人教版道德与法治九上 1.1 《坚持改革开放》教学设计

PAGE1PAGE2人教版道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计课题人教版道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教版道德与法治九上1.1《坚持改革开放》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾改革开放以来我国取得的巨大成就，分析改革开放的重要性和必要性，并结合学生已有的历史知识，加深对改革开放的理解。核心素养目标1.培养学生的法治意识，认识到改革开放是法治建设的重要推动力。

2.增强学生的历史责任感，理解改革开放对国家发展的重要性。

3.提升学生的思辨能力，通过分析案例，学会从多角度看待改革开放的影响。

4.培养学生的社会责任感，激发学生为国家发展贡献力量的意愿。教学难点与重点1.教学重点：

①让学生理解改革开放的基本内涵和历程，能够准确描述改革开放对我国社会、经济、文化等方面的影响。

②引导学生分析改革开放的必要性和重要性，培养学生对改革开放的认同感和自豪感。

2.教学难点：

①帮助学生深入理解改革开放中的复杂问题和矛盾，如改革过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

②引导学生运用辩证唯物主义的观点，分析改革开放的成果与问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

③帮助学生将改革开放的历史经验与现实生活相结合，激发学生参与社会主义现代化建设的热情，培养学生的实践能力。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示改革开放的历史图片和视频，帮助学生直观理解改革开放的过程和成果。

2.引入案例研究，选取具有代表性的改革开放案例，让学生分组讨论，分析案例中的成功经验和挑战。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，体验改革开放的历程，增强学生的代入感和参与度。

4.利用项目导向学习，引导学生制定改革开放的模拟方案，培养学生的策划能力和团队合作精神。

5.结合讨论法，鼓励学生就改革开放的议题发表观点，通过辩论和交流，提升学生的思辨能力和表达能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《坚持改革开放》的PPT和改革开放相关视频，要求学生了解改革开放的背景和初步成果。

-设计预习问题：围绕“改革开放的意义和影响”，设计问题如“改革开放是如何改变中国面貌的？”和“改革开放过程中面临的主要挑战有哪些？”

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和思维导图，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频资料，了解改革开放的历史背景和初步成果。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至平台。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“小岗村改革”的故事引入，激发学生对改革开放的兴趣。

-讲解知识点：讲解改革开放的内涵、历程和重要成果，如经济特区的设立、农村改革的推进等。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析改革开放的成就与挑战，并设计模拟改革开放政策的影响。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“改革开放如何影响了中国人的生活方式？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考改革开放对个人和社会的影响。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对改革开放的理解和看法。

-提问与讨论：学生就改革开放的相关议题提问，并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于改革开放对个人生活影响的短文。

-提供拓展资源：推荐与改革开放相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，鼓励学生深入思考。

学生活动：

-完成作业：认真完成短文写作，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐资源，深入了解改革开放的历史细节。

-反思总结：反思自己的学习过程，总结学习收获，提出改进建议。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述改革开放的基本内涵和历程，了解改革开放对我国社会、经济、文化等方面的影响。

-学生掌握了改革开放的主要政策和措施，如家庭联产承包责任制、经济特区建设等。

-学生理解了改革开放的必要性和重要性，认识到改革开放对国家发展的重要性。

2.思维能力：

-学生通过分析案例，学会了从多角度看待改革开放的影响，培养了批判性思维和解决问题的能力。

-学生能够运用辩证唯物主义的观点，分析改革开放的成果与问题，提升了思辨能力。

-学生在讨论和辩论中，锻炼了逻辑思维和表达能力，提高了沟通能力。

3.情感态度：

-学生对改革开放有了更深刻的认识，增强了民族自豪感和历史责任感。

-学生认识到改革开放是强国之路，激发了为国家发展贡献力量的意愿。

-学生树立了积极向上的价值观，培养了勇于创新、敢于担当的精神。

4.行动能力：

-学生能够将改革开放的历史经验与现实生活相结合，关注国家发展，关注社会热点问题。

-学生积极参与社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，将所学知识应用于实践。

-学生在团队合作中，学会了与他人沟通、协作，提升了实践能力。

5.自主学习能力：

-学生通过自主阅读、预习、思考和总结，培养了自主学习能力。

-学生能够利用网络资源，拓展知识面，提高学习效率。

-学生学会了自我监控学习进度，及时调整学习方法，提高学习效果。

6.团队合作能力：

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了与他人沟通、协作，提升了团队合作能力。

-学生能够尊重他人意见，倾听他人观点，学会了在团队中发挥自己的优势。

-学生在解决问题过程中，学会了分工合作，共同完成任务。板书设计①改革开放的背景

-改革开放的历史背景

-改革开放的必要性

②改革开放的主要内容

-经济体制改革

-政治体制改革

-文化体制改革

③改革开放的成就

-经济发展

-改善民生

-国际地位提升

④改革开放的挑战

-改革过程中的困难

-如何应对挑战

⑤改革开放的启示

-坚持改革开放

-坚持中国特色社会主义

-坚持以人民为中心的发展思想课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。以下是本节课的课堂评价策略：

1.提问与反馈

-在课堂教学中，通过提问来检验学生对改革开放相关知识的掌握程度。

-设计开放性问题，鼓励学生表达自己的观点和思考，如“你认为改革开放对现代中国有哪些积极影响？”

-对学生的回答给予及时的反馈，肯定正确答案，纠正错误观点，引导学生深入思考。

2.观察与记录

-通过观察学生的课堂参与度、讨论互动和小组合作情况，评估学生的参与积极性和学习态度。

-记录学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、完成任务等方面的情况。

3.小组讨论评价

-在小组讨论环节，观察学生是否能够积极倾听、尊重他人意见，以及是否能够有效沟通和协作。

-评价学生在讨论中的贡献，如是否能够提出有见地的观点，是否能够帮助团队解决问题。

4.实践活动评价

-在角色扮演或模拟活动中，评估学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-观察学生在实践活动中的表现，如是否能够按照要求完成任务，是否能够灵活运用所学知识。

5.课堂测试

-通过随堂测试或小测验，快速了解学生对知识的掌握情况。

-测试题目设计要贴近课本内容，难度适中，以便全面评估学生的学习效果。

6.学生自评与互评

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。

-实施互评机制，让学生之间相互评价，促进同学间的交流和成长。教学反思与改进教学结束后，我总会进行一番反思，总结经验，查找不足。对于这节课的《坚持改革开放》，我觉得有几个方面值得思考：

首先，我觉得课堂互动不够充分。虽然设计了小组讨论和角色扮演，但学生之间的交流还不够活跃。我注意到有些学生在讨论时比较拘谨，这可能是因为他们对改革开放的历史背景和影响还不够熟悉。所以，我觉得在未来的教学中，我需要更多地鼓励学生表达自己的观点，让他们在互动中学习。

其次，我发现对于改革开放的成就和挑战这部分内容，有些学生理解不够深入。在讲解时，我可能过于注重知识的灌输，而忽视了让学生自己思考和探索。接下来，我计划在课堂上增加更多的案例分析和讨论，让学生通过实际案例来理解改革开放的复杂性和深远影响。

再来说说教学资源的利用。这次课我使用了PPT和视频资料，但感觉这些资源的吸引力还不够强。我想尝试引入一些更生动的教学手段，比如制作一些时间轴，让学生直观地看到改革开放的历程，或者通过模拟游戏让学生体验改革开放的过程。

最后，对于作业的布置和评价，我觉得还可以更细致一些。我注意到有些学生的作业没有达到预期的效果，这可能是因为我没有给出足够明确的作业指导。未来，我会更加注重作业的设计，确保作业既有针对性又有挑战性，同时也会更加关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。课后作业:1.**案例分析题**：

-题目：分析改革开放初期，我国农村实行的家庭联产承包责任制的具体措施及其对农业生产的影响。

-答案：家庭联产承包责任制的主要措施包括将土地承包给农户，农户负责土地的种植和管理，并按照规定上交粮食。这一制度极大地调动了农民的生产积极性，提高了农业生产效率，促进了农村经济的发展。

2.**观点辨析题**：

-题目：有人认为改革开放是我国发展的唯一途径，对此进行辨析。

-答案：改革开放是我国发展的关键一招，但不是唯一途径。我国的发展还需要坚持中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线，同时还要依靠科技创新、人才培养等多方面的努力。

3.**论述题**：

-题目：论述改革开放对我国城市经济体制改革的影响。

-答案：改革开放以来，我国城市经济体制改革主要包括国有企业改革、市场体系建设和宏观调控体系完善。这些改革促进了城市经济的快速发展，提高了城市居民的生活水平。

4.**应用题**：

-题目：结合实际，谈谈你对“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”这句话的理解。

-答案：这句话强调了改革开放在我国历史发展中的重要地位。改革开放以来