资料收集与数据采集教学设计-2025-2026学年中职专业课-统计基础知识-纳税事务-财经商贸大类

资料收集与数据采集教学设计-2025-2026学年中职专业课-统计基础知识-纳税事务-财经商贸大类课题课时设计思路本课程设计紧密结合《统计基础知识》教材，针对中职财经商贸大类学生，围绕“资料收集与数据采集”这一核心主题，通过案例教学和实践活动，让学生掌握纳税事务中的数据收集方法，提高实际操作能力。课程内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的数据分析素养和职业能力。核心素养目标分析学情分析中职财经商贸大类学生在进入专业课学习前，已具备一定的数学基础和财经知识，但个体差异较大。在知识层面，部分学生能够理解基本的统计概念，但对数据收集的方法和步骤掌握不够熟练。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和计算能力，但在实际操作中，缺乏系统的数据分析和处理能力。在素质方面，学生的自主学习能力和团队协作能力有待提高，部分学生存在依赖教师讲解、缺乏独立思考的问题。

此外，学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生上课专注度不够，容易分心，影响了课堂学习效果；部分学生在课下缺乏主动学习的习惯，对数据收集和处理的兴趣不足。针对这些情况，教学设计需注重培养学生的自主学习能力，激发他们对纳税事务中数据采集的兴趣，同时加强课堂管理和指导，确保教学目标的达成。教学资源软硬件资源：

-台式电脑或笔记本电脑

-投影仪或电子白板

-统计分析软件（如SPSS、Excel等）

-打印机

课程平台：

-在线教学平台（如学校教务系统）

-专业课程学习平台

信息化资源：

-纳税事务相关法律法规文本

-数据收集案例分析

-统计数据集

教学手段：

-课堂讲授

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

-在线测试与反馈教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以实际生活中的纳税案例引入，提问学生如何获取这些案例的数据，激发学生对数据收集的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾统计学基本概念和纳税基础，如数据类型、统计图表等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解资料收集与数据采集的方法，包括问卷调查、实地考察、网络数据检索等。

-举例说明：通过具体的企业纳税申报实例，展示数据采集的全过程，包括数据收集、整理和分析。

-互动探究：分组讨论，让学生根据提供的案例，设计数据采集方案，并预测可能遇到的问题及解决方案。

3.案例分析（约20分钟）

-学生活动：学生分组分析案例，运用所学知识进行数据收集和初步分析。

-教师指导：巡回指导，解答学生在分析过程中遇到的问题，强调数据采集的规范性和准确性。

4.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行实际数据收集，如进行问卷调查、访问企业等。

-教师指导：监督实践过程，确保数据采集的顺利进行，并对收集到的数据进行初步整理。

5.数据整理与分析（约20分钟）

-学生活动：学生分组对收集到的数据进行整理和分析，运用统计软件进行数据处理。

-教师指导：指导学生如何使用统计软件，如Excel、SPSS等，进行数据分析和可视化。

6.小组汇报（约20分钟）

-学生活动：各小组展示数据采集和分析结果，分享经验与体会。

-教师点评：对学生的汇报进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

7.总结与反思（约10分钟）

-学生活动：学生总结本节课所学内容，反思数据采集过程中的收获与不足。

-教师总结：强调数据采集的重要性，以及在实际应用中的注意事项。

8.课后作业（约10分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生独立完成一个简单的数据采集与分析项目。

-教师反馈：通过课后作业的完成情况，了解学生的学习效果，并针对性地进行辅导。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《纳税实务案例分析》：通过真实案例，深入探讨纳税事务中的数据收集与分析。

-《统计学原理与应用》：介绍统计学的基本原理，以及如何在纳税事务中应用统计方法。

-《企业纳税申报流程解析》：详细解析企业纳税申报的流程，包括数据收集、整理和申报。

-《税收政策与法规解读》：解读最新的税收政策与法规，帮助学生了解纳税事务的最新动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同行业的纳税数据，进行对比分析，探讨不同行业纳税的特点。

-通过网络资源，了解国内外纳税事务的最新研究动态，拓展知识视野。

-结合实际案例，设计数据采集和分析方案，提高解决实际问题的能力。

-参与税收知识竞赛或学术研讨会，提升自己的专业素养和学术水平。

3.实践活动建议：

-组织学生参观税务部门，了解纳税事务的实际操作流程。

-邀请税务专家进行讲座，分享纳税实务中的数据收集与分析经验。

-开展模拟纳税申报活动，让学生亲身体验纳税事务中的数据采集与分析过程。

4.课程资源推荐：

-国家税务总局官方网站：提供最新的税收政策、法规和纳税指南。

-统计局官方网站：获取各类统计数据和统计分析报告。

-学术期刊数据库：查阅相关学术论文，了解税收领域的最新研究成果。

5.学习成果展示：

-学生可以撰写论文，总结自己在纳税事务中数据收集与分析的心得体会。

-制作PPT或视频，展示自己的数据分析成果，分享给同学和老师。

-参加学校组织的知识竞赛或学术活动，展示自己的专业素养和实际操作能力。板书设计①资料收集方法

-问卷调查

-实地考察

-网络数据检索

②数据采集步骤

-明确目的

-设计方案

-收集数据

-整理数据

-分析数据

③纳税事务数据分析

-纳税申报数据分析

-税收政策影响分析

-企业纳税风险分析

④数据分析方法

-描述性统计

-推断性统计

-相关性分析

⑤统计图表

-折线图

-柱状图

-饼图

⑥数据质量评估

-完整性

-准确性

-一致性

⑦纳税事务案例分析

-案例背景

-数据收集

-数据分析

-案例总结教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对知识点的理解和掌握程度，及时了解学生的困惑和疑问。

-观察：关注学生的课堂参与度、小组讨论表现和实际操作能力，评估学生的综合运用能力。

-测试：定期进行小测验或随堂测试，检验学生对知识的记忆和应用能力，及时调整教学策略。

-反馈：对学生的回答和表现给予及时、具体的反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行认真批改，确保评价的准确性和公正性。

-点评：在批改作业的同时，给予学生详细的点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题。

-鼓励：通过作业评价，鼓励学生树立信心，激发学生的学习兴趣和动力。

3.形成性评价：

-小组合作评价：评估学生在小组活动中的表现，如沟通能力、团队合作精神和解决问题的能力。

-实践操作评价：通过学生实际操作的数据收集和分析