汽车电工电子教改案例

一、教学案例名称：汽车电工电子学校名称宝丰中等专业学校姓名专业汽车服务工程适用中职使用教材汽车电工电子授课时间教育理念与设计特色发现教学法---“情景话剧”使学生有身临其境之感，在问题情境中主动发现问题，探索问题，解决问题；“案例展示”利用实事增强课堂的趣味性的同时，使学生获得一定的社会情感体验。二、课程定位（一）课程专业背景分析近几年电子信息科学技术迅猛发展，给汽车工业的发展提供了必要的电子技术基础，使得汽车技术在安全、环保和节能方向等日益提高，汽车已经由传统的机械产品变成典型的机电一体化产品，汽车电子技术逐渐成为汽车高新技术的特征之一，这就要求现代汽车使用、维护、检测与维修技术人员应当向着机电一体化的方向发展。基于社会对汽车类专业技能型人才的需求，作为汽车类专业的基础课《汽车电工电子技术》的教学应得到进一步重视和加强。（二）职业能力需求分析本课程以后续专业课所需要的内容为依据，以“必需、够用”为度，注重基础，强调实用，合理选择教学内容，降低了知识起点。以任务引领，案例分析的方式，强化汽车维修电工的基本技能操作，从正确使用数字万用表检测电子元器件到汽车基本电路的原理分析和检测，使学生将电工电子基础知识和汽车专业知识迅速结合起来，既提高了学生学习的兴趣，也培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高就业能力。（三）课程性质《汽车电工电子技术》是汽车相关专业学习汽车类课程的基础。教学中根据高职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学项目与内容，采用项目教学的教学方法，注重理论与实践的融合，教、学、做一体化，激发学生学习热情，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习其他专业课程打下基础。本课程是培养维修行业从事汽车电子维修的高技能型技术人才的一门重要课程。学习本课程应具备中学物理电学知识，为汽车电气设备构造与维修、汽车空调设备构造与维修、汽车使用与维护等后续课程奠定基础。三、课程设计（一）课程设计思路本课程以培养学生对汽车电工电子基础理论知识为核心，以理论基础与实训过程为主线，通过实际工作任务、工作过程和工作情境组织课程。让学生在职业行动中构建知识，锻炼专业技能。培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，使学生获得未来工作所必须的综合职业能力。本课程按照基于工作过程导向的课程方法，进行相应学习情境的开发，制定课程标准，设计教学单元。主要在专业实训室开展，目的是教、学、做、练结合，让学生有更多的动手操作时间，从使用的角度掌握所学内容，为后续技能培养奠定基础。（二）课程目标设计通过完成本课程所设项目任务，使学生具备一定的电学知识，能认识和理解电路中的基本元器件和功能作用，能分析理解构成汽车电路中的基本单元电路和简单的系统电路功能作用，会正确地使用仪器仪表进行元器件的测量及对典型的汽车电路进行简单检测和判别操作。培养学生具有一定的逻辑思维以及分析问题解决问题的能力，并培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。1.总体目标通过本课程的学习，使学生达到本专业应用性人才对汽车电工电子技术的基本的知识和技能要求，并为后续各专门化方向课程的学习作前期准备，同时培养学生具有一定的逻辑思维以及分析问题和解决问题的能力。2.具体目标（1）知识目标①掌握直流电路的特性及等效电路，学会运用电路基本定律解决电路问题；②掌握交流电路的三要素和工作原理，并能对三相交流电路进行相关分析；③掌握电磁感应和变压的原理，并对其应用能够理解；④掌握直流电动机和交流电动机的结构；⑤掌握二极管、三极管和放大电路及集成运算放大电路的原理、应用；⑥掌握数字电路相关知识，理解基本的数字部件原理；⑦掌握整流和稳压电路基本原理；⑧掌握汽车常用的电工电子测量仪表使用方法。（2）能力目标①能分析一般的电路图；②能描述常见电机、电器的基本原理；③具描述常见的电路组成、作用以及工作过程；④具有正确使用仪器表对元器件和电路进行检测的能力。⑤具有分析理解构成汽车电路中的基本单元电路和简单的系统电路功能作用的能力。（3）素质目标①端正学习态度，遵守学习纪律，不断总结和改进学习方法，逐渐养成学习的自觉性和一定的自学主动性；②提升“寻找方法，解决问题”的技术应用能力，培养刻苦钻研的精神，耐心细致的工作作风和严谨的工作态度；③通过学习使之具备一定的分析问题和解决问题的能力及创造性思维能力。（三）课程教学内容及学时项目工作任务知识素质要求技能要求学时理论实践项目一直流电路的应用任务一、电路的基本概念及常用电路元件1.电路的基本组成；2.电流、电压、电位、电功率、电能概念及电气设备额定值的意义；3.电流、电压的方向（参考方向、实际方向）；4．电阻不同连接方式之间的等效变换方法。1.电功率计算；2.万用表测电压、电流。3.掌握电阻电路的等效变换。11任务二、电路的基本定律和电源的等效变换1.基尔霍夫电流定律内容；2.基尔霍夫电压定律内容；3.基尔霍夫定律应用—支路电流法。4.电源模型之间的等效变换原理及分析方法。1.运用基尔霍夫定律计算电路中的电流、电压、电位功率；2.熟练掌握支路电流法；3.掌握电源模型之间的等效变换。21任务三、汽车电路基本器件1.作用、结构、工作原理；2.符号、选择方法；3.使用注意事项。1.汽车电路中常见电器元件选择；2.汽车电路中常见电器元件使用。11任务四、汽车电路1.汽车电路特点；2.汽车电路识图。会正确识别汽车电路图。11任务五、汽车常用仪器仪表的使用1.汽车万用表的使用和维护；2.正确使用万用表测试电路的电流、电压、电位、电阻；3.汽车示波器的使用和维护。1.会正确使用万用表测试电路；会正确使用汽车示波器；2.培养根据电路图正确接线检查线路的能力。11项目二交流电路的应用任务一、正弦交流电路1.正弦交流电基本概念；2.正弦量三要素；3.交流电的有效值与平均值的概念；4.复数运算、相量和相量图。1.会计算交流电有效值；2.会作相量图。11任务二、单相交流电路1.电容元件和电感元件；2.电阻、电容、电感元件相量模型；3.正弦交流电的瞬时功率；4.有功功率、无功功率、视在功率；5.功率因数的提高；6.RLC串、并联交流电路。1.理解R、L、C元件电压与电流相量关系及感抗、容抗计算；2.提高功率因数的有关计算。21任务三、三相交流电路1.对称三相正弦量的瞬时表达式、波形、相量表达式及相量图；2.对称三相电源的连接及线、相电压的关系，线、相电流的关系；3.负载的联接方式；对称三相负载的线相、电压的关系，线、相电流的关系。4.对称三相交流电路功率的计算。1.对称三相电源的连接及线、相电压的计算，线、相电流的计算。2.对称三相负载的线相、电压的计算，线、相电流的计算。3.对称三相交流电路功率的计算。22任务四、安全用电1.人体触电的知识；2.触电的原因及保护措施；3.汽车安全用电。学会触电急救的相关知识，并会正确处理。2项目三电磁感应及电磁器件在汽车中的应用任务一、磁路和电磁铁1.磁场的基本知识；2.电流的磁效应；3.磁路及其基本物理量；4.磁路的欧姆定律；5.磁场对电流的作用；6.电磁铁。1.掌握电流的磁效应及在汽车中的应用；2.掌握磁场对通电直导体的作用，磁场对通电半导体的作用；3.掌握电磁铁的工作特性及其在汽车中的应用。21任务二、电磁感应现象及自感和互感1.磁场中运动导体的电磁感应；2.线圈中磁场变化时的电磁感应；3.自感和互感。1.学会感应电动势方向判别；2.掌握自感现象、互感现象及其在汽车点火线圈电路的应用。11项目四汽车中电动机和交流发电机任务一、直流电动机1.直流电动机的工作原理和结构。2.旋转磁场产生条件、转速大小和方向；3.额定值的定义；4.串励直流电动机的机械特性、起动、反转、调速和制动。能正确使用直流电动机。21任务二、三相交流发电机1.三相交流发电机的工作原理和结构；2.旋转磁场产生条件、转速大小和方向；3.交流发电机的工作特性；4.额定值的定义。能正确使用三相交流发电机。21项目五半导体器件在汽车中的应用任务一、二极管应用电路1.PN结的形成与特性；2.半导体二极管的结构、类型和主要参数；3.特殊二极管：稳压二极管的作用，了解其工作特点；4.二极管的整流电路；5.二极管的限幅电路；6.二极管的稳压电路。1.了解二极管、三极管的结构、工作原理；2.掌握二极管的特性曲线和主要参数。21任务二、三极管放大电路及其应用1.三极管的结构、类型和主要参数；2.三极管的放大特征、特性曲线和主要参数；光敏晶体管及其应用；3.共发射极放大电路的组成和工作原理；共发射极放大电路的静态分析和动态分析；4.分压式偏置放大电路的组成和工作原理；分压式偏置放大电路的静态分析和动态分析。5.共集电极放大电路的组成和工作原理；6.互补功率放大电路的组成和性能分析。1.掌握三极管的放大特征、特性曲线和主要参数；了解光敏晶体管的工作原理及其应用。2.掌握共发射极放大电路静态工作点的估算方法和动态参数的微变等效电路分析法；3.掌握分压式偏置放大电路的组成和稳定静态工作点的原理。4.掌握共集电极放大电路的组成和工作原理；5.掌握互补对称功率放大电路的组成和性能分析。22任务三、集成运算放大电路及其应用1.集成运算放大器组成、电路符号；2.集成运算放大器特性；3.运放在线性状态下的特点；4.比例运算电路；5.加减运算电路；6.微分与积分运算电路；7.用集成运放设计简单线性运算电路。1.集成运算放大器的识别及技术资料查阅。2.计算线性运算电路输入输出电压关系；3.运用集成运放设计简单线性运算电路。22任务四、正弦波振荡电路1.正弦波振荡器的振荡条件及基本组成；2.正弦波振荡器在汽车中的应用。正弦波振荡器在汽车中的应用。22项目六汽车中数字电路的应用任务一、数制、编码及基本逻辑门电路1.数制与数码；2基本逻辑运算；2.逻辑函数表示；3.逻辑函数代数基本定律；4.基本门电路；5.集成逻辑门电路。1.会数的表示和数制间的相互转换；2.能用8421BCD码对十进制数编码。3.基本逻辑运算；4.逻辑函数表示；5.逻辑函数代数基本定律。6.能识读集成门的引脚排列图；7.会测试集成门的逻辑功能。22任务二、触发器1.常用集成触发器逻辑符号、逻辑功能；2.基本RS触发器及应用；3.时控触发器的特点及时控方式；4.触发器及应用电路分析。1.查阅集成触发器相关资料的技能；2.集成触发器逻辑功能测试3.在实验箱上搭接电路。22任务三、时序逻辑电路1.计数器的作用与分类；2.用中规模集成计数器构成任意进制计数器；3.数码寄存器和移位寄存器；4.寄存器的应用。5.编码器的应用6.译码器的应用。1.熟悉中规模集成计数器引脚排列和逻辑功能；2.能用中规模集成计数器构成任意进制计数器；3.会应用寄存器；4.会应用编码器；5.会应用译码器。22任务四、555定时器及其在汽车上的应用1.555定时器的电路结构及其功能；2.施密特触发器的特点；及555的施密特应用；3.单稳态触发器的特点；及555单稳态应用分；4.定时器的在汽车中的应用。1.具有查阅集成555相关资料的技能；2.555定时器逻辑功能测试；3.555定时器应用电路的连接。22合计3628（四）考核评价建议1.考核方式建议采用理论和实践相结合的考核评价方式，理论知识采取考勤、课堂提问、课后作业、单元小测等多种形式相结合的方式综合考察，实践过程可将班级分成若干小组，由组长带领组员完成实训作业任务，并组织填写任务工单，指导教师通过小组实训表现及任务工单完成情况给出实践成绩。最终任课教师根据理论和实践成绩综合评价学生成绩。2.成绩评定突出理论与实践结合，重点强调学生的实际应用水平，突出考核中过程实施的重要性。理论成绩=考勤*10%+课堂提问*40%+作业*30%+单元小测*20%实践成绩=实训表现*70%+任务工单*30%综合成绩=理论成绩*40%+实践成绩*60%四、课程资源的开发与利用（一）注重实训指导书和实训标准的开发和应用。（二）常用课程资源的开发和利用。利用多媒体软件、电子教