8 邓爷爷植树-学习任务单

基本信息学科语文年级二年级备课教师于燕课题4.邓小平爷爷植树教材册次部编版二下第一单元单元及本课内容说明一篇好文章 本文讲述的是1987年4月5日岁高龄人文主题：春天 的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的情景。一副好口才 通过对邓小平爷爷植树过程中一系1.说话的时候，使用恰当的语气，避免使用动作的描写表现了他做事严肃认真的态命令的语气。 度这一精神品质通过身教也传递到孩子2.能借助插图对课文内容进行复述。的身上。邓小平爷爷不仅仅是在栽树，更是一手好汉字 在播撒下一个心愿那就是期盼着祖国越来通过书写，发现左上包围的字撇画和左下包越富强美好儿童也能如柏树一样长成参天围的字捺画要写得伸展。 大树，早日成为祖国的栋梁之才。 本课教学目标教学目标：148积累“碧空如洗、万里无云”等词语。本课教学重难点教学重点：能够利用插图讲述邓小平爷爷植树的情景，并且注意到语气、重音。教学难点：能够通过动作词语的学习，体会到邓小平爷爷做事认真的态度精神。教学过程时间教学环节师生活动对应PPT2分钟一、单元学习导入新课一、歌曲引入，了解人物，揭示课题。师：同学们好。我是于燕老师，师：今天就让我们继续乘坐丁香巴士播报春天的故事，奔向春天的诗会吧。师：首先给同学们听一首歌，听一听您们熟悉吗？知道PPT1PPT2PPT3PPT4PPT52分钟二、预学回顾字词三、共学梳理，师：邓小平爷爷是我们中华人民共和国的主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。因师：今天我们学习的《邓小平爷爷植树》就是一篇对他老人家的新闻报道。二、回顾预学，理解字词师：请同学们大声朗读一遍课文，并给课文标注自然段序（稍停）好，你标注的自然段序号都对了吗？师：相信同学们都认真的完成了预学任务，那就让我们一起来看一看这篇课文当中需要掌握的生字词吧！你都掌握了意后鼻韵母ling，前鼻韵母tan的区别。注意翘舌音。跟老师一起读：邓小平、高龄、植树、天坛、师：这几个表示动作的字请你读一遍，师：去掉拼音你还会读吗？师：那请你演一演每个动作。师：下面请同学们看“休息”这个词，这两个字都是会意本意指气息、呼吸。合在一起就是我们常说的休息了，是不是很有意思。师“格外茁壮引人注目师PPT6PPT7Ppt8Ppt9~11PPT12PPT13PPT14PPT158分钟朗读感知师：像这样的天气我们就用“碧空如洗，万里无云”来形容。师：请你结合你的理解再读一遍这几个词。三、共学梳理，研读感知（二）合作探究，深入研读1、为什么说“1987年的植树节，是个令人难忘的日子”？请同学们再读一遍课文。2、品读第2-4自然段师：美好的天气总会使人心情愉快，请你用轻松愉悦的情绪读一下这个句子吧。师：在这样一个美好的日子里，邓小平爷爷来到了天坛公园。请你朗读这句话，说一说邓小平爷爷是一个怎样的人？（稍停）83师：就是这样一位老人仍然能够“兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。”是多么可爱的令人敬佩的人啊。请你也带着这样的感情读一读这段话，读出你的敬佩之情吧。师：邓小平爷爷是怎样植树的呢？默读课文下面这段“一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”看一看你画对了吗？师：植树并没有这么简单就完成了，你看邓爷爷啊。请你演一演邓小平爷爷，注意动作和语气。PPT16PPT17PPT20~PPT22PPT23PPT24PPT25PPT26PPT272分钟1分钟四、延学拓展，阅读实践师：邓小平爷爷的树植好了，83油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。”师：让我们重新看看邓小平爷爷植树的这幅图，你能尽3、讨论第5自然段，理解植树的意义师：为什么邓小平爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处美丽的风景？你能和你的爸爸或妈妈讨论一下这个问题吗？师师：带着和爸爸或妈妈讨论的理解请你填空。4、书写生字师8师7个都是左右结构的字。师师字格当中的占格是左边稍窄，右半部分跨过竖中线占格多一师PPT）写完对照范己的评价是不是更有进步了。PPT28PPT29PPT30PPT31师：师：再用同