2025年社会工作者(社工)考试在线习题库(附答案)

2025年社会工作者(社工)考试在线习题库(附答案)一、综合能力部分（一）单项选择题1.社会工作者小李在服务过程中发现，服务对象王奶奶因子女长期在外务工，产生了强烈的孤独感和无价值感。根据人本主义社会工作的观点，小李最应关注的核心是（）。A.帮助王奶奶建立社会支持网络B.引导王奶奶回忆过往成就以增强自我价值感C.联系其子女增加探望频率D.为王奶奶提供社区活动参与机会答案：B解析：人本主义社会工作强调人的内在价值和能力，认为每个人都有自我实现的倾向。王奶奶的无价值感源于自我认知偏差，引导其回忆成就可直接强化自我价值感，符合人本主义核心。2.某社区开展“关爱困境儿童”项目，社会工作者小张在需求评估阶段采用了参与式观察法。以下属于参与式观察特点的是（）。A.小张以旁观者身份记录儿童日常活动B.小张与儿童共同游戏并观察其互动模式C.小张通过问卷收集儿童家庭经济状况D.小张访谈社区工作人员了解儿童需求答案：B解析：参与式观察要求研究者融入被观察群体，通过互动获取真实信息。选项B中“共同游戏并观察互动”体现了参与性，其他选项或为非参与观察（A）、定量方法（C）、访谈法（D）。3.社会工作者小周在个案服务中发现，服务对象小林因失业产生焦虑，且对未来职业规划缺乏清晰认知。小周运用理性情绪治疗模式介入时，最关键的步骤是（）。A.与小林建立信任关系B.帮助小林识别“失业=人生失败”的非理性信念C.为小林提供职业技能培训资源D.协助小林制定短期就业目标答案：B解析：理性情绪治疗模式的核心是发现并纠正服务对象的非理性信念。小林的焦虑源于“失业=人生失败”的不合理认知，识别并修正这一信念是关键步骤。（二）多项选择题4.社会工作专业伦理的基本原则包括（）。A.以服务对象的利益为出发点B.尊重服务对象的自决权C.保守服务对象的隐私D.推动社会公平正义E.优先满足机构的考核要求答案：ABCD解析：社会工作专业伦理强调服务对象利益优先、尊重自决、隐私保护及社会公正。E选项“优先满足机构考核”违背伦理原则。5.小组工作中，成长小组的特点包括（）。A.注重组员潜能开发B.以解决具体问题为目标C.强调组员间的经验分享D.通常有明确的专家指导E.鼓励组员探索自我成长答案：ACE解析：成长小组聚焦组员自我认知与潜能发展（A、E），通过经验分享促进成长（C）。B是支持小组或治疗小组的目标，D是教育小组的特点。（三）案例分析题案例：社区居民陈女士（45岁）因丈夫突发重病住院，家庭失去主要经济来源，两个孩子在读初中，家庭陷入困境。陈女士情绪崩溃，多次向社区哭诉“活不下去了”。社会工作者小王介入后，初步评估发现：陈女士无稳定工作，仅靠打零工维持生计；丈夫治疗需长期用药，医保报销后仍有较大缺口；孩子因家庭变故出现厌学情绪。问题：结合上述案例，分析小王应如何运用危机介入模式开展服务？需列出具体步骤。答案：危机介入模式强调快速反应、有限目标和及时稳定情绪，具体步骤如下：1.危机干预前期（1-3天）：-建立信任关系：通过共情表达（如“您现在的压力我能理解”）稳定陈女士情绪，避免其极端行为。-评估危机程度：确认“活不下去”是否为自杀倾向，观察其日常行为是否异常（如失眠、拒食）。2.危机解决中期（3-7天）：-聚焦关键问题：优先解决医疗费用缺口（联系医保部门核实报销政策，申请临时救助）、孩子学业支持（联系学校减免费用或安排课后辅导）。-挖掘资源：链接社区慈善基金、爱心企业定向帮扶，协调志愿者提供陪护服务，减轻陈女士照护压力。3.危机恢复后期（7天以上）：-增强应对能力：协助陈女士学习简单技能（如线上客服、手工制作），联系社区提供灵活就业岗位；-家庭支持建设：组织家庭会议，鼓励孩子参与家务、表达对母亲的支持，重建家庭凝聚力；-长期跟踪：定期回访，关注陈女士情绪变化及家庭经济状况，预防危机反复。二、社会工作实务部分（一）单项选择题6.针对留守儿童的社会工作服务中，“心理韧性培养”属于（）层面的介入目标。A.微观（个体）B.中观（家庭/学校）C.宏观（政策）D.综合（多系统）答案：A解析：心理韧性指个体应对压力的心理能力，直接针对儿童自身，属于微观层面。7.某养老院开展“银龄互助”项目，鼓励低龄老人帮助高龄老人。社会工作者在项目设计中应重点关注（）。A.低龄老人的服务意愿与能力评估B.高龄老人的护理需求等级划分C.养老院场地与设施的适老化改造D.项目资金的可持续性来源答案：A解析：“银龄互助”的核心是低龄老人的参与，若其意愿不足或能力不够（如缺乏护理知识），项目难以推进，因此需优先评估。（二）多项选择题8.妇女社会工作中，针对家庭暴力受害者的服务内容包括（）。A.协助申请人身安全保护令B.提供法律咨询与法律援助C.开展心理创伤干预D.推动加害人行为矫正E.鼓励受害者原谅加害人以维系家庭答案：ABCD解析：E选项“鼓励原谅”可能强化受害者的“必须维持家庭”的错误认知，不符合妇女赋权原则。9.矫正社会工作中，针对刑满释放人员的社会融入服务包括（）。A.协助办理就业登记与社保接续B.开展社区关系修复小组C.提供心理健康状况评估D.资助创业启动资金E.监督其日常活动轨迹答案：ABC解析：D选项“资助创业”需结合个体能力评估，非普遍服务；E选项“监督”属于监管范畴，非社会工作服务重点。（三）案例分析题案例：16岁的小宇（化名）因参与团伙抢劫被判处缓刑，目前在社区接受矫正。小宇自幼父母离异，跟随爷爷奶奶生活，初中辍学后与社会闲散人员交往。矫正社会工作者发现：小宇对法律认知模糊，认为“抢点钱不算大事”；缺乏一技之长，曾尝试找工作但因学历低被拒绝；与爷爷奶奶沟通较少，常因琐事争吵；社区居民对其有排斥情绪，称“他还会再犯”。问题：结合矫正社会工作的特点，设计一份针对小宇的服务方案（需包含服务目标、介入策略）。答案：服务目标：1.短期（1-3个月）：提升法律认知，缓解家庭矛盾，获得1-2个就业意向机会；2.长期（3-6个月）：建立稳定社会支持网络，实现经济独立，降低再犯风险。介入策略：1.认知行为干预：-开展“法律与生活”小组，通过案例模拟（如“抢劫的法律后果”情景扮演）纠正“抢钱不是大事”的错误认知；-运用理性情绪疗法，帮助小宇识别“被歧视=无法改变”的非理性信念，引导其关注自身优势（如体力好、学习能力尚可）。2.社会支持网络构建：-家庭层面：组织家庭沟通工作坊，教爷爷奶奶用“非暴力沟通”表达关心（如“我们担心你受伤”而非“你真没用”），约定每周固定交流时间；-社区层面：联合居委会开展“社区融合”活动（如义务植树、社区清洁），安排小宇参与并展示积极表现，逐步消除居民偏见；-就业支持：联系辖区企业（如快递点、餐饮店）提供见习岗位，协调职业技能培训（如电动车维修、简单烹饪），协助办理就业补贴申请。3.心理与情绪支持：-定期个案辅导，关注小宇因被排斥产生的焦虑、愤怒情绪，教授情绪管理技巧（如深呼吸、转移注意力）；-链接心理咨询资源，处理其因父母离异产生的深层心理创伤。三、社会工作政策与法规部分（一）单项选择题10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校发现未成年学生遭受性侵害后，应当立即（）。A.通知家长并协商处理B.向公安机关报案C.对侵害者进行批评教育D.组织心理辅导小组答案：B解析：《未成年人保护法》第130条规定，发现未成年人受侵害需立即报案，不得隐瞒。11.某低保家庭申请临时救助，其遭遇的下列情形中，符合《社会救助暂行办法》规定的是（）。A.因子女结婚大办宴席导致经济困难B.因冬季取暖费上涨导致生活困难C.因突发重大疾病自费部分超过家庭年收入D.因投资失败造成资金链断裂答案：C解析：临时救助针对因突发意外（如重病、灾害）导致基本生活困难的家庭，C选项符合“突发重大疾病”条件。（二）多项选择题12.根据《工伤保险条例》，下列情形中应认定为工伤的有（）。A.员工在上班途中因闯红灯被汽车撞伤B.员工在工作时间突发疾病48小时内抢救无效死亡C.员工在出差期间因酒店地板湿滑摔倒骨折D.员工在下班途中为救助落水儿童不幸遇难E.员工因长期接触粉尘患职业病答案：BCDE解析：A选项“闯红灯”属本人主要责任，不认定工伤；B属“视同工伤”（第15条）；C属因工外出期间因工作原因受伤（第14条）；D属抢险救灾受伤（第15条）；E属职业病（第14条）。13.根据《最低生活保障审核确认办法》，低保家庭经济状况调查的内容包括（）。A.家庭人口数量与结构B.家庭名下房产与车辆C.家庭成员银行存款D.家庭成员隐性收入（如兼职收入）E.家庭饲养宠物的价值答案：ABCD解析：E选项“宠物价值”不属于基本生活必需支出，不计入经济状况调查范围。（三）案例分析题案例：张大爷（68岁），无子女，独居，每月领取城乡居民养老保险金800元，居住在农村自建土坯房（属危房）。2024年雨季，房屋因暴雨坍塌，张大爷临时借住在邻居家。张大爷向村委会申请救助，但被告知“养老保险金超过低保标准，不符合救助条件”。问题：结合相关政策法规，分析张大爷是否应获得救助？若应获得，可申请哪些类型的救助？答案：1.张大爷应获得救助。根据《社会救助暂行办法》第47条，临时救助对象包括因火灾、交通事故等意外事件，或因突发重大疾病等原因导致基本生活暂时陷入困境的家庭或个人。张大爷因房屋坍塌失去住所，属于“因意外事件导致基本生活困难”，符合临时救助条件。另，其虽有养老保险金（800元/月），但需结合当地低保标准判断。若当地农村低保标准高于800元/月，张大爷可能同时符合低保条件；即使未达低保标准，房屋坍塌属于突发情况，仍可申请临时救助。2.可申请的救助类型：-临时救助：用于解决临时居住问题（如租房补贴、临时安置费用）；-住房救助：根据《社会救助暂行办法》第38条，农村危房改造对象可申请住房救助，由政府资助重建或修缮房屋；-受灾人员救助：若暴雨属自然灾害，可依据《自然灾害救助条例》申请应急救助（如临时生活物资）、过渡性生活救助（过渡期内的生活补助）。四、模拟套题（综合）（一）单项选择题（10题）14.社会工作者在服务中发现服务对象的需求与机构资源不匹配时，最合理的做法是（）。A.告知服务对象“我们无法帮助你”B.尝试链接外部资源（如公益组织、企业）C.建议服务对象自行解决问题D.向上级汇报后终止服务答案：B解析：社会工作强调资源链接能力，当机构资源不足时，应积极整合外部资源满足服务对象需求。（二）多项选择题（5题）15.社区工作中，地区发展模式的实施策略包括（）。A.推动居民参与社区事务讨论B.组织社区文艺汇演增进邻里互动C.争取政府资金改造社区健身设施D.成立业主委员会解决物业纠纷E.开展社区骨干培训提升自治能力答案：ABE解析：地区发展模式注重居民参与和能力建设（A、E）、社区关系改善（B）。C、D属于社会策划模式的策略。（三）案例分析题（1题）案例：某老旧小区因停车位不足，业主与物业多次发生冲突，甚至出现划车、堵门等行为。社会工作者介入后，通过访谈发现：部分业主认为“停车位是公共资源，应免费使用”；物业称“收费是为了维护停车秩序，收入用于小区绿化”；租户反映“租不到车位，只能停在马路上被罚款”。问题：运用社区工作的社会策划模式，设计解决该问题的介入步骤。答案：社会策划模式强调理性规划与专家主导，介入步骤如下：1.数据收集与分析：-统计小区现有车位数量（地面/地下）、业主车辆数、租户车辆数，计算供需缺口；-调研周边小区停车收费标准（如200-500元/月）、管理模式（如业主优先、租户限量）；-分析冲突根源：业主对收费合理性的质疑、租户权益被忽视、物业沟通不足。2.方案设计：-短期：划设临时停车位（如小区外围空闲区域），设置租户专用车位（占比20%），缓解燃眉之急；-长期：申请政府“微改造”资金，将小区空地硬化为停车位（增加10-15个），引入智能停车系统（自动识别业主/租户车辆）；-收费方案：业主首辆车8