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第一章概论《基础统计》高等职业教育财经商贸类专业基础课“十四五”职业教育国家规划教材01统计指标的设计原则02统计指标的内容设计03统计指标的体系设计第四节统计指标和指标体系的设计第四节一、统计指标的设计原则目标明确指标科学纵横可比能够度量设计原则0102030401

例如：观察零售商业企业人力资源的利用效果时，应依据研究目标，将指标设计为“业务人员劳动效率”和“全员劳动效率”。02

例如：研究商业企业的劳动效率问题，在设计指标时就有营业员劳动效率、业务人员劳动效率和全员劳动效率，唯有选择全员劳动效率指标才能全面、准确反映企业劳效。03例如：研究人们的“生活质量”，可以将抽象的“生活质量”设计为“居民人均可支配收入”“恩格尔系数”“人均住房使用面积”“平均受教育年限”和“平均预期寿命”等。04随着客观情况的变化和统计资料使用要求的变化，指标含义和计算方法可能会有所修改，设计时要注意指标口径、分类标准、计算价格和计算方法等方面的可比性。第四节二、统计指标的内容设计指标名称、指标含义具体时间、空间实测值计量单位、计算方法定性规范定量方法指标数值统计指标组成要素第四节

(一)确定规范名称和确切含义依据相应学科的理论确定统计指标的名称和含义。凡借用有关学科的理论概念，都必须结合统计对象和统计指标的特点，准确界定指标的内涵，使之成为可以计量的数量概念。统计指标的内涵确定以后，还需要明确其外延，应统计哪些内容，不应统计哪些内容，即确定指标口径。二、统计指标的内容设计第四节

(二)确定计量单位和计算方法统计指标的计量单位依据所研究的社会经济现象的内容特征确定。无名数指标多用于质量指标。有名数指标多用于数量指标。二、统计指标的内容设计除简单明了的统计指标以外，比较复杂的统计指标必须以一定的经济理论为依据来确定其计算方法，如国内生产总值、国民收入、社会劳动生产率等。第四节

(三)确定空间标准和时间标准统计指标的空间标准分全国范围、地区范围和系统范围等。统计指标的时间标准有两种，即时期指标和时点指标。时期指标要规定时间长度（如月、季、半年、一年）和具体的起止日期。时点指标要规定统一的标准时点。二、统计指标的内容设计第四节三、统计指标的体系设计全面系统与简明扼要相结合，突出重点指标1静态分析与动态分析相结合，突出动态分析2定性分析与定量分析相结合，突出定量分析3微观分析与宏观分析相结合，突出微观分析4体系设计的几个问题第四节三、统计指标的体系设计企业资源投入产品生产经营质量状况企业营运能力企业负债水平和偿债能力企业发展潜力企业生产经济效益企业社会效益全员劳动生产率单位产出原材料消耗量万元产值综合能耗固定资产动态指标固定资产更新系数某产品综合质量系数优等品率市场销售率市场占有率总资产周转次数流动资产周转次数存货周转次数总资产负债率流动资产负债率流动比率速动比率总资产增长率净资产增长率固定资产净值率技术开发贡献率资本收益率销售利润率资金利税率合

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