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4/4第四章图形的初步认识复习（第二课时）【复习目标】：通过典型例题帮助学生解决有关线段、射线、直线、角的性质和空间图形问题【复习重点】:线段、射线、直线、角的性质和运用【复习难点】:角的运算与应用；空间观念建立和发展；几何语言的认识与运用。一、例题导引1如右图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,画出从不同方向看到的平面图形。111222（1）如图，点C在线段AB上，AC=8cm，CB=6cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求线段MN的长；（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由。（3）若C在线段AB的延长线上，且满足ACBC=bcm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，并说明理由。3如图，∠AOB是直角，∠AOC=50°,ON是∠AOC的平分线，OM是∠BOC的平分线。（1）求∠MON的大小；（2）当∠AOC＝时，∠MON等于多少度？OBMANCOBMANC【课堂练习】一、选择题：1、下列说法正确的是()A.射线AB与射线BA表示同一条射线。B.连结两点的线段叫做两点之间的距离。C.平角是一条直线。D.若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,则∠2=∠3；2、5点整时,时钟上时针与分钟之间的夹角是()A.210°B.30°C.150°D.60°ABOABO300700A.南偏东70°B.北偏东30°C.南偏东30°D.北偏东70°4、下列图形不是正方体展开图的是()5、若∠A=20°18′，∠B=20°15′30″，∠C=20.25°，则()A.∠A＞∠B＞∠CB.∠B＞∠A＞∠CC.∠A＞∠C＞∠BD.∠C＞∠A＞∠二、填空题：6、38°41′的余角等于_____,123°59′的补角等于_____；7、根据下列多面体的平面展开图,填写多面体的名称。(1)__________,(2)__________,(3)_________。（1）（1）（2）（3）8、互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是_____；9、45°52′48″＝_________度，126.31°＝____°____′____″；25°18′÷3＝__________；10、如图，已知CB＝4，DB＝7，D是AC的中点，则求AC的长度。11、如图①直线l表示一条笔直的公路，在公路两旁有两上村庄A和B，要在公路边修建一个车站C，使车站C到村庄A和B的距离之和最小，请找出村庄C点的位置，并说明理由。【拓展训练】1．如图，O是直线AB上一点，OC为任一条射线，OD平分∠BOC，OE平分∠AOC．（1）指出图中∠AOD的补角，∠BOE的补角；（2）若∠BOC=68°，求∠COD和∠EOC的度数；（3）∠COD与∠EOC具有怎样的数量关系？2、观察下列图形，并阅读图形下面的相关文字：两条直线相交，最多有1个交点两条直线相交，最多有1个交点三条直线相

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