欣赏《中国少年先锋队队歌》教学设计-2025-2026学年小学音乐花城版六年级上册-花城版

上课时间上课时间欣赏《中国少年先锋队队歌》教学设计-2025-2026学年小学音乐花城版六年级上册-花城版2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本节课以《中国少年先锋队队歌》为教学内容，旨在通过欣赏、学唱歌曲，让学生感受歌曲的旋律美、歌词内涵，培养学生热爱祖国、热爱少先队组织的情感，提高学生的音乐素养和审美能力。同时，结合花城版六年级上册音乐教材，将歌曲与课本内容相联系，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的集体荣誉感和团队精神。核心素养目标分析核心素养目标分析1.培养学生对音乐的感受力和鉴赏能力，通过欣赏《中国少年先锋队队歌》，提升学生对爱国歌曲的审美情趣。

2.强化学生的音乐表现力，通过学唱歌曲，锻炼学生的音乐表达和集体合作能力。

3.培育学生的集体主义精神，让学生在共同演唱队歌的过程中，增强团队意识和集体荣誉感。

4.增强学生的文化自信，通过学习队歌的历史背景，让学生了解中华民族的优秀传统文化。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点

-理解歌曲《中国少年先锋队队歌》的歌词含义，通过分析歌词中的关键词句，如“队旗飘扬”、“革命先辈”等，引导学生理解歌曲所传达的爱国情怀和少先队员的责任感。

-学会歌曲的旋律和节奏，通过示范和跟唱，让学生掌握歌曲的基本音高和节奏，为后续的演唱打下基础。

2.教学难点

-情感表达：歌曲中蕴含的爱国情感和少先队员的荣誉感是教学难点。教师需通过讲解歌曲背景、组织学生讨论等方式，帮助学生理解歌曲的情感内涵，并在演唱时能够自然地表达出来。

-团队合作：在集体演唱过程中，学生需要保持整齐的音准和节奏。难点在于如何让学生在合作中协调自己的声音，形成和谐的整体效果。教师可以通过分组练习、角色扮演等方法，培养学生的团队协作能力。教学资源教学资源-软硬件资源：钢琴、音响设备、麦克风、多媒体教学设备

-课程平台：花城版六年级上册音乐教材、电子教案系统

-信息化资源：《中国少年先锋队队歌》音频文件、歌词文本、相关图片和视频资料

-教学手段：互动式教学软件、音乐课件、班级合唱视频展示教学实施过程教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《中国少年先锋队队歌》的歌词背景和歌曲内涵，设计问题如“歌曲中的哪句歌词最能打动你？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的历史背景和歌词含义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解歌曲内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放少先队活动视频，引出《中国少年先锋队队歌》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律特点、歌词结构以及歌曲的历史意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对歌曲的理解和感受。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何更好地表达歌曲中的情感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验歌曲的情感表达。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的内涵。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中感受歌曲的情感。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解歌曲的内涵，掌握歌曲的表达技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后尝试用不同的方式表达歌曲的情感，如绘画、写作等。

提供拓展资源：推荐与少先队历史相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的歌曲知识和情感体验。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。知识点梳理知识点梳理《中国少年先锋队队歌》是小学音乐教材中的重要内容，以下是本节课的知识点梳理：

一、歌曲背景

1.歌曲名称：《中国少年先锋队队歌》

2.作词：周郁辉

3.作曲：寄明

4.歌曲创作时间：1950年

5.歌曲历史意义：作为中国少年先锋队的队歌，代表着中国少年儿童的信仰和追求。

二、歌曲结构

1.歌曲分为两个部分，第一部分为A段，第二部分为B段。

2.A段：节奏明快，旋律优美，表达了少先队员对祖国的热爱和少先队的宗旨。

3.B段：节奏加快，旋律激昂，表达了少先队员为实现共产主义理想而奋斗的决心。

三、歌曲旋律

1.歌曲旋律以五声音阶为基础，具有鲜明的民族特色。

2.歌曲旋律起伏较大，节奏明快，易于演唱。

四、歌曲歌词

1.歌词内容主要分为两部分，第一部分表达了对祖国的热爱，第二部分表达了少先队员的信念和决心。

2.歌词中的关键词句如“队旗飘扬”、“革命先辈”、“共产主义”等，体现了歌曲的主题和内涵。

五、歌曲情感

1.歌曲情感丰富，既有对祖国的热爱，又有对少先队的忠诚，还有对未来的憧憬。

2.歌曲情感表达方式以直白、激昂为主，易于学生理解和感受。

六、教学目标

1.让学生了解《中国少年先锋队队歌》的背景和创作意义。

2.让学生掌握歌曲的旋律和节奏，学会演唱歌曲。

3.培养学生的爱国情怀和少先队员的责任感。

4.提高学生的音乐素养和审美能力。

七、教学重点

1.歌曲旋律和节奏的掌握。

2.歌词含义的理解。

3.歌曲情感的表达。

八、教学难点

1.歌曲情感的表达。

2.歌曲节奏的把握。

九、教学方法

1.讲授法：讲解歌曲背景、歌词含义、旋律特点等。

2.演唱法：通过示范、跟唱、分组演唱等方式，让学生掌握歌曲。

3.情感教学法：通过引导学生感受歌曲情感，提高学生的音乐素养。

4.合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力。

十、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平等。

2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对歌曲的理解程度。

3.情感体验：通过学生的反馈，了解学生对歌曲情感的理解和感受。板书设计板书设计①《中国少年先锋队队歌》

-歌曲名称

-作词：周郁辉

-作曲：寄明

-创作时间：1950年

②歌曲结构

-A段：节奏明快，旋律优美

-B段：节奏加快，旋律激昂

③歌曲旋律

-五声音阶

-民族特色

④歌曲歌词

-爱国情怀

-少先队宗旨

-革命先辈

-共产主义理想

⑤歌曲情感

-热爱祖国

-少先队忠诚

-未来憧憬

⑥教学目标

-了解歌曲背景

-掌握旋律和节奏

-培养爱国情怀

-提高音乐素养

⑦教学重点

-歌曲旋律和节奏

-歌词含义

-歌曲情感表达

⑧教学难点

-歌曲情感表达

-歌曲节奏把握

⑨教学方法

-讲授法

-演唱法

-情感教学法

-合作学习法

⑩教学评价

-课堂表现

-作业完成情况

-情感体验课堂小结，当堂检测课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《中国少年先锋队队歌》，一首充满爱国情怀和少先队员精神的歌曲。通过学习，我们了解了歌曲的背景、创作意义以及歌词中的关键词句。在课堂上，大家积极参与，学会了歌曲的旋律和节奏，并尝试用歌声表达歌曲的情感。希望大家在课后能够继续练习，用自己的声音传递这首歌曲的精神。

当堂检测：

1.请说出《中国少年先锋队队歌》的作词者和作曲者。

2.简述《中国少年先锋队队歌》的创作时间及其历史意义。

3.解释歌曲中“队旗飘扬”和“革命先辈”等关键词句的含义。

4.试着用一句话概括歌曲所传达的主要情感。

5.课后请尝试用不同的方式表达歌曲的情感，如绘画、写作等，并分享你的感受。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，通过视频展示少先队的历史和活动，让学生更直观地感受歌曲背后的故事。

2.设计互动环节，让学生分组讨论歌曲中的情感表达，提高学生的参与度和思考深度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生对歌曲的情感理解不够深入，需要更多的时间去引导和启发。

2.在教学过程中，对于节奏和旋律的把握，部分学生存在困难，需要更细致的指导和练习。

反思改进措施（三）改进措施

1.对于情感理解，可以增加课堂讨论和分享环节，让学生通过自己的语言表达对歌曲的理解。

2.针对节奏和旋律的把握，可以设计更多的实践练习，如节奏游戏、旋律模仿等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技巧。

3.课后可以布置一些与歌曲相关的拓展作业，如创作歌词、绘制歌曲故事等，以加深学生对歌曲的理解和记忆。课后作业课后作业1.请根据《中国少年先锋队队歌》的歌词，创作一段简短的散文，描述你对少先队员的理解和期望。

答案示例：少先队员，是祖国的花朵，是未来的希望。他们肩负着传承红色基因的使命，怀揣着梦想，勇往直前。我希望他们能够热爱祖国，尊敬师长，团结友爱，勇敢坚强，成长为国家的栋梁之才。

2.选择歌曲中的一句歌词，用自己的话解释它的含义，并谈谈你对这句歌词的感受。

答案示例：歌词“革命先辈永垂不朽”，意味着我们要永远铭记那些为国家和民族付出生命的英雄。这句歌词让我感到无比崇敬，我要学习他们的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3.观看一部关于少先队活动的视频，写一篇观后感，分享你对少先队活动的认识和体会。

答案示例：通过观看少先队活动视频，我看到了少先队员们团结协作、积极向上的精神风貌。他们用实际行动践行着少先队员的誓言，让我深受感动。我也要向他们学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的少先队员。

4.收集关于中国少年先锋队的历史资料，整理成一份简报，介绍少先队的成立背景、发展历程和重要事件。