2025年教师思政素质和师德师风网络培训入学测试题附答案

2025年教师思政素质和师德师风网络培训入学测试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共30分）1.教师职业道德的核心是()A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表答案：A解析：关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。教师只有关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，才能赢得学生的尊敬和信任，才能真正做到教书育人。所以选A。2.习近平总书记在全国教育大会上指出，要把()融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。A.思想政治工作B.立德树人C.师德师风建设D.教育改革答案：A解析：习近平总书记在全国教育大会上强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。思想政治工作对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。所以选A。3.教师要做到严谨治学，最重要的是要()A.一视同仁B.实事求是C.宽宏大量D.以书为本答案：B解析：严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。而做到严谨治学最重要的就是实事求是，追求真理，不弄虚作假。所以选B。4.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B解析：教书育人是教师的天职，是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，促进学生的全面发展。所以选B。5.师德修养的时代性特点需要教师()A.随时代变化，彻底变革师德内涵B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统答案：C解析：师德修养具有时代性特点，这要求教师要与时俱进，既要继承和发扬中华民族的优秀师德传统，又要结合时代的发展和要求，不断丰富和发展师德内涵。而不是彻底变革或完全照搬西方，也不是一成不变。所以选C。6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作答案：A解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的言行举止、品德修养等都会对学生产生潜移默化的影响，所以教师要以身作则，为学生树立良好的榜样。所以选A。7.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系答案：A解析：师生关系是教师在职业活动中最核心的关系。良好的师生关系有利于教学活动的顺利开展，有利于学生的成长和发展。教师要关心爱护学生，建立民主平等、和谐融洽的师生关系。所以选A。8.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大B.教师的职责发展是一个连续性的过程C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D.教师的职业责任发展趋于单一专业化答案：D解析：随着社会的发展，教师的职业责任越来越多元化，而不是趋于单一专业化。社会发达程度越高，对教师的要求也越高，教师不仅要传授知识，还要培养学生的多种能力和品德，关注学生的身心健康等。所以选D。9.教师在与家长交往中保持正确的合作态度不包括()A.谦虚和蔼B.颐指气使C.尊重理解D.一视同仁答案：B解析：教师在与家长交往中应保持谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁的态度。颐指气使是一种傲慢、不尊重他人的态度，不利于与家长建立良好的合作关系。所以选B。10.教师公正的核心是()A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正答案：B解析：教师公正的核心是对学生公正。教师要平等公正地对待每一位学生，不偏袒、不歧视，让每一位学生都能在公平的环境中接受教育。所以选B。11.师德的灵魂是()A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平答案：A解析：关爱学生是师德的灵魂。教师只有真心关爱学生，才能走进学生的内心世界，了解他们的需求，更好地进行教育教学工作。所以选A。12.教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是()A.师德现象、师德情感、师德理论B.师德文化、师德品质、师德活动C.师德认识、师德观念、师德品质D.师德理想、师德规范、师德良心答案：D解析：教师职业道德的基本范畴包括师德理想、师德规范、师德良心。师德理想是教师对自己职业的一种追求和向往；师德规范是教师在职业活动中应该遵循的行为准则；师德良心是教师对自己行为的道德评价和自我约束。所以选D。13.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际答案：A解析：严谨治学要求教师在求知和传授知识的过程中做到严密谨慎、严格细致。教师要不断提高自己的业务水平和学术素养，对知识有深入的研究和理解。所以选A。14.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响答案：A解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。社会的道德观念、价值观以及教师所处的群体氛围等都会对教师的职业良心产生影响。所以选A。15.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心答案：A解析：教师虽然声称热爱学生，但学生却很少体会到，这很可能是因为教师没有掌握高超的沟通与表达技巧，不能将自己的爱有效地传达给学生。而不能就此说明教师不具有崇高的道德境界、缺乏信心或缺乏爱心。所以选A。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.教师职业道德修养的基本原则有()A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持知与行的统一C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合答案：BCD解析：教师职业道德修养的基本原则包括坚持知与行的统一、坚持动机和效果的统一、坚持自律和他律相结合、坚持个人和社会相结合、坚持继承和创新相结合。A选项确立可行目标，坚持不懈努力不属于基本原则。所以选BCD。2.教师热爱学生的基本要求有()A.要深入了解学生B.要充分尊重学生C.要始终信任学生D.要严格要求学生答案：ABCD解析：教师热爱学生的基本要求包括深入了解学生，这样才能更好地因材施教；充分尊重学生的人格和个性；始终信任学生，给予他们鼓励和支持；同时要严格要求学生，促进他们的成长和进步。所以选ABCD。3.教师职业道德修养的方法有()A.加强学习B.躬身实践C.学会反思D.树立榜样答案：ABCD解析：教师职业道德修养的方法有加强学习，不断提高自己的理论水平；躬身实践，在教育教学活动中践行职业道德；学会反思，总结经验教训；树立榜样，向优秀的教师学习。所以选ABCD。4.下列属于教师职业道德特点的是()A.要求的双重性B.内容的全面性C.功能的多样性D.行为的典范性答案：ABCD解析：教师职业道德具有要求的双重性（既要教书又要育人）、内容的全面性（涵盖了教师职业活动的各个方面）、功能的多样性（对学生、社会等都有重要作用）、行为的典范性（教师要为学生树立榜样）等特点。所以选ABCD。5.教师的职业形象包括()A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社会形象答案：ABC解析：教师的职业形象包括道德形象（教师的品德修养）、文化形象（教师的知识素养和文化底蕴）、人格形象（教师的个性品质和人格魅力）。社会形象是一个更宽泛的概念，不属于教师职业形象的具体范畴。所以选ABC。6.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在()A.对学生心理B.对学生生理C.对学生个体D.对学生集体答案：ACD解析：教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要，体现在对学生心理（让学生感受到公平，增强自信心）、对学生个体（促进个体的发展）、对学生集体（营造良好的集体氛围）等方面。对学生生理方面没有直接影响。所以选ACD。7.教师职业道德的价值有()A.教育价值B.文化价值C.经济价值D.伦理价值答案：ABD解析：教师职业道德具有教育价值（影响学生的品德和成长）、文化价值（传承和弘扬文化）、伦理价值（体现社会的道德规范）。虽然教师的工作可能会对经济有一定影响，但教师职业道德本身并没有直接的经济价值。所以选ABD。8.下列体现了教师奉献精神的有()A.学而不厌，诲人不倦B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.捧着一颗心来，不带半根草去D.有教无类答案：ABC解析：“学而不厌，诲人不倦”体现了教师不断学习和耐心教导学生的精神；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“捧着一颗心来，不带半根草去”都形象地表达了教师无私奉献的精神。“有教无类”强调的是教育公平，不体现奉献精神。所以选ABC。9.教师与学生人格平等体现在()A.不用高高在上的眼光看待学生B.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C.要求学生作到的教师首先要自己作到D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不戴假面具答案：ABD解析：教师与学生人格平等体现在不用高高在上的眼光看待学生，尊重学生的人格；和小学生交流时蹲下来保持平等的姿态；不以个人的权威或职业地位掩饰自己，真诚地与学生交往。C选项要求学生作到的教师首先要自己作到，体现的是教师的以身作则，而不是人格平等。所以选ABD。10.教师职业道德修养的基本方法有()A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.加强理论学习，注意内省、慎独D.勇于实践锻炼，增强情感体验答案：ACD解析：教师职业道德修养的基本方法包括虚心向他人学习，自觉与他人交流；加强理论学习，注意内省、慎独；勇于实践锻炼，增强情感体验。B选项坚持自律和他律相结合是教师职业道德修养的基本原则，不是基本方法。所以选ACD。三、判断题（每题2分，共20分）1.教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。()答案：×解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，它不仅仅包括行为规范，还包括教师的品德、情感、信念等方面。所以该说法错误。2.教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。()答案：×解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。而不是在人际关系处理上实现某种中度。所以该说法错误。3.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。()答案：√解析：教师的举止是其内在修养的外在表现，能够反映出他的道德修养和文化水平。同时，得体的举止也能体现出教师与别人交往时的诚意和态度。所以该说法正确。4.教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。()答案：√解析：廉洁从教是教师职业道德的重要规范之一，教师必须坚守大义，不谋取非法利益，保持清正廉洁的形象。所以该说法正确。5.师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。()答案：×解析：师德行为的选择既受外部条件的制约，如社会环境、教育政策等，也受教师自身的道德观念、价值观、意志等内部因素的影响。所以该说法错误。6.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。()答案：√解析：教师在教学过程中，要将教育法律法规和相关方针政策融入到教学内容和教学方法中，通过“教书”实践来贯彻落实。所以该说法正确。7.仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。()答案：√解析：仁慈体现了教师对学生的关爱和宽容，是一种具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。所以该说法正确。8.教师幸福具有效果上的无限性，表现在时间和空间两个维度。()答案：√解析：教师幸福在时间上，其影响可以贯穿学生的一生；在空间上，其影响可以扩展到社会的各个方面。所以教师幸福具有效果上的无限性表现在时间和空间两个维度。该说法正确。9.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。()答案：×解析：教师应该平等公正地对待每一位学生，不能偏爱优生。偏爱优生会伤害其他学生的感情，不利于教育公平和学生的全面发展。所以该说法错误。10.教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。()答案：√解析：在教育法律关系中，教师和学生是两个最重要的主体。教师享有教育教学权等权利，同时承担着教育学生的义务；学生享有受教育权等权利，同时要遵守学校的规章制度。所以该说法正确。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述教师职业道德的基本功能。(1).教育功能：教师职业道德对教育过程具有调节作用，能够促进良好师生关系的建立，影响学生的品德形成和个性发展，为学生树立道德榜样，引导学生健康成长。(2).调节功能：调节教师与学生、教师与教师、教师与学校领导、教师与学生家长以及教师与社会其他方面的关系，使教育教学活动能够顺利进行。(3).社会促进功能：教师作为社会的一员，其职业