小学二下比喻拟人排比句专项练习题

在小学语文学习中，修辞手法是提升语言表达力的重要基石。二年级下册的学习里，比喻、拟人、排比这三种常见修辞，既能让句子变得生动有趣，也能帮孩子建立对语言美感的感知。下面我们结合知识点解析与专项练习，带孩子扎实掌握这些修辞的运用技巧。一、修辞知识点轻讲解（贴合二下认知水平）1.比喻句：让事物“变形象”把一个事物比作另一个有相似点的事物，句子里一般藏着“像、好像、仿佛、似的”这类“小线索”。举个例子：“银杏叶像一把把小扇子。”（把“银杏叶”比作“小扇子”，因为它们形状很像呀）2.拟人句：给事物“赋予生命”把事物当作人来写，让它拥有人的动作、神态或心情。就像给小花、小草“穿上人的衣服”~举个例子：“小鸟在枝头唱歌。”（小鸟本来不会“唱歌”，这里把它当成人，赋予了人的本领）3.排比句：让句子“排着队”用三个或更多结构相似、意思相关的短句组成，读起来像小火车“哐当哐当”，节奏特别明快！举个例子：“春天来了，草绿了，花开了，冰化了。”（三个短句结构一样，都在讲春天的变化）二、专项练习题（基础+进阶，练出语感）（一）比喻句练习1.补充“小尾巴”（填合适的喻体）：①红红的太阳像________。②大象的耳朵像________。2.给句子“化个妆”（改成比喻句）：原句：“雪花从天上落下来。”改句：____________________（二）拟人句练习1.给事物“加动作/心情”：①小草________（从土里钻出来）。②星星________（在夜空眨眼睛）。2.给句子“变活泼”（改成拟人句）：原句：“风儿吹过树林。”改句：____________________（三）排比句练习1.帮句子“凑伙伴”（续写，保持结构一致）：“公园里真热闹，有人在跑步，有人在________，有人在________。”2.模仿“小火车”（仿写排比句）：例句：“我喜欢读书，喜欢画画，喜欢唱歌。”仿句：“弟弟喜欢________，喜欢________，喜欢________。”三、答案与解析（帮孩子明白“为什么对”）（一）比喻句答案1.示例：①火球（或“红灯笼”，抓住“红、圆”的特点）；②大蒲扇（或“两把扇子”，突出耳朵的大和平）。2.示例：“雪花像一片片羽毛，从天上轻轻落下来。”（把雪花比作羽毛，体现它轻盈的样子）（二）拟人句答案1.示例：①小草偷偷地从土里钻出来（“偷偷地”“钻”让小草像调皮的孩子）；②星星快乐地在夜空眨眼睛（“快乐地”“眨眼睛”让星星有了人的神态）。2.示例：“风儿唱着歌，穿过树林。”（把风儿当成人，赋予“唱歌”“穿过”的人的动作）（三）排比句答案1.示例：“有人在跑步，有人在跳绳，有人在喂鸽子。”（结构：“有人在+动作”，保持一致才整齐哦）2.示例：“弟弟喜欢踢球，喜欢搭积木，喜欢听故事。”（结构：“喜欢+活动”，三个短语并列起来更有气势）四、练习小妙招（让孩子越练越爱学）1.生活观察法：带孩子看窗外，问问“柳树的枝条像什么？”“小鸟会做什么人的动作？”用生活场景启发联想。2.游戏化练习：和孩子玩“修辞接龙”，一人说比喻句，一人接拟人句，轮流创作，笑声里就学会啦~3.朗读感悟法：把写好的修辞句大声读出来，感受比喻的形象