欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》教学设计-2025-2026学年小学音乐花城版五年级上册-花城版

欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》教学设计-2025-2026学年小学音乐花城版五年级上册-花城版课题课时设计意图本课旨在通过欣赏女声独唱《再唱山歌给党听》，让学生感受歌曲中的革命精神和爱国主义情怀，培养学生对红色文化的认识和热爱，提高学生的音乐素养和审美能力。同时，通过歌曲的学习，激发学生的爱国热情，培养他们的集体荣誉感和民族自豪感。核心素养目标分析培养学生音乐感知与鉴赏能力，引导学生理解歌曲的背景和内涵，增强学生的文化自信和爱国主义情感。通过参与歌曲欣赏和模仿，提升学生的艺术表现力和合作意识，培养学生在音乐活动中展现的审美情趣和文化认同。重点难点及解决办法重点：1.理解歌曲《再唱山歌给党听》的歌词含义和歌曲背景；2.感受歌曲的旋律和节奏特点，模仿歌曲的演唱风格。

难点：1.学生对歌曲中革命精神和爱国主义情感的把握；2.学生在演唱过程中对歌曲节奏和旋律的准确把握。

解决办法：1.通过播放歌曲背景介绍和歌词解析，帮助学生理解歌曲内涵；2.采用示范演唱、小组合作等形式，让学生在模仿中感受歌曲的风格；3.通过节奏练习和旋律模仿，强化学生对歌曲节奏和旋律的感知；4.结合历史故事，引导学生深入体会歌曲中的革命精神和爱国主义情感。教学资源软硬件资源：音响设备、多媒体投影仪、电脑

课程平台：音乐教育平台、学校网络资源

信息化资源：歌曲音频、视频资料、相关图片

教学手段：PPT课件、歌曲演唱示范视频、互动讨论环节教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解《再唱山歌给党听》的历史背景和歌词含义。

设计预习问题：围绕歌曲《再唱山歌给党听》，设计问题如“歌曲中表达了怎样的情感？”“歌曲的创作背景是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对歌曲有初步的了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解歌曲的历史背景和歌词内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和对歌曲的初步感受。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放歌曲《再唱山歌给党听》的片段，引出歌曲，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解歌曲的旋律、节奏特点，以及歌词中的象征意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考歌曲中的革命精神和爱国主义情感。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己对歌曲的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解歌曲的内涵。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和感受歌曲的意义。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生模仿演唱《再唱山歌给党听》，并写下自己的感受。

提供拓展资源：提供与歌曲相关的历史资料和歌曲演唱视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生模仿演唱歌曲，并写下自己的感受。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解歌曲背后的故事。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过写感受和反思，帮助学生加深对歌曲的理解和记忆。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

2.情感态度与价值观培养：

学生在欣赏和学习《再唱山歌给党听》的过程中，对红色文化产生了浓厚的兴趣，增强了文化自信和爱国主义情感。他们能够理解歌曲中所传递的艰苦奋斗、无私奉献的精神，从而培养自己的社会责任感和集体荣誉感。

3.音乐素养提高：

本节课的教学活动有助于提高学生的音乐素养。学生在参与歌曲欣赏、模仿和演唱的过程中，锻炼了自己的音乐感知和鉴赏能力，培养了良好的音乐审美情趣。

4.合作与沟通能力提升：

在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并在交流中表达自己的看法。这有助于提高学生的沟通能力和团队合作意识。

5.创新与实践能力培养：

学生在模仿演唱《再唱山歌给党听》的过程中，尝试着对歌曲进行改编和创新。他们运用自己的音乐才能，为歌曲增添了新的元素，从而培养了创新思维和实践能力。

6.自主学习能力增强：

7.道德品质提升：

学生在学习《再唱山歌给党听》的过程中，受到了革命先烈的感召，激发了为国家和民族贡献自己的力量的决心。这有助于培养学生的高尚品质和道德情操。

8.身心健康发展：

音乐教育有助于学生的身心健康发展。在欣赏和学习《再唱山歌给党听》的过程中，学生能够放松心情，缓解压力，提高自己的心理素质。教学反思今天上了《再唱山歌给党听》这节课，总体来说，我觉得效果还是不错的。首先，学生们对这首歌曲的反应很积极，他们对歌曲中的革命精神和爱国主义情感有很深的共鸣。这让我感到很欣慰，因为这说明我们的音乐教育起到了一定的作用。

在课堂活动中，我特别注重让学生参与进来，比如让他们分享自己对歌曲的理解，或者分组进行演唱和讨论。我发现，这样的互动不仅让学生们更加投入，而且也锻炼了他们的表达能力和团队合作精神。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解歌曲的背景和歌词时，我发现有些学生对于一些历史概念和词汇的理解还不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的基础知识教育，确保他们能够更好地理解和欣赏音乐作品。

另外，我发现课堂上的时间管理还不够合理。有时候，学生们的讨论会有些偏离主题，导致课堂进度受到影响。因此，我需要在今后的教学中，更加细致地规划课堂时间，确保每个环节都能够顺利完成。

最后，我想说的是，音乐教育不仅仅是教授学生音乐知识，更重要的是激发他们的情感，培养他们的审美情趣。在今后的教学中，我会更加注重这一点，希望通过音乐，能够帮助学生找到内心的力量，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。总的来说，今天的课让我收获颇丰，也让我意识到还有很多需要改进的地方。我会继续努力，希望能在音乐教育的道路上走得更远。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对《再唱山歌给党听》这首歌曲的理解和演唱技巧，以下作业将帮助学生进一步加深印象和提高能力。

1.模仿演唱：请学生在家模仿《再唱山歌给党听》的演唱，注意把握歌曲的节奏和情感，并录制一段自己的演唱视频。

2.歌词分析：挑选一首与《再唱山歌给党听》风格相近的歌曲，分析其歌词中的革命精神和爱国主义情感，并撰写一篇简短的分析报告。

3.家庭讨论：与家人一起讨论这首歌曲的意义，以及它在当代社会的价值，并记录下讨论的要点。

作业反馈：

1.视频批改：对于学生提交的演唱视频，我将仔细观看并给予评