高中政教处秋季工作计划与执行方案

秋光正好，育人新程再启。本学期，政教处将紧扣“立德树人”根本任务，立足高中学生成长规律与秋季学期工作特点，以德育引领为核心、以规范管理为抓手、以协同育人为支撑，系统推进学生思想建设、行为养成与身心健康发展，为校园高质量发展筑牢育人根基。一、德育体系深化：以文化人，厚植成长根基主题教育活动提质：锚定“家国情怀、责任担当、传统美德”三大方向，串联秋季关键节点设计主题活动。9月以“开学启航·筑梦青春”为主题，开展入学教育周，通过校史讲解、优秀学长分享、生涯规划课，帮助学生收心归位、明确目标；国庆前后组织“我与祖国共成长”系列活动，以红色观影、主题征文、爱国主题班会厚植家国情怀；重阳节联合团委开展“孝亲敬老”实践，鼓励学生用家书、志愿行动传递感恩。活动实施中，各年级组牵头策划，班主任全程组织，政教处跟踪督导，确保每月有主题、每周有重点。校园文化浸润无声：推动班级文化“一斑一景”建设，9月中旬完成班级文化墙更新，融入学科特色、成长目标与秋季元素，打造“会说话”的育人空间；升级校园宣传阵地，利用电子屏、宣传栏推送秋季安全提示、德育故事、优秀学子风采，营造积极向上的文化氛围；强化仪式教育，开学典礼突出“传承与奋进”主题，升旗仪式增设“国旗下的成长”分享环节，让仪式成为精神唤醒的载体。心理健康护航成长：9月初完成全体学生心理筛查，建立“一生一档”心理成长档案，重点关注学业压力、人际适应等问题；针对高一新生开展“适应力提升”团体辅导，高二、高三侧重“情绪管理”“生涯探索”主题团辅，每月至少1次；实行心理危机“三级预警”机制，班主任、心理教师、校医联动，对特殊个案每周跟踪辅导，联合家长制定个性化支持方案，筑牢心理安全防线。二、学生管理优化：刚柔并济，筑牢成长保障常规管理精细化落地：修订《学生一日常规细则》，从晨读、课间、就餐到晚自习，明确行为规范与评价标准；实行“值日班长+政教值班”双轨制，每日公示班级常规得分，每周评选“文明班级”，每月召开常规管理总结会，对迟到、仪容仪表等问题“抓早抓小”；违纪处理坚持“教育为主、惩戒为辅”，建立“谈话记录-家校沟通-帮扶计划”闭环流程，避免简单化处分。特殊群体暖心关怀：建立“学困生、心理困境学生、家庭特殊学生”三类台账，实施“一生一导师”结对帮扶，导师每周至少1次谈心、每月1次学业指导；联合教务处为学困生定制“分层作业”，协调心理教师为情绪困扰学生设计疏导方案，发动班级“互助小组”开展学业、生活帮扶，让每个学生都能感受到成长的温度。自主管理赋能成长：9月上旬完成学生会、班委会换届，开展“学生干部领导力”培训，明确“自我管理、服务同学”职责；推行“班级岗位责任制”，设置“节能委员”“纪律委员”等特色岗位，让学生在参与中增强责任意识；每月召开“学生议事会”，收集校园管理建议，推动“学生提案”落地，培养自主管理能力。三、协同育人构建：家校社联动，拓展成长空间家校共育机制升级：9月中旬召开秋季家长会，分层解读学段特点（高一适应、高二承转、高三冲刺），传递科学育人理念；建立“班主任-家长”周沟通机制，通过家校群、电话定期反馈学生表现，重点学生每月家访1次；开设“家长课堂”，邀请教育专家、优秀家长分享“青春期沟通”“学业规划”等主题，每学期至少2次，提升家庭教育水平。社校协同资源整合：联合社区开展“秋季研学”，走进博物馆、红色基地、科技园区，拓宽学生视野；联动派出所、交警中队开展“法治进校园”“交通安全体验”活动，每学期至少1次；依托社区志愿服务站，组织学生参与“文明劝导”“关爱老人”等实践，将德育延伸至社会大课堂。校友导师领航成长：邀请优秀校友组建“成长导师团”，9月启动“校友讲堂”，每月1期，涵盖“职业规划”“大学体验”“挫折应对”等主题，用真实经历激励学生；建立“校友-学生”结对机制，高三学生可一对一咨询升学、专业选择困惑，打通成长“立交桥”。四、安全管理升级：预防为先，守护成长底线隐患排查动态清零：开学前联合总务处完成校园消防设施、电器线路、体育器材等专项检查，开学后每月开展“安全大巡检”，重点排查实验室、食堂、楼梯间等区域；食堂管理实行“索证索票+留样公示”制度，每周抽查食材质量，确保饮食安全。安全教育常态化渗透：9月开展“安全第一课”，涵盖消防、防踩踏、防欺凌等内容；每月1次应急演练（消防、地震、防暴），每学期2次主题班会（网络安全、防诈骗、心理健康）；利用校园广播、公众号推送“秋季安全小贴士”，提升学生安全意识与自护能力。应急处置快速响应：修订《校园突发事件应急预案》，明确火灾、疫情、学生突发疾病等处置流程；每学期组织教职工应急培训，提升现场处置能力；实行“领导带班+政教值班”24小时在岗制度，确保突发情况“第一时间响应、第一时间处置”。保障机制：夯实责任，确保落地见效组织保障：成立以校长为组长、政教主任为副组长的德育工作领导小组，统筹资源、协调推进；各年级组、班主任签订“德育目标责任书”，明确任务清单。过程管理：建立“周计划-月总结-学期评估”工作台账，政教处每周督导、每月通报进展；开通“学生意见箱”“家长反馈通道”，及时优化调整方案。考核评价：将德育工作、常规管理纳入班级量化考核，与“优秀班级”“优秀班主任”评选挂钩；每学期开展“德育创新案例”评选