念的理解程度。

-观察学生在课堂讨论中的参与度，评估其思考能力和表达能力。

-进行小组讨论或角色扮演活动后，通过提问和反馈了解学生的合作能力和实践应用能力。

-定期进行小测验或课堂小测试，以量化学生对知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行细致批改，包括书面作业和实践活动。

-作业评价不仅关注答案的正确性，更注重学生的思维过程和解决问题的能力。

-通过批改反馈，指出学生的错误，并提供正确的答案和解题思路。

-定期与学生交流，了解作业完成情况和遇到的困难，提供个别辅导。

3.成