2022届山西省运城市高三上学期期中语文试题（解析版）

PAGE运城市2021年高三年级期中调研测试语文试题2021.11本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上。注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。作为一门现代学科建制，文艺美学在中国始终都是一个备受关注且充满争议的问题领域。与传统学科相比，文艺美学的学科历史十分短暂，在一些人看来，不仅文艺美学的学科合理性有待证明，甚至文艺美学是否能被纳入现代学科体系建制中也有待观察。回顾20世纪80年代文艺美学的发展历程，可以看到，文艺美学的学科属性和定位似乎总处于游移状态，也许正是这种不确定性，使得它始终保有充满生机活力的“当代性”或“时代性”。今天，在新时代的历史语境中，我们重申文艺美学的意义，呼唤文艺美学再出发，彰显文艺美学的“当代性”或“时代性”旨趣，这些都具有特别的历史意义。一直以来，关于文学艺术，我们特别注重其时代性特征，将其理解为时代精神的审美表征，并强调“一代有一代之文学”。但关于学科建制，我们却很少这样说。这是因为，学科建制主要以理性逻辑为学理依据，具有不随时代变化的相对稳定性，至少其时代性特征是隐匿在学理性依据的固定逻辑框架之内的。从此意义上看，文艺美学自诞生之日起就有“时代性强”而“学理性弱”的特征。文艺美学作为学科而诞生，是特定时代的产物，这种不以“学理性”而以“时代性”为学科建制依据的做法，正是文艺美学不断被质疑的一个重要原因。我们暂且不去辨析学科建制到底应该以“学理性”还是“时代性”为理据，只在回顾文艺美学学科建制的过程中，进一步理解文艺美学学科建制的“时代性”特征。或许，由此会解开一直缠绕在文艺美学身上的“学理性”与“时代性”的纠葛和难题。毋庸讳言，文艺美学在中国的兴起与发展具有十分鲜明的时代性特征，显现出“学理性弱”而“时代性强”的“中国性”特征。具体而言，文艺美学的兴起是改革开放新时期的时代产物。众所周知，20世纪80年代以前，文学艺术研究的理论思维方式和学科知识范型一直处于单一、僵化的状态，导致人们很少从艺术审美的视角来研究文学艺术。正如当代著名文艺理论家杜书瀛曾说的，1985年左右，他越来越感到死死固守在认识论美学的阵地里面不敢越雷池一步，并不能完全恰切地抓住艺术和审美的特点。正是在新时期思想解放的历史语境中，当代中国文艺理论开始突破僵化困局，建立起一套全新的思想方式和知识范型，文艺美学也正是在这样的背景中应运而生的。在特定时代的特定要求中，文艺美学以学科建制的形式改变了整个时代的文学艺术研究范式，这一“时代性”特征是最具中国特色的，其文化思想意义只有在“时代性”的历史语境中才能真正彰显出来。不无遗憾的是，在“学理性”不断加强而“时代性”相对减弱的今天，人们往往忽略了文艺美学学科设立的时代性意义，以更为严格的学理性要求来质疑文艺美学作为学科存在的合理性。这种以“学理逻辑”置换“历史时代”的“去语境化”做法，需要我们在对文艺美学重新“语境化”的过程中，对其加以认识和反思。（摘编自宋伟《文艺美学再出发——新时代语境中的人文艺术学科》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文艺美学在中国备受关注且充满争议，这和其学科合理性有待证明有着紧密的联系。B.文艺美学应该在新的时代彰显其“时代性”旨趣，从而实现文艺美学的再出发。C.对于学科建制，人们很少说“一代有一代之学科”，这与其具有相对稳定性有关。D.文艺美学在特定的历史背景下诞生，具有“学理性弱”而“时代性强”的特征。2.下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（）A.文章以文艺美学发展现状为立论基础，论证了新时代语境中文艺美学再出发的相关内容。B.文章主体部分从学理性与时代性两个维度展开论述，侧重论述了文艺美学的时代性特征。C.文章第二段通过阐述文艺美学在学科属性和定位上的不确定性，引出文章的中心论点。D.文章转述了文艺理论家杜书瀛的话，有助于论证中国文艺美学的兴起具有时代意义。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.抛开学科建制的理据问题，我们就可以弄清文艺美学在学理性与时代性上的纠葛和难题。B.文艺美学不断被质疑的最重要原因是，它只是单纯地以“时代性”为学科建制依据。C.文艺美学推动了我国20世纪80年代文学艺术研究的发展，打破了文艺理论的僵化困局。D.当下对文艺美学的研究仍有不足，我们需要对新时代语境下的文艺美学有更多的认识。【答案】1.B2.B3.D【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

B.“从而实现文艺美学的再出发”错误，原文第2段说的是“我们重申文艺美学的意义，呼唤文艺美学再出发，彰显文艺美学的'当代性'或'时代性'旨趣，三者之间是并列关系。故选B。

【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

B.“从学理性与时代性两个维度展开论述”错误，文章只是在论述过程中提到了“学理性”与“时代性”，但主体部分并没有从这两个维度分别展开论述。故选B。

【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A.“抛开学科建制的理据问题，我们就可以……”错误，原文第3段说的是“我们暂且不去辨析……'学理性'与'时代性'的纠葛与难题。B.原文“……正是文艺美学不断被质疑的一个重要原因”而非“最重要原因”。C.“文艺美学推动了……打破了文艺理论的僵化困局”错误，原文第4段说的是“正是在新时期思想解放的历史语境中，当代中国文艺理论开始突破僵化困局……文艺美学也正是在这样的背景中应运而生的”。故选D。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：2000年，随着亚洲金融危机过后的经济回暖，广东电力需求大幅增加，部分地区开始出现拉闸限电的现象。广东向中央提出，由于电力供应不足，迫切需要建设新的电源点，以支撑经济发展。是在广东新建火电厂，还是依靠西电东送来解决供电缺口的问题，成为当时讨论的焦点。广东区域环境容量有限，一次能源缺乏，大批量新建燃煤火电厂不仅会使区域环境更加恶化，还会造成交通运力紧张。而西部地区有大量待利用的水电资源和煤炭资源，部分地区由于区域用电消费水平较低，甚至出现水电弃水、火电长期降负荷运行的现象。西电东送既能带活西部经济，又能保证广东电力需求，减轻环保压力。中央作出“十五”期末向广东送电1000万千瓦的决定，全面拉开了西电东送工程南部大通道建设的序幕。随着红水河、澜沧江等流域水电以及众多大型火电站的建成投产，南部五堵区真正搭建起了区域能源合作的大平台。（摘编自《西电东送：电从远方来，来的是清洁电》）材料二：西电东送是中国21世纪四大工程之一，也是西部大开发的标志性工程。西南地区是我国最大的水电基地，“五江一河”（雅鲁藏布江、怒江、澜沧江、金沙江、雅砻江、大渡河）有着丰富的水电资源。目前，四川水电开发接近50%，西藏基本上没有开发，雅鲁藏布江、澜沧江、怒江上游都还没有开发。水电资源开发减少了对火电、燃煤的依赖。对西部而言，水电资源开发可以把它的资源优势转化为经济优势；对东部而言，水电资源开发在发展经济的同时，又能使用清洁能源，保持蓝天白云。按照国家规划，西电东送工程将形成三大通道：一是将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔三堵区交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两堵坑口火电厂的电能开发出来输送到广东，形成南部通道。二是将三峡和金沙江干支流水电送往华东地区，形成中部通道。三是将黄河上游水电和山西、内蒙古坑口火电厂的电能送往京津唐地区，形成北部通道。（摘编自周国和、方慕冰《西电东送：能源动脉架起多赢桥梁》）材料三：2021年6月28日上午，川滇交界的金沙江上天清气朗，滔滔江水从白鹤滩水电站两侧的进水口滚滚流入，驱动左岸1号和右岸14号两台百万千瓦水轮机组高速转动，生产出源源不断的清洁电能。鹤舞金沙，当惊世界殊！这是“西电东送”国家重点工程、世界在建最大水电站——金沙江白鹤滩水电站首批机组投产发电的历史时刻。现场的建设者们欢呼雀跃，用力挥舞手中的五星红旗。除水害、兴水利，中国人自古孜孜以求。今天，长江上游金沙江上不仅再现“高峡出平湖”，其独有的百万千瓦水电机组更堪称“水电珠峰”。东方电气集团驻白鹤滩工地总代表王笑君说，经过引进、消化、吸收和再创新，在白鹤滩，中国已经掌握具有自主知识产权的水电行业核心技术。百万千瓦机组是白鹤滩的“心脏”，超级大坝则是它雄壮的“身体”。站在坝底抬头向上看，近300米高的坝体横亘峡间、巍然挺立，两股洪流从截面达44平方米的泄洪口喷涌而出，倾泻在偌大的水垫塘，轰隆隆的水声响彻耳畔。白鹤滩全坝采用低热水泥，利用多项技术创新，解决了“无坝不裂”的世界难题。坝体内还埋设了上万个监测器，可实时感知温度、变形、应力状态等重要信息，非常“聪明”。白鹤滩水电站还拥有长达217公里的世界最大地下洞室群，数百条洞廊层层叠叠、纵横交错，俨然一座“地下城”迷宫。水电七局白鹤滩施工局工程师齐磊沿途介绍，即使常年在洞内施工，如果没有红绿灯和指示牌，他们也会迷路。这个登上世界“水电珠峰”的中国“水电骄子”，建成后预计多年平均发电量将达到624亿千瓦时，帮助减排二氧化碳约5160万吨，成为“搏动”高质量发展的一颗“绿心”。（摘编自胡旭、卢宥伊《世界在建最大水电站白鹤滩水电站首批机组投产发电》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.我国东部地区虽然经济发达，但能源匮乏，东西部地区能源资源分布与电力负荷的不均衡决定了需要实施“西电东送”的政策。B.西电东送就是西部地区利用自身的资源优势，通过建立水电站生产清洁电能并将之输送到需要大量电力资源的东部地区的政策。C.西部地区水能资源丰富，除了已建成的水电站外，依然还有许多水资源可以开发为电力，从而为东部地区提供优质的电力资源。D.西电东送计划建成南、中、北三条通道向东部输送电力，刚刚建成投产发电的金沙江白鹤滩水电站属于西电东送中部通道。5.下列对材料三相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.有“水电珠峰”之称的金沙江白鹤滩水电站，是我国拥有自主知识产权、独立自主建成的水电工程。B.金沙江白鹤滩水电站在建设过程中采用低热水泥，解决了“无坝不裂”的难题，建成了不易开裂的大坝坝体。C.金沙江白鹤滩水电站是我国“西电东送”的重点工程，它规模巨大，拥有世界上最大的地下洞室群。D.白鹤滩水电站建成后，其年最高发电量预计可达624亿千瓦时，而其二氧化碳的排放量预计可减少5000万吨以上。6.请综合材料概括说明金沙江白鹤滩水电站工程的建设有哪些重要意义。【答案】4.B5.C6.①有助于解决自然资源区域分布的不平衡和区域间发展的不平衡的问题。②有助于西部地区将资源优势转化为经济优势。③可以生产出源源不断的清洁电能，有利于东部地区经济发展和环境保护。【解析】【分析】【4题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“通过建立水电站生产清洁电能”错误。由材料一中的“随着红水河、澜沧江等流域水电以及众多大型火电站的建成投产，南部五省区真正搭建起了区域能源合作的大平台”和材料二中对西电东送三大通道的解说可知，西电东送输送的不仅仅是水电站生产的清洁电能。故选B。

【5题详解】本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。A.“独立自主建成”错误。材料三第1段末尾说的是“经过引进、消化、吸收和再创新”，所以白鹤滩水电站并不是我国独立自主建成的。B.“……采用低热水泥，解决了……建成了……”错误。材料三第2段中说的是“白鹤滩全坝采用低热水泥，利用多项技术创新，解决了‘无坝不裂’的世界难题”，“采用低热水泥”，不是唯一条件。D.“其年最高发电量预计可达624亿千瓦时”错误，材料三说的是“预计多年平均发电量将达到624亿千瓦时。选项变未然为已然。故选C。

【6题详解】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。由原文“广东区域环境容量有限，一次能源缺乏，大批量新建燃煤火电厂不仅会使区域环境更加恶化，还会造成交通运力紧张。而西部地区有大量待利用的水电资源和煤炭资源，部分地区由于区域用电消费水平较低，甚至出现水电弃水、火电长期降负荷运行的现象。西电东送既能带活西部经济，又能保证广东电力需求，减轻环保压力”可知，有助于解决自然资源区域分布的不平衡和区域间发展的不平衡的问题。由原文“对西部而言，水电资源开发可以把它的资源优势转化为经济优势”可知，有助于西部地区将资源优势转化为经济优势。由原文“对东部而言，水电资源开发在发展经济的同时，又能使用清洁能源，保持蓝天白云”可知，可以生产出源源不断的清洁电能，有利于东部地区经济发展和环境保护。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。暖房子蒋冬梅向阳村不搞暖房子，伊芝花也不会惹着钱丽梅。钱丽梅的裁缝铺正当街，五十年的老房子，严重影响街容街貌。做暖房子个人出钱三成，钱丽梅坚决不出。钱丽梅是出了名的火炮，谁要给点着火，能把半个村子炸响。她纫针比作衣裳出名，大太阳底下，戴着近视镜，眼前举着针，像端着枪，大白眼珠子瞪着，要掉地上似的，穿来穿去穿不上线，她倒先来了火。活人做衣裳的少，她就做死人衣裳。裁缝铺下窖阴暗，一进门像掉进个大坑。钱丽梅坐在装老衣裳堆里，身后挂着黑黄两色的布匹，像灵堂似的渗入。村长刘德水也打怵。可工作不等人，检查更不等人。他和支书、会计喝了顿酒，就想到了办法。他找到伊芝花说：“芝花啊，妇女的工作任务不轻啊，你要重视起来。”妇女主任伊芝花知道，这是又有难题儿了。刘德水说：“钱丽梅的事儿还得交给你，老爷们儿干不了这活儿。”伊芝花是出了名的“孙二娘”，她直戳戳就来找钱丽梅。钱丽梅是出了名的“女阎王”，交手就绊她一脚。钱丽梅说：“妇女主任来做装老衣裳啊？”这话让人犯硌应。伊芝花强作笑脸说：“那你得等五十年。”钱丽梅说：“五十年这房子早倒了。”伊芝花见缝插针说：“老房子拾掇一下，看不出新旧。”钱丽梅说：“那哪能，老太太扑多少粉，也装不了小媳妇儿。”伊芝花说：“现在政策好，做暖房子个人只出三成。”钱丽梅说：“一分钱不用出，那政策更好。”伊芝花碰了钉子，上了火，嘴起了大泡。她对刘德水说：“全村都做了，钱丽梅一家不做，暖房子任务还是掉队，上头一检查，照样得挨收拾。”乡长下来检查，刘德水赶紧汇报。乡长说：“你死脑瓜骨呀！”刘德水以为乡长有招儿，乡长说：“我就一招儿，全心全意为人民服务。”刘德水说：“口号我天天喊哪！”乡长说：“你光对别人喊了，没对自己喊。”当晚刘德水睡不着了，像烙饼似的，在炕上翻来滚去，早上嘴巴子起个大疖子。他对老婆武翩仙说：“乡长对我不满意啊。”武翩仙说：“你真不会看形势，乡长不满意事小，老百姓不满意事大。”刘德水说：“时代是变了，妇女觉悟上来了。”暖房子做到钱丽梅家边上，两边人家都做了，就她家空出来了。做活的工人都在那儿猜，这个说，夹杖子咋留个豁儿，单把这家播下了？那个说，说明店老，重点保护了。这个说，我看是观念老，好事儿送上门，都不知道开门。那个说，就是，百年不遇的好事，也不知道差啥。这个说，啥也不差，差钱呗。那个说，只出三成，料钱都不够，这好事上哪找？钱丽梅在屋里听见了，生了半天气，心也打了半天鼓。等做完暖房子，家家里外造面，一顺水青瓦白墙。裁缝铺当街挫那，像进城的乡巴佬，又局促又寒磅。钱丽梅老伴坐不住了，到村里视察一圈，回来气哼哼地说：“鸟枪不只换炮，简直换了火箭，孙光棍那破房子，都里外翻了新。”赶上大风降温，钱丽梅支使老伴，往窗户上贴塑料布，老伴赌气说：“要贴自己贴，贴啥也不如贴保温板，没有厚度哪有温度。做暖房子有了新政策，免费啦。”钱丽梅心里悔，可嘴上拉硬说：“免费也不做。”老伴说：“现在你想做也晚了，过了那个村，没那个店了。”钱丽梅到底抻不住，来找伊芝花了。她问：“政策咋变这么快，三成变免费了？”伊芝花说：“才研究完的。”钱丽梅说：“研究得真快。”伊芝花说：“老百姓的事，研究得都快。”刘德水看准钱丽梅心思，故意吓唬她说：“好事研究得快，办得也快，下回你可得抢快点。”过两天，支书电话就来了。头一遍刘德水不接，他对老婆武翩仙说：“半夜电话，一般没好事。”打第三通刘德水才接。支书说：“给钱丽梅家做了吧。”刘德水说：“工人都走了，设备也撤了。”支书说：“不给她做，她天天往俺家跑。一坐坐到大半夜。”刘德水说：“全村家家都暖，就她家最冷，你就发扬发扬。”支书说：“你咋不发扬，让她往你家跑？”过几天，钱丽梅的暖房子做上了。钱丽梅一看，哪有工程队，全是村民哪。那打头的是王二帅，伊芝花的老公，刘德水正也站房顶上呢。伊芝花对钱丽梅说：“支书交代了，赶紧弄，堵得你往他们家跑。”钱丽梅讪讪地说：“我恨不能打个地洞钻。”刘德水站在房顶上说：“暖房子修好了，冬天你都想往外钻。”钱丽梅说：“咋的呢？”刘德水说：“热得受不了，上外头凉快呗。”一院子的人哄堂大笑起来。钱丽梅想起小时候，盖这房子的场面了。那时这些人的父辈来帮衬，几十年过去了，他们的儿子辈又来帮衬。她一想心就酸了，低头往屋里一钻，不知怎么的，眼泪就掉了下来。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头设置悬念，引发读者阅读兴趣。钱丽梅和伊芝花，因为暖房子问题而语出讥诮、针锋相对，推动了故事情节的发展。B.在做不做暖房子的过程中，钱丽梅的心理经历了由坚决不出钱到动心却还嘴硬，到最后心理羞愧又感动的变化。C.作者用“举着针，像端着枪”和“大白眼珠子瞪着，要掉地上似的”这样的形象比喻，把钱丽梅塑造的形神毕肖。D.小说的语言充满“土气”，又富有生活气息，如“老太太扑粉，也装不了小媳妇”“裁缝铺当街挫那”等，通俗传神。8.刘德水作为新时代农村基层干部的代表颇有特点，请结合全文赏析这一人物形象。9.小说的标题往往会起到摄人心魄的作用，请简要赏析本文标题的精妙之处。【答案】7.C8.①工作有方法，讲策略。②作为干部平易近人，没有架子；说话风趣幽默。③有责任心，全心全意为人民服务。9.①暖房子是行文的线索，贯穿主要故事情节。②塑造人物的要素。通过暖房子的改造，刻画钱丽梅的性格特点和心理变化。③揭示主旨的关键。“暖房子工程”惠民暖心。小说通过钱丽梅从坚决不做到最后主动要求做暖房子，并流下感动的眼泪，体现了基层干部对百姓的关心，解民之忧以及乡亲们互相帮衬的温暖，歌颂了党的惠民政策暖民心顺民意。【解析】【7题详解】本题考查学生对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“比喻”错，“大白眼珠子瞪着，要掉地上似的”是夸张。故选C。【8题详解】本题考查学生赏析人物形象的能力。由“可工作不等人，检查更不等人。他和支书、会计喝了顿酒，就想到了办法”“他找到伊芝花说：‘芝花啊，妇女的工作任务不轻啊，你要重视起来。’……刘德水说：‘钱丽梅的事儿还得交给你，老爷们儿干不了这活儿’”得出答案①工作有方法，讲策略，做事不拖拉。由“刘德水看准钱丽梅心思，故意吓唬她说：‘好事研究得快，办得也快，下回你可得抢快点’”“刘德水说：‘全村家家都暖，就她家最冷，你就发扬发扬。’”“刘德水站在房顶上说：‘暖房子修好了，冬天你都想往外钻。’钱丽梅说：‘咋的呢？”刘德水说：‘热得受不了，上外头凉快呗’”得出答案②作为干部平易近人，没有架子；说话风趣幽默。由“可工作不等人，检查更不等人”，研究策略，想办法解决钱丽梅家暖房子的问题，“当晚刘德水睡不着了，像烙饼似的，在炕上翻来滚去，早上嘴巴子起个大赤子”可见答案③有责任心，全心全意为人民服务。【9题详解】本题考查学生赏析标题作用的能力。①结构上看，暖房子是行文的线索，贯穿主要故事情节，开门见山“向阳村不搞暖房子，伊芝花也不会惹着钱丽梅”，由暖房子建设引出伊芝花和钱丽梅，一个劝说建暖房子，一个说啥也不建，“裁缝铺正当街，五十年的老房子，严重影响街容街貌。做暖房子个人出钱三成，钱丽梅坚决不出”，由全村都住上了暖房子，到钱丽梅羡慕后悔也像要建暖房子，到全民总动员帮助钱丽梅建暖房子。②内容上看，塑造人物的要素。通过暖房子的改造，刻画钱丽梅的性格特点，火爆子脾气点火就着，固执保守，思想落后跟不上形势，“钱丽梅的裁缝铺正当街，五十年的老房子，严重影响街容街貌。做暖房子个人出钱三成，钱丽梅坚决不出”“钱丽梅是出了名的‘女阎王’，交手就绊她一脚。钱丽梅说：‘妇女主任来做装老衣裳啊？’”“钱丽梅说：‘那哪能，老太太扑多少粉，也装不了小媳妇儿。’”“钱丽梅说：‘一分钱不用出，那政策更好。’”“暖房子做到钱丽梅家边上，两边人家都做了，就她家空出来了”。随着暖房子建设普及全村，心理出现了变化，听建暖房子的人说建暖房子是利民的大好事，“钱丽梅在屋里听见了，生了半天气，心也打了半天鼓”“等做完暖房子，家家里外造面，一顺水青瓦白墙。裁缝铺当街挫那，像进城的乡巴佬，又局促又寒磅。钱丽梅老伴坐不住了，到村里视察一圈，回来气哼哼地说：‘鸟枪不只换炮，简直换了火箭，孙光棍那破房子，都里外翻了新。’”“钱丽梅心里悔，可嘴上拉硬说：‘免费也不做’”“钱丽梅到底抻不住……她问：‘政策咋变这么快，三成变免费了’”。③揭示主旨的关键。“暖房子工程”惠民暖心。小说通过钱丽梅从坚决不做到最后主动要求做暖房子，并流下感动的眼泪，体现了基层干部对百姓的关心，解民之忧以及乡亲们互相帮衬的温暖，歌颂了党的惠民政策暖民心顺民意，可结合建暖房子工人的对话“做活的工人都在那儿猜，这个说，夹杖子咋留个豁儿，单把这家播下了？那个说，说明店老，重点保护了。这个说，我看是观念老，好事儿送上门，都不知道开门。那个说，就是，百年不遇的好事，也不知道差啥。这个说，啥也不差，差钱呗。那个说，只出三成，料钱都不够，这好事上哪找？”“过几天，钱丽梅的暖房子做上了。钱丽梅一看，哪有工程队，全是村民哪”分析，也可以结合结尾段钱丽梅的心理感受“一院子的人哄堂大笑起来。钱丽梅想起小时候，盖这房子的场面了。那时这些人的父辈来帮衬，几十年过去了，他们的儿子辈又来帮衬。她一想心就酸了，低头往屋里一钻，不知怎么的，眼泪就掉了下来”分析。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。及智宣子卒，智襄子为政，与韩康子、魏桓子宴于蓝台。智伯戏康子而侮段规。智国闻之，谏曰：“主不备，难必至矣！”智伯曰：“难得由我。我不为难，谁敢兴之!”对曰：“今主一宴而耻人之君相，又弗备，曰‘不敢兴难’，无乃不可乎！”弗听。智伯请地于韩康子，康子欲弗与。段规曰：“智伯好利而愎，不与将伐我，不如与之。彼祖于得地，必请于他人，他人不与，必向之以兵。然则我得免于患，而待事之变矣。”康子曰：“善。”使使者致万家之邑于智伯，智伯悦。又求地于魏桓子，桓子欲弗与。任章曰：“何故弗与？”桓子曰：“无故索地，故弗与。”任章曰：“无故索地诸大夫必惧吾与之地智伯必骄彼骄而轻敌此惧而相亲以相亲之兵待轻敌之人智氏之命必不长矣《周书》曰：‘将欲败之，必姑辅之。将欲取之，必姑与之。’主不如与之以骄智伯，然后可以择交而图智氏矣，奈何独以吾为智氏质乎！”桓子曰：“善。”复与之万家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。襄子将出，曰：“吾何走乎？”从者曰：“长子近，且城厚完。”襄子曰：“民罢力以完之，又毙死以守之，其谁与我？”从者曰：“邯郸之仓库实。”襄子曰：“浚民之膏泽以实子，又因而杀之，其谁与我？其晋阳乎，先主之所属也。”乃走晋阳。三家以国人围而灌之，城不浸者三版。智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏而攻赵，赵亡，则韩、魏为之次矣!”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也!”二子乃阴与张孟谈约，为之期日而遣之。襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族。（节选自《通鉴纪事本末卷一•三家分晋》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.无故索地/诸大夫必惧吾/与之地/智伯必骄/彼骄而轻敌/此惧而相亲/以相亲之兵/待轻敌之人/智氏之命必不长矣/B.无故索地/诸大夫必惧/吾与之地/智伯必骄/彼骄而轻敌/此惧而相亲/以相亲之兵待/轻敌之人智氏之命必不长矣/C.无故索地/诸大夫必惧吾/与之地/智伯必骄/彼骄而轻敌/此惧而相亲/以相亲之兵待/轻敌之人智氏之命必不长矣/D.无故索地/诸大夫必惧/吾与之地/智伯必骄/彼骄而轻敌/此惧而相亲/以相亲之兵/待轻敌之人/智氏之命必不长矣/11.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）A.邑，指众人聚居之地，也指诸侯的封地、大夫的采地。文中韩、赵、魏作为晋之诸侯，拥有君王分封的采地。B.《周书》，是《尚书》的组成部分。《尚书》是一部追述古代事迹著作的汇编，相传为孔子编订。C.版，古时筑墙用的夹板，垒墙时，以两板相夹，中间倒入土，再用杵夯实，文中用“版”表示墙的高度。D.骏乘，又作“参乘”，古人乘车时，尊者居左，驾车人居中，修乘在车右陪乘，负责行车安全。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.智伯狂妄自大，与人宴饮却戏弄对方。智国良言相劝，他却不听从，贪于得地，四处索要，得罪三家，反遭三家杀戮。B.面对智伯的无理要求，魏桓子不愿给他地，任章从放纵对手出发，力劝其给地满足对方，不要让自己成为智伯的攻击目标。C.赵襄子遭遇三家的围攻，最终退守晋阳，两句“其谁与我”体现了他初步的民本思想，也正因此，让他最终取得了反暴胜利。D.韩魏给地，赵家不给，智伯大怒，率韩魏兵围赵家，并引水灌城。智伯巡视水势时，魏桓子为其驾车，韩康子为其充当护卫。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）民罢力以完之，又毙死以守之，其谁与我？（2）二子乃阴与张孟谈约，为之期日而遣之。【答案】10.D11.A12.C13.（1）百姓精疲力竭地修好城墙，又拼死为我守城，谁能和我同心？（2）于是两人就暗地里与张孟谈商议，为联手攻杀智氏约定日期，而后送他回城了。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。依据语法结构，“惧”字后省略了宾语“之”，代指“智伯”，动词“与”的主语应是“吾”，所以是两个比较独立的句子，在“吾”字前边应断开，排除AC；“智氏之命”是偏正短语作主语，所以“智氏”前应断开，排除B。句意：智伯无缘无故地向人索求土地，一定会引起诸位大夫的恐惧。我们给智伯土地，智伯一定会骄傲。智伯那边骄傲而轻敌，诸位大夫这边恐惧而互相团结。用互相团结的军队对付轻敌的智伯，智氏的命运一定不会长久了。故选D。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A．“文中韩、赵、魏作为晋之诸侯，拥有君王分封的采地”说法错误，按王朝礼法，周王才拥有分封诸侯的权利。而文中的晋是从属于周的一方诸侯，而文中的韩、赵、魏只是晋国的卿大夫，不可以越级称诸侯。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C．强加因果。“体现了他初步的民本思想，由此让他最终取得了反暴胜利”说法错误，赵襄子最后取得反暴胜利是因为和魏桓子、韩康子的合作，并非因为“他初步的民本思想”。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。注意以下字的解释：（1）“罢”，同“疲”，疲劳，精疲力竭；“以”，连词，来；“完”，使动用法，修好；“毙死”，拼死。（2）“乃”，副词，于是；“阴”，暗地里；“期”，名词作动词，约定日期；“遣”，送。参考译文：等到智宣子去世，智襄子智伯治理政事，与韩康子、魏桓子在蓝台饮宴。智伯戏弄韩康子，又侮辱他的谋士段规。智伯的家臣智国听说此事，就劝告说：“主公没有防备招来灾祸，灾祸就一定会来了！”智伯说：“灾祸要由我发起。我不发起灾祸，谁敢发起灾祸！”智国说：“如今主公一次宴会使人的君主与他的谋士受到羞辱，又不防备，说什么‘他们不敢发起灾祸’，这种态度恐怕不行吧。智伯不听。智伯又向韩康子索要土地，韩康子想不给他。谋士段规说：“智伯贪好财利，刚愎自用，如果不给他土地就要攻打我们，不如给他。他贪婪于得到土地，一定又会向别人索要，别人不给，智伯一定会用武力对付他，这样，我们就能够免于祸患，等待事情的发展变化。”韩康子说：“好主意。”派使臣向智伯献上有万户居民的封地。智伯大喜。智伯果然又向魏桓子索求土地，魏桓子不想给。谋士任章说：“为什么不给呢？”魏桓子说：“无缘无故来要土地，所以不给。”任章说：“智伯无缘无故地向人索求土地，一定会引起诸位大夫的恐惧。我们给智伯土地，智伯一定会骄傲。智伯那边骄傲而轻敌，诸位大夫这边恐惧而互相团结。用互相团结的军队对付轻敌的智伯，智氏的命运一定不会长久了。《周书》说：‘打算打败他，一定要暂且听从他。打算夺取他，一定要暂且给他一些好处。’主公不如给智伯所求的土地，使智伯骄傲自大，然后我们可以选择盟友共同图谋智氏，又何必单单让我们作为智伯的攻击目标呢！”魏桓子说：“很好。”也给了智伯一块有万户居民的封地。智伯又向赵襄子索要蔡和皋狼两处地方，赵襄子不给。智伯大怒，率领韩、魏两家的军队攻打赵氏。赵襄子准备出逃，说：“我逃到哪里去呢？”随从的人说：“长子城最近，而且城墙坚厚完整。”赵襄子说：“百姓精疲力竭地修好城墙，又拼死为我守城，谁能和我同心？”随从的人说：“邯郸城的仓库很充足。”赵襄子说：“搜刮民财使仓库充实，又由此引来战争使他们送命，谁能和我同心？还是投奔晋阳吧，这是先主叮嘱的地方。”于是逃往晋阳。智伯、韩康子、魏桓子三家用国人组成的军队围住晋阳，又引水淹城，城墙只差六尺高没有被淹没。智伯巡视水势，魏桓子为他驾车，韩康子站在车的右面护卫。赵襄子派张孟谈秘密出城见韩康子、魏桓子二人，说：“我听说唇亡则齿寒。如今智伯率领韩、魏两家围攻赵家，赵家灭亡，那么接下来就该轮到韩、魏了。”韩康子、魏桓子也说：“我们心里知道事情是这样，只怕事情没有成功而计谋先泄露出去，那么大祸就会马上临头。”张孟谈说：“计谋出自二位主公之口，进入我的耳朵，有什么妨碍呢？”于是两人就暗地里与张孟谈商议，为联手攻杀智氏约定日期，而后送他回城了。赵襄子夜里派人杀掉智军守堤的官吏，掘堤放水冲淹智伯军队。智伯军队为救水淹而大乱，韩、魏两家军队分别从智军两侧夹击智军，赵襄子率领士兵进攻智军前队，大败智家军，于是杀死智伯，又全部诛灭智氏宗族的人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。曲江春感①罗隐②江头日暖花又开，江东行客心悠哉。高阳酒徒半凋落，终南山色空崔嵬。圣代也知无弃物，侯门未必用非才。一船明月一竿竹，家住五湖归去来。【注】①曲江：在今西安。②罗隐：晚唐诗人，杭州人，连应进士试十多次，不第。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌落笔即有扑面而来的春暖花开的气息，诗人自言虽是行客，也悠然自得。B.颔联是说嗜酒而放荡不羁的人多半已经凋零故去，终南山好景正等着自己去归隐。C.颈联自比“弃物”“非才”，语面是说在人才荟萃的京城，自己终究难有机会。D.尾联说要做回江南的湖上闲散人，这和陶潜的“归去来”一样，都有归隐之意。15.前人评述罗隐此诗是“不哭反笑”之语，试以首联和颈联的词句加以分析印证。【答案】14.B15.①春暖花开是好景，再用“又”字，表面是又见春天之喜，实际蕴含着诗人多年应试不第、岁月蹉跎的无限伤心；②一边明明是“行客”的无奈，却反说自己心悠哉，装作乐天派的样子；③颈联说，碰上了人尽其才的圣明时代，而自己却是非才之人，都是反语反讽，内含不得志的愤激。【解析】【14题详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。B.“终南山好景正等着自己去归隐”错误，终南捷径的典故，指通过“隐居”离京城不远的终南山，让自己带上高士的光环，从而更易获得官位。诗人此处是说自己不可能通过此终南捷径去实现抱负了。故选B。【15题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。首联“江头日暖花又开，江东行客心悠哉”点明春暖花开时节，行客心情悠然，表达了对江春美景喜爱。结合注解可知，诗人此时困居长安、久试不第，只能通过醉酒来麻痹自己，对仕途灰心失望。首联实际蕴含着诗人多年应试不第、岁月蹉跎的无限伤心；颈联“圣代也知无弃物，侯门未必用非才”，说自己知道在圣明的时代没有被遗弃的人才，任用的都是有才华之人，像我这种无才之人不会得到重用。以反语相讽，似扬实抑，说自己才华横溢却屡试不中。表达对对官场科举虚伪腐败的讽刺。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遥游》中，宋荣子看淡世间荣辱，不因外界评价而更加奋勉或沮丧，是因为他能够“________________，________________。”（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾多处运用了对比的手法，如用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“________________，________________”相对比，抒发忧国伤时的感慨。（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写将士们开怀畅饮，筵席上乐器繁多，表现送别的热烈与隆重的两句是“________________，________________。”【答案】①.定乎内外之分②.辩乎荣辱之境③.佛狸祠下④.一片神鸦社鼓⑤.中军置酒饮归客⑥.胡琴琵琶与羌笛【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“辩”“佛”“狸”“鸦”“琵”“琶”“羌”。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。饭圈文化即粉丝文化，用以概括大众流行文化中的发烧友现象。发烧友对他们所________的乐手、歌手、影星的表演如数家珍，见证了大众流行文化的强大魅力。从相对小众的发烧友文化到大众粉丝文化的过渡是自然而然的，背后是文化工业的巨大推动力量。反过来，粉丝文化对各类文娱产业无疑也有着很大的助推作用，二者相互作用、彼此成就。然而，凡事有度，________。饭圈文化一旦失去理性、走向极端乃至过度失序，而且恶趣当道、病态演进，逾越法律规范甚至违背公序良俗，我们就需要抵制、反思与大力纠偏了。不良饭圈文化对明星养成有很大的负面影响。这种情况在近期几位流量明星的“翻车”事件中________。缺乏起码理性约束的粉丝群体恰如决堤的洪水，（）。这些流量明星们不必用心________表演功力，也不用加强艺德艺品修养，不断走向骄矜堕落，“翻车”是早晚的事。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.迷恋过犹不及见微知著磨炼B.痴迷矫枉过正见微知著磨砺C.迷恋矫枉过正可见一斑磨砺D.痴迷过犹不及可见一斑磨炼18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.一旦饭圈文化失去理性、过度失序乃至走向极端，或者是恶趣当道、病态演进，违背公序良俗甚至逾越法律规范，我们就需要反思、抵制与大力纠偏了。B.一旦饭圈文化失去理性、过度失序乃至走向极端，或者是恶趣当道、病态演进，逾越法律规范甚至违背公序良俗，我们就需要抵制、反思与大力纠偏了。C.饭圈文化一旦过度失序、失去理性乃至走向极端，而且恶趣当道、病态演进，违背公序良俗甚至逾越法律规范，我们就需要抵制、反思与大力纠偏了。D.饭圈文化一旦过度失序、失去理性乃至走向极端，而且恶趣当道、病态演进，逾越法律规范甚至违背公序良俗，我们就需要反思、抵制与大力纠偏了。19.下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（）A.不只让流量明星们自我膨胀、忘乎所以，也助推着粉丝个体迷失、沉沦B.不只让流量明星们迷失、沉沦，也助推着粉丝个体自我膨胀、忘乎所以C.不只让粉丝个体迷失、沉沦，也助推着流量明星们自我膨胀、忘乎所以D.不只让粉丝个体自我膨胀、忘乎所以，也助推着流量明星们迷失、沉沦【答案】17.D18.A19.C【解析】【17题详解】本题考查学生辨析词语（包括熟语）的能力。“痴迷”，指极度迷恋某人或某种事物而不能自拔，严重者将脱离现实，活在自己的世界中。“迷恋”，对某一事物过分爱好而沉溺其中难以舍弃。“痴迷”比“迷恋”语意更重，根据语境“发烧友”“痴迷”更合适，排除AC。“矫枉过正”：矫，扭转，纠正。枉：弯曲。为要把弯曲的东西扭直，却弯过了头，结果又弯向另一方。比喻纠正错误或偏差超过了应有的限度。“过犹不及”，做事做过了头，跟做得不够，都不好。根据语境“然而，凡事有度……饭圈文化一旦失去理性、走向极端乃至过度失序”可知用“过犹不及”更合适，排除B。“见微知著”，见到事情的苗头，就能知道它的实质和未来的发展趋势。“可见一斑”，由事情的某一点可推论其全貌。这里近期几位流量明星的“翻车”事件可以推论不良饭圈文化对明星养成有很大的负面影响，所以用“可见一斑”。“磨砺”，原意是把有尖、刃的金属用道具磨锐利，比喻人经受磨练或锻炼。“磨炼”，在艰难困苦的环境中锻炼。“磨砺”与“功力”不搭配，故用“磨炼”。故选D。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原文语句有语序不当、关联词使用不当语病。第一处语序不当，此句的主语应是“饭圈文化”，关联词“一旦”应放在“饭圈文化”之后，与后一个分句的“就”构成假设句，故排除CD；第二处语序不当，“过度失序、失去理性乃至走向极端”存在逻辑上的先后，“乃至”表示更进一步，因此三个短语的正确语序为“失去理性、过度失序乃至走向极端”；第三处语序不当，“逾越法律规范甚至违背公序良俗”逻辑顺序不当，应调整为“违背公序良俗甚至逾越法律规范”，排除B；第四处语序不当，“抵制、反思与大力纠偏”逻辑顺序不当，应调整为“反思、抵制与大力纠偏”。“而且”关联词使用不当，前后是选择关系，应改为“或者”。A项修改全部正确。故选A。【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。首先分析括号前的句子，主要说的是缺乏起码理性约束的粉丝群体，要承接此句，下面肯定先说粉丝的表现，再说流量明星更连贯，首先排除AB。接着分析括号后面的句子，这里提到的是流量明星们的不断走向骄矜堕落的情况，再比较“迷失、沉沦”与“自我膨胀、忘乎所以”两组词语，结合“骄矜堕落”可知“自我膨胀、忘乎所以”更适合形容流量明星，排除D。故选C。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。“立了秋，凉飕飕。”这句谚语，说出了人们对凉爽秋天的一种期盼。不过，立秋到来并不意味着天气马上会变得凉爽。所谓“热在三伏”，又有“秋后一伏”之说，意思就是指①。立秋其实是根据地球围绕太阳运行的位置，确定的秋季起始日，所以，②，但并不表示气温会立即下降。末伏往往在立秋节气之后，人们有时难免会感受到“秋老虎”的余威。从这个角度看，立秋节气③。人们真正感觉到秋天的凉爽，一般要到白露节气之后，说白露是酷热与凉爽的分水岭似乎更为恰当。在古代，二十四节气对农事有很重要的意义。除种种习俗之外，大多民谚都与农事活动有关，比如“立夏栽茄子，立秋吃茄子”。而如今，二十四节气作为把握作物生长的一种文化技术，涉及日常饮食生活的季节调节与身体保健等，依然可以指导现代人的生活。比如，民间流行在立秋时以悬秤称人，对比立夏时的体重。这是因为人们经历“苦夏”后很容易变瘦，所以要在立秋时进补，这叫作“贴秋膘”。对每个现代人来说，要顺应自然，依循自然时序，才更合乎科学，才能生活得更加愉快幸福。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。【答案】20.①立秋后还有至少“一伏”的酷热天气（立秋后还有一段时间的酷热天气）②立秋表示季节转换的开始③并不是酷热与凉爽的分水岭21.二十四节气不仅在古代对农事有十分重要的意义而且对现代人的生活依然有重要的指导作用【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，“意思就是指”是对“秋后一伏”的解说，据此应填：立秋后还有至少“一伏”的酷热天气（立秋后还有一段时间的酷热天气）。第二处，“所以”后面是对前文的总结，结合“秋季起始日”可知，应填：立秋表示季节转换的开始。第三处，“从这个角度看”指的是末伏在立秋之后，但酷热的余威还有，强调“酷热还在”，再结合下文“人们真正感觉到秋天的凉爽，一般要到白露节气之后”强调“凉爽未来”，据此可知，立秋节气“并不是酷热与凉爽的分水岭”。

【21题详解】本题考查学生语段压缩概括的能力。

第二段主要有两层意思，“而如今”之前，强调“在古代，二十四节气对农事有很重要的意义”；“而如今”之后，强调在现代“依然可