广东省广州市第四中学等校2025-2026学年高一上学期11月联考（期中）历史试题（含答案）

2025—2026学年度高一年级11月份联考历史试题本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下图是广州茶岭遗址出土的器物。据此可知，该遗址最早可能是A.处于新石器时代B.以小农经济为主C.手工业远近驰名D.出现了贫富分化2.在王位继承中，商代三十一个王中，有十四个是通过“兄终弟及”的方式继位；西周则实行了严格的嫡长子继承制度。这一变化A.加强了周王专制统治B.有利于政权传承的稳定C.促进了礼乐制的成熟D.显示出商周制度的沿袭3.战国时期，姬姓封国晋国逐渐被异姓的韩、赵、魏三家新兴的大夫瓜分。公元前403年，周王室正式封三家为诸侯。“三家分晋”实质上反映出A.中央集权的削弱B.诸侯争霸的激烈C.社会转型的加剧D.周王权威的加强4.有学者对秦朝某项政治制度评价道：“它以牺牲地方部分自主权为代价，换来了中央集权的强化和国家的统一，为秦朝的国富兵强和疆域巩固提供了制度保障”。“它”是A.皇帝制B.三公九卿制C.郡县制D.三省六部制5.下图所示为东汉外戚宦官交替专权的状况。造成这一现象的根本原因是A.土地兼并加剧B.朝政黑暗腐败C.君主专制制度D.豪强势力膨胀6.东晋南朝大规模兴修水利，如曲阿新丰堰溉田800顷、吴兴荻塘溉田1000顷、会稽句章堰溉田200顷等。刘宋修复芍陂，致“良田万顷”，雍州六门堰恢复后“溉田至三万顷”。这反映出A.南方经济得到开发B.北方水利技术传到南方C.粮食产量高于北方D.南方自然条件较为优越7.公元7世纪上半期，国家出现了“风调雨顺，年登岁稔，人无水旱之弊，国无饥馑之灾”的局面。当时“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空；马牛布野，外户不闭；又频致丰稔，米斗三四钱。”这一盛世局面被称为A.贞观之治B.文景之治C.开元盛世D.大定之治8.下表所示为有关某一制度的诗作摘录。据此可知，该制度诗句出处昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯孟郊《登科后》朝为田舍郎，暮登天子堂汪洙《神童诗》十年寒窗无人问，一举成名天下知高明《琵琶记》A.完善了教育体系B.促进了阶层流动C.强化了中央集权D.导致了重武风气9.唐代长安城是国际大都市，西市中胡商云集，波斯邸店、粟特酒肆鳞次栉比；胡旋舞、柘枝舞等异域乐舞风靡长安，李白曾赋诗“胡姬貌如花，当垆笑春风”描绘这一景象。这反映出唐朝A.艺术的多样性B.政局的稳定性C.文化的包容性D.繁荣的持久性10.《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’”。这表明北宋三司A.削弱了君主的权力B.专掌全国军事调度C.负责管理皇室私产D.分割宰相的财政权11.宋代军事制度的显著特点是将选募与训练合为一体，战争中广泛运用的攻防格斗技术是宋军训练的重点，即“教战守”“练军实”。宋代重视军事训练主要是基于A.军队数量的减少B.重武轻文的国策C.地方割据的现实D.民族政权的并立12.金熙宗天眷元年(1138)“颁新官制，始定官名，皆循汉制”，同时“命侍臣以《论语》《孟子》《孝经》授太子，诏境内诸州设学养士，取士以儒家经义为首要标准”。这反映出当时A.儒家思想广泛传播B.宋金之间相互借鉴C.民族政权和平共处D.民族交融得到发展13.宋代经济作物种植呈现区域化、规模化特征，福建建安成为全国茶叶贸易中心，年产茶万斤以上，“茶园本是百姓两税田，不出五谷，只是种茶”。四川遂宁“山前后为蔗田者十之四，糖霜户十之三”。由此可见，宋代A.粮食产量大大减少B.商品经济获得发展C.饮茶之风开始盛行D.抑商政策已被取消14.宋代服饰一改唐代的艳丽开放，呈现出质朴洁净的特征。女性多穿深色素裙，男子流行白色细布的斓衫，追求“清水芙蓉，天然去雕饰”的意境。这一变化的主要原因是A.纺织技术的进步B.理学思想的影响C.政府的服饰禁令D.崇俭风尚的盛行15.据统计，自洪武十七年九月十四日至二十一日，先后八日间，内外诸司送到皇宫里的章奏，共有一千一百六十件，共计三千二百九十一件事，件件要经皇帝核批。这种情况的延续致使明朝A.实行奏折制度B.设立军机处C.奉行票拟制度D.推行内阁制16.从元朝末年起，东部沿海倭患日趋严重。明朝中期，戚继光奉命平倭，重创倭寇，使东南沿海形势稳定下来。这一局面有利于A.经济重心的南移B.江南经济的发展C.京杭运河的开凿D.区域之间的交流二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料商代以“内外服”治理天下，外服方国虽名义臣服却缺乏实质隶属关系，最终导致王朝统治瓦解。为此周人实施“封建亲戚，以藩屏周”策略，通过“授民授疆土”确立诸侯国与王室的严格君臣关系，将血缘宗亲与政治统治深度绑定，形成“枝叶扶疏”的政治网络，取代了商代松散的方国联盟。西周疆域较商代大幅拓展，从关中延伸至东方沿海，面对北方戎狄、南方蛮夷的持续威胁，单纯依靠王室军队难以周全。统治者将诸侯国布局为战略支点，形成“四方拱卫”的防御体系。这些诸侯国可自行组建军队，既承担边疆戍守职能，又能在王室危难时履行“勤王”义务，成为周王朝的军事屏障。————摘编自晁福林《夏商西周的社会变迁》(1)根据材料，概括西周实行分封制的主要原因。(6分)(2)根据材料，简析西周实行分封制的影响。(6分)18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一汉武帝时期确立“罢黜百家，表彰六经”的文化国策，设五经博士执掌经学传授，将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》列为官学核心典籍，形成“师法传承”的经学体系。太学的设立成为儒学传播的中枢，博士弟子员从初期50人逐步增至数千人，学业优异者可直接入仕。地方教化中，统治者推行“以儒术饰吏治”，要求郡守、县令以儒家伦理规范施政。————摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》材料二汉唐经学陷入“疏不破注”的僵化困境，章句训诂的治学方式无法应对佛道思辨哲学的挑战。唐末五代的战乱导致“礼崩乐坏”，士大夫群体迫切要求重整纲常。程颐等思想家承继韩愈“道统”论，主张通过复兴儒学重建社会秩序。宋代经济繁荣推动书院林立，文教事业兴盛，为理学家讲学著述提供了物质基础；而“三教归一”的趋势促使儒者吸收佛道本体论思想，将儒家伦理升华为哲学体系。中央集权强化需要统一的意识形态，王安石通过《三经新义》重构经典诠释以契合新政，道学派则以《四书》体系建立道德心性学说，最终形成“融合三教而以儒为主”的学术模式。————摘编自张帆《中国古代简史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉代统治者尊崇儒学的表现。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳北宋儒学复兴的原因。(8分)19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)材料一秦汉时期的长久统一为农业的快速发展提供了保障。秦汉政府鼓励农民垦荒，调动了农民开发土地的积极性，而铁农具的使用和牛耕的推广，也使更大面积的土地开发成为可能。土壤耕作技术、水利灌溉技术、作物栽培技术、蚕桑培育技术都比前代有了明显的提高。此外，黄河流域出现了水稻的种植，麦、菽也在南方有了一定推广，单位粮食生产量较先秦时期也提高了3倍左右。————摘编自王双怀《关于秦汉农业的若干问题》材料二南宋孝宗朝推行“免税三年”政策鼓励垦荒，江浙地区“无寸土不耕”，台州通过山区开发与海涂围垦拓展耕地，其地籍记载显示各类田、地、山开发细致。绍兴一带曲辕犁、秧马等农具广泛应用，陈旉《农书》记载深耕粪壅的精耕技术，会稽县水稻达56个品种，稻麦轮作普及且亩产超全国平均1倍。桑麻、茶叶等经济作物形成规模化种植，陆游笔下“桑麻满野陂”“麦苗极目无闲土”成为常态。————摘编自吕变庭《从〈杨辉算法〉看南宋区域农业经济史的两个侧面》(1)根据材料一，概括秦汉农业快速发展的原因。(8分)(2)根据材料一、二，指出南宋农业不同于秦汉之处。(6分)20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)材料明代宝船厂遗址发现6处大型船坞，其中3号船坞残存长度超130米，出土数千件造船构件，包括长11米的舵杆、带榫卯结构的船体框架配件。经技术复原，该船厂可建造排水量超2000吨的“宝船”，且配备罗盘、牵星板等先进导航设备。同时期文献《明实录》提及，永乐年间明朝年均征收粮食超3000万石，国库储备白银达数百万两，为大型航海活动提供了物资支撑。郑和下西洋期间，每次出航需动用船只200余艘，随行人员超2.7万人，仅粮食消耗年均即达120万石；所到之处多以“厚往薄来”原则赏赐当地首领，仅永乐十一年一次航行，就赠予各国黄金千两、白银万两、丝绸数万匹。宣德年间后，明朝北方边患加剧，每年防御蒙古需耗费国库银超500万两，朝廷内部出现“航海劳民伤财，不如专注内政”的争议。宣德八年(1433)最后一次远航结束后，明朝逐渐收紧海外政策，宝船厂因“无造舰之需”逐渐荒废，航海档案也因“无用”被大量销毁。————摘编自李伯重《明代海外贸易与海外政策研究》(1)根据材料，概括郑和下西洋得以开展的主要条件。(6分)(2)根据材料，简析明朝对外远航未能长期延续的原因。(6分)参考答案一、选择题1.A【解析】根据材料信息可知，茶岭遗址出土了一些生活和生产用品，从这些器物的制作精细程度可以判断，该遗址最早可能处于新石器时代，A项正确：小农经济形成于春秋战国时期，排除B项：C、D两项均从材料无法得出，排除。2.B【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，西周以嫡长子继承制为核心的宗法制度有利于解决统治集团在权力分配上的冲突和矛盾，有利于政权传承的稳定，B项正确：A项与史实不符，排除：C项从材料无法得出，排除：D项与材料信息不符，排除。3.C【解析】根据材料信息及所学可知，“三家分晋”中，异姓大夫瓜分姬姓封国并最终获得周王室认可，打破了宗法分封制下“周天子分封诸侯、诸侯由同姓或异姓贵族担任”的核心规则，实质上反映了社会转型的加剧，C项正确：A、D两项均与史实不符，排除：诸侯争霸发生在春秋时期，排除B项。4.C【解析】根据材料中“它以牺牲地方部分自主权为代价，换来了中央集权的强化和国家的统一，为秦朝的国富兵强和疆域巩固提供了制度保障”可以得出该制度是秦朝的地方制度，而地方制度只有郡县制，C项正确：A项与材料信息不符，排除：三公九卿制是中央官制，与材料信息不符，排除B项：三省六部制属于唐朝的中央制度，排除D项。5.C【解析】由材料信息可知，东汉时期，外戚和宦官交替专权，政治十分黑暗，造成这一现象的根本原因是君主专制制度，C项正确：A、D两项均与材料主旨不符，排除：朝政黑暗腐败是外戚宦官专权导致的现象，而非原因，排除B项。6.A【解析】由材料信息可知，东晋南朝时期，南方大规模兴修水利，这反映出南方经济得到开发，A项正确：B、C两项均从材料无法得出，排除：D项与材料主旨不符，排除。7.A【解析】根据材料信息并结合所学可知，这一盛世局面是唐太宗时期的贞观之治，A项正确：文景之治是公元前2世纪汉代前期的盛世局面，排除B项；开元盛世发生在8世纪的唐玄宗时期，与材料时间不符，排除C项：“大定之治”是12世纪金世宗时期的盛世局面，排除D项。8.B【解析】表格中“昔日握龊不足夸，今朝放荡思无涯”“朝为田舍郎，暮登天子堂”体现了平民通过科举可进入统治阶层，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映了科举使士人地位发生巨大变化，这都反映了科举制打破了世家大族对仕途的垄断，促进了社会阶层的流动，B项正确：A项说法过于绝对，排除：材料未涉及中央与地方关系，排除C项：材料未体现“重武”的内容，排除D项。9.C【解析】根据材料信息可知，唐长安城中，外商邸店酒肆林立，域外的乐舞流行，这反映出唐朝文化具有包容性，C项正确：A项说法片面，不能涵盖整个材料，排除；B项与材料主旨不符，排除：D项从材料无法得出，排除。10.D【解析】根据材料并结合所学可知，北宋三司掌管盐铁、度支、户部，管理全国财政，直接对皇帝负责，分割了原属宰相的财权，D项正确：A项与史实不符，排除：三司主管财政，而非军事事务，排除B项：C项与材料信息不符，排除。11.D【解析】根据材料结合所学可知，宋代长期面临辽、西夏、金等少数民族政权的威胁，需通过训练维持战斗力，D项正确：宋代实行“养兵”政策，军队数量长期维持在较高水平，排除A项：宋代的国策是“重文轻武”，排除B项；C项与宋代的史实不符，排除。12.D【解析】根据材料信息可知，金朝学习汉族制度和儒家思想，并以儒家经义为取士标准，说明了当时民族交融得到发展，D项正确：A项说法片面，不能涵盖整个材料，排除：材料并没有宋代学习金朝文化的信息，排除B项：C项与史实不符，排除。13.B【解析】根据材料信息可知，宋代一些地区经济作物大规模种植，这就促进了农产品商品化，也促进了商品经济发展，B项正确；A项从材料无法得出，排除；C、D两项均与史实不符，排除。14.B【解析】材料反映了宋代人们在服饰上追求质朴洁净，结合所学知识可知，宋代程朱理学盛行，影响了时人的服饰审美，故选B项：A、C两项从材料无法得出，排除；宋代崇俭风尚是理学影响的结果，并非主要原因，排除D项。15.D【解析】根据材料信息可知，由于皇帝要处理的章奏事务过于繁多，不堪重负，为了解决这一问题，明朝推行了内阁制，内阁作为皇帝的助手协助处理政务，D项正确：奏折制度是清朝皇帝实行的制度，排除A项：军机处是清朝雍正帝设立的，排除B项：票拟制度属于内阁制的运行程序，排除C项。16.B【解析】根据材料中“明朝中期，戚继光奉命平倭，重创倭寇，使东南沿海形