时代与变革为人生而艺术课件-高一上学期美术人美版必修美术鉴赏

时代与变革

—为人生而艺术

2《延安文艺座谈会合影》摄影

吴印咸1942年34《延安文艺座谈会合影》摄影

吴印咸1942年第一幕在胜利的狂欢中见人民

——《公元一千九百四十五年

九月九日九时·南京》6

《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》

陈坚

高：2.2m宽：6m现存抗日战争纪念馆8

《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》

陈坚

高：2.2m宽：6m现存抗日战争纪念馆9《日本投降》画作“四步法”赏析描述1945年9月9日，在南京中央陆军军官学校大礼堂，日本中国派遣军总司令官冈

村宁次向中国政府代表何应钦递交投降书的真实历史场景。分析

以受降桌为视觉中心形成对称式构图，暖色调寓意着胜利的光明降临中华大地，色彩的对比暗示了胜利者与失败者的身份。光影不仅是营造氛围，更是道德的审判。光明属于正义的胜利者，阴影笼罩着失败的侵略者。解释

画家通过“坐”与“躬”的强烈对比，重构了历史的瞬间，旨在强化胜利者的姿态和民族的尊严。是历史的真实、情感的真实。画家想表达的是中华民族洗刷百年屈辱后，那种自信、豪迈、不容置疑的伟大胜利感。评价

《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》的精神价值在于它是一座民族的丰碑。它铭记苦难，更歌颂胜利；它警示后人，更凝聚力量。它超越了个人情感，成为了中华民族家国情怀和伟大抗战精神的视觉史诗！

凝固胜利瞬间，

铸就民族永恒第二幕天安门广场看人民

--《开国大典》13《开国大典》董希文油画中国国家博物馆藏小组讨论：描述-分析-解释-评价

（可以从位置、构图、色彩、主体形象上进行分析）15学习任务单

描述画面中有哪些主要元素？（人物、场景、物品）分析

画家在构图（人物安排、空间处理）、色彩（用了哪些主要颜色？给你什么感觉？）上有什么突出特点？解释

对比开国大典的真实照片，画家做了哪些艺术加工？他为什么这样改？想突出什么？评价

你认为这幅画的意义是什么，为什么可以成为经典？VS161718

国家领导人千万群众

遥相呼应19《开国大典》物品含义20《开国大典》“四步法”赏析描述1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立典礼的盛大场景。

画面中央是毛泽东主席，他身着中山装庄严宣告。城楼上悬挂着巨大的红灯柱，地面上是红色的地毯。画面色彩鲜艳、浓烈。以蓝色、红色、黄色为主色调，

画面光线明亮，象征着光明与希望。分析

将城楼置于一侧，另一侧是广阔的蓝天和依稀可见的广场群众。这种构图拓展了画面的空间感。领导人群体呈“一”字形横向排列，稳定而有力，突出了集体的团结与力量。毛泽东主席处于黄金分割点的位置，成为视觉焦点。每位领导人的神态都经过精心刻画，既有共同的喜悦与庄严，又有个性的细微差别。解释

《开国大典》的核心主题是庆祝新中国的诞生，宣告一个新时代的到来。画中的每一个元素都具有强烈的象征意义。宣告的瞬间，定格了历史，代表了中国人民“站起来”的伟大时刻。晴朗的天气象征着黑暗的旧社会已经过去，光明的新中国已经到来。评价

开创了具有鲜明中国气派的油画风格，是“油画民族化”实践的典范之作。它超越了简单的历史记录，成为中华人民共和国成立的“视觉象征”。第三章在长安街看未来

强国路上的陕西印记2223大阅兵中的陕西力量24郭全忠《千言万语》古元《减租会》蔡亮《延安火炬》刘文西《黄土情》刘文西《幸福渠》25如果你是阅兵仪式设计顾问：请结合陕西特点或相关艺术作品设计阅兵节目文字稿，300字以内，时间5分钟2627学生作品演示：28总结：“

“夫乐者，乐也，人情之所必不免也”

——《荀子·乐论》

“我们的文学艺术都是为人民大众的”

——毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》

“社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向”

——习近平《十九大报告》

29课后作业：“

基础作业：选择一件能体现“家国情怀”的陕西本土艺术作品分析艺术特色和精神价值，并思考它如何与今天的我们的生活产生连接。（20分钟）

拓展创作：利用AI绘画工具或模型制作，创作一幅以“未来的家国印象”为主题的数字艺术作品，并附上创作说明。（长期作业）

推荐的学习资源：

1.蒋勋《写给