陕西省延安市甘泉县2025-2026学年上学期期中综合素质调研测试九年级历史试题（含答案）

试卷类型：C（部编版）甘泉县2025～2026学年度第一学期期中综合素质调研测试九年级历史试题注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，满分60分，时问60分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。3.请在答题卡各题的指定区域作答，否则作答无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并收回。第一部分（选择题共24分）一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里）1.据记载，从埃及第三王朝时起，国王的名字被写在一个椭圆形的框子里。这个框子象征着太阳照耀的区域，表示国王的统治受到太阳神的庇护。这表明古埃及（）A.象形文字已比较成熟B.国王的权力受到制约C.农业环境得到了改善D.政权与神权紧密结合2.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述揭示了历史本质的是（）A.罗马共和国由元老院掌握大权B.《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益C.帕特农神庙四周廊柱环绕D.《荷马史诗》记录早期希腊社会情况3.“希腊诸城邦早已深陷危机，与城邦共同兴旺发达的文化、科学、艺术也失去了内部繁荣发展的土壤。亚历山大帝国的建立，开创了一个东西方文化取长补短的时代。”这意在强调亚历山大东征（）A.促进了东西方文化大交汇B.加强了东西方的经济联系C.一定程度上缓解城邦危机D.推动了希腊文化向外传播4.史书记载：“屋大维平息了罗马的内战，授予自己‘奥古斯都’尊号。他总揽军政大权，元老院名义上仍是国家机构，但实际决策皆由他掌控。”这一变革标志着（）A.罗马开始推行成文法体系B.罗马共和国转变为帝国C.布匿战争取得决定性胜利D.凯撒遇刺引发政治动荡5.“(庄园)以农业为主，辅之以简陋的作为副业的手工业，与外界的产品交换和社会交往都十分稀少。”这反映“庄园”（）A.生活自给自足B.征收劳役地租C.设有庄园法庭D.遍布欧洲各地6.十三世纪的西欧出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列谚语可以用来描述这一现象的是（）A.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”B.“城市的空气使人自由”C.“众生平等，忍耐顺从”D.中世纪教育“最美好的花朵”7.下面是某同学制作的学习卡片。他学习的主题是（）时间：12世纪晚期人物：源赖朝特点：天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权统治时长：近700年A.孔雀王朝统治B.查士丁尼统治C.日本幕府统治D.哈里发统治8.示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（）A．雅利安人 B．斯巴达人 C．日耳曼人 D．阿拉伯人9.下面两幅图呈现的是13—14世纪晚期西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同特征是（）A.人身依附关系紧密B.以市场为导向C.优先考虑农民利益D.服从领主安排10.时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。以下对图中标记的四个国家“走向近代”的描述，正确的是（）A.①是文艺复兴运动的发源地 B.②是主要经营三角贸易的国家C.③最早进行了资产阶级革命 D.④是最早“发现”新大陆的国家11.如图为15-17世纪新航路开辟示意图。下列对相关史事表述完全正确的选项有（）①打开了绕道欧洲南端通往东方的航路②开辟了从欧洲到美洲的航线③找到了欧洲从海上达到印度的新航路④证明了地圆学说理论的错误A．①② B．③④ C．②③ D．①④12.下图中的“船”共同见证了欧洲()A.文艺复兴兴起B.新航路的探寻C.早期殖民掠夺D.工业化的起步第二部分（非选择题共36分）二、非选择题(本大题共3小题，总计36分)13.（10分）阅读材料，回答问题。材料一图A图B图C（1）材料一中图A是古代（国家）的扩张示意图。（1分）公元前509年，礼品码共和国建立，公元前27年，吴大维首创“”，（1分）掌握了罗马的最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。图B是11世纪流行于欧洲的封建制度，它以为纽带；（1分）图C的中世纪庄园是一个独立的的经济和政治单位。（1分）材料二远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的，亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》材料三人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。——摘自华师大版《世界历史》九年级上册（2）根据材料二并结合所学知识，分析亚历山大东征的影响。（1分）（3）根据材料三并结合所学，概括古代文明交流的两种不同方式；（2分）结合所学知识，指出这两种方式的共同作用。（1分）（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展的认识。（2分）14.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一文艺复兴中但丁开始吸收古希腊和罗马文化创造各民族语言的文学，但丁的《神曲》便是意大利语的长诗……这一时期表达个性的图画和雕刻随处可见，例如，达·芬奇的《蒙娜丽莎》等作品都是富于个性的。当然，文艺复兴最大的效果是对欧洲人民的人生观大改变，便是历史家所说的“人的发现”，也使得其成为中古与近世分界的一个重要的关键。——摘编自陈衡哲《西洋史：欧洲文明二十讲》（1）根据材料一，概括欧洲文艺复兴运动的特点。（2分）结合所学知识，指出但丁在文艺复兴运动中的历史地位。（2分）材料二大事年表约公元前3500年两河流域南部出现小国公元前8世纪希腊城邦开始兴起1275年意大利商人马可·波罗来华游历12世纪末至13世纪初中国的指南针传入欧洲15世纪中期奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国1487年迪亚士在葡萄牙王室支持下，开始航行1588年英国海军在英吉利海峡与西班牙的无敌舰队进行了一场大海战——据《义务教育教科书世界历史九年级上册》整理（2）简述材料二大事年表中英国海军与西班牙无敌舰队进行的大海战产生的影响。（2分）结合所学知识，列举一例17世纪荷兰的殖民活动。（2分）（3）请从材料二大事年表中任选相互关联的史事对“新航路的开辟是多种因素共同作用的结果”这一观点加以阐述或说明。（4分）（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）15.（14分）某校九年级（1）班同学以“欧洲古典文化与封建时代的欧洲”为主题，展开探究活动，请你参与。【希腊罗马古典文化】材料一民主政治为雅典公民的主观能动性和聪明才智提供了尽情发挥的可能，使雅典在政治、经济和思想文化方面成为全古希腊的学校和样板，产生了大批彪炳史册的政治家、哲学家、戏剧家、历史学家、美术家等，促使雅典乃至整个希腊文化的繁荣，哲学、文学、雕塑等成就均居当时世界前列，为人类文明的发展作出了卓越的贡献。——齐小艳《浅论伯里克利改革与雅典民主政治的发展》【王国建立巩固统治】材料二到8世纪末，其帝国从北海扩展到比利牛斯山脉，从大西洋扩展到东欧的斯拉夫地区，查理曼成为西方无可争辩的征服者。800年的圣诞节，教皇利奥三世为他举行加冕称帝仪式，以承认他的最高地位。加冕那天，集会的民众大声高呼：“生命和胜利，永远属于伟大上帝的受冕者。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【封建社会庄园经济】材料三庄园的所有决定和对违法行为的判决，都要经过法庭，法庭是其治理乡村事务的基本平台……而法庭出席人之间一旦发生争议，无论控辩双方是何身份，均须依据法律解决。有案例显示，即便是领主与佃农之间的案件，也必须遵循法庭判决……换言之，即便佃农在经济上依然受到领主的剥削，但法律和法庭可以使其免遭过分的侵夺。——摘编自侯建新《西欧中世纪乡村组织双重结构论》【社会变化自由空气】材料四在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建立自己的武装……一些城市中，如法国的巴黎、英国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。——摘编自侯建新《西欧城市的兴起》（1）概括材料一中作者的主要观点。（1分）结合所学知识，分别举例说明古代希腊“哲学、文学、雕塑等成就均居世界前列”的观点。（2分）（2）指出图A人物在481年建立的王国的名称。（1分）根据材料一，结合所学知识，简述查理曼为巩固强大的帝国所采取的内外措施。（2分）（3）根据图B，概述西欧封建等级制度的特点。（1分）根据文字材料，指出庄园法庭的审判原则。（2分）结合所学知识，简述庄园法庭的作用。（1分）（4）根据材料四，概括中世纪西欧城市发展的表现。（1分）结合所学知识，指出中世纪西欧城市居民争取自由和自治的常用手段。（2分）根据图C，描述中世纪欧洲大学的分布特点。（1分）甘泉县2025～2026学年度第一学期期中综合素质调研测试九年级历史参考答案1.D2.B3.A4.B5.A6.B7.C8.D9.B10.A11.C12.C13.罗马；（1分）元首制（1分）土地的封赐（1分）自给自足（1分）（2）影响：亚历山大东征，把希腊文化传到东方，东方文化渗入希腊文化里促进了东西方文化交流，建立了横跨亚非欧的亚历山大帝国，亚历山大东侵给东方造成了巨大灾难，客观上促进了东西方经济文化交流。（任意两点2分）（3）方式：和平交往和暴力冲突。（2分）共同作用：和平交往和暴力冲突共同作用是推动了文明互鉴。（2分）（4）认识：和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律，文明互鉴推动社会进步，我国要坚持改革开放，学习外国先进文明。（2分，言之有理即可）14.（1）特点：吸收古希腊和罗马文化；创造各民族语言的文学；表达个性；（2分）历史地位：但丁是文艺复兴的先驱。（2分）（2）影响：英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。（2分）殖民活动：入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。（任意一点即可）（任意两点2分）（3）事件：意大利商人马可·波罗来华游历；奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国（2分）说明：来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。而意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。因此，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。（2分）15.（1）主要观点：雅典的民主政治创造出希腊辉煌灿烂的文明，推动人类文明的发展。（1分）哲学：德谟克利特提出了“原子论”，苏格拉底主张人应该“认识你自己”等。文学：《荷马史诗》等。雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》等。（任意两点2分）（2）名称：法兰克王国。（1分）内外措施：对外进行扩张征服；对内实行鼓励基督教发展的政策，从而取得教