2025年专升本成人试题及答案

2025年专升本成人试题及答案一、语文试题及答案1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.静谧（mì）埋怨（mán）蓦然回首（mò）B.狡黠（xiá）星宿（sù）莘莘学子（shēn）C.粗犷（kuàng）慰藉（jiè）脍炙人口（kuài）D.提防（tí）炽热（chì）一蹴而就（cù）答案：A解析：B选项中“星宿”的“宿”应读“xiù”；C选项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D选项中“提防”的“提”应读“dī”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄度假村甘败下风B.松弛水龙头悬梁刺股C.脉搏名信片按步就班D.追溯入场卷谈笑风生答案：B解析：A选项“甘败下风”应为“甘拜下风”；C选项“名信片”应为“明信片”，“按步就班”应为“按部就班”；D选项“入场卷”应为“入场券”。3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。B.李老师的课生动有趣，讲起来强聒不舍，同学们都喜欢听他的课。C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D.救助站工作人员对流浪老人的关怀无微不至。答案：D解析：A选项“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，不能用于形容演讲；B选项“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，是贬义词，与语境不符；C选项“自命不凡”意思是自以为很了不起，瞧不起别人，是贬义词，不能用来形容崇高理想。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。答案：无正确选项解析：A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项否定不当，应删去“不”；C选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D选项语序不当，应先“发现”再“解决”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”。答案：C解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。6.默写（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒·其五》）（2），直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4），月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）了却君王天下事，___。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）答案：（1）悠然见南山（2）长风破浪会有时（3）沉舟侧畔千帆过（4）人有悲欢离合（5）赢得生前身后名7.阅读下面的文言文，完成后面的题目。《岳阳楼记》（节选）范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（1）解释下列加点词在文中的意思。①属予作文以记之属：②此则岳阳楼之大观也观：③连月不开开：④春和景明景：⑤微斯人，吾谁与归归：___答案：（1）①同“嘱”，嘱托②景象③放晴④日光⑤归依（2）翻译下列句子。①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。②不以物喜，不以己悲。答案：（1）①（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水波浩荡，宽阔无边。②不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（3）文中第③④段描绘了洞庭湖哪两幅画面？作者写这两幅画面的用意是什么？答案：（1）第③段描绘了一幅阴雨连绵、萧条凄凉的画面；第④段描绘了一幅春光明媚、景色怡人的画面。（2）用意：通过这两幅画面的对比，引出“迁客骚人”的两种不同的览物之情，为后文引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的高尚情怀做铺垫，进而表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（4）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话表现了作者怎样的思想境界？在当今社会有什么现实意义？答案：（1）这句话表现了作者以天下为己任，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后的高尚思想境界。（2）在当今社会，这种思想境界依然具有重要的现实意义。它激励着人们要有社会责任感和使命感，在面对困难和挑战时，要以国家和人民的利益为重，勇于担当，积极奉献。同时，也提醒人们不要只追求个人的利益和享受，要关注社会的发展和进步，为实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康贡献自己的力量。8.阅读下面的现代文，完成后面的题目。《春》（节选）朱自清①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）第①段从哪些角度描写了春风？分别写出了春风的什么特点？答案：（1）从触觉、嗅觉、听觉三个角度描写了春风。（2）触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，写出了春风的温暖、柔和；嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，写出了春风的清新、芬芳；听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着，写出了春风的悦耳、欢快。（2）第②段中“像牛毛，像花针，像细丝”分别写出了春雨的什么特点？答案：“像牛毛”写出了春雨的细密；“像花针”写出了春雨的闪亮、尖锐；“像细丝”写出了春雨的轻柔。（3）这两段文字描绘了春天的哪两幅画面？表达了作者怎样的情感？答案：（1）描绘了春风图和春雨图。（2）表达了作者对春天的喜爱和赞美之情，以及对大自然的热爱和对生活的积极乐观态度。9.作文请以“成长的烦恼”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。二、数学试题及答案1.已知集合(A={1,2,3})，(B={2,3,4})，则(A∩B=)（）A.({1,2,3,4})B.({2,3})C.({1,3,4})D.({1,2,4})答案：B解析：两个集合的交集是指由既属于集合(A)又属于集合(B)的所有元素组成的集合，所以(A∩B={2,3})。2.函数(y=x−1)的定义域是（）A.((-∞,1])B.((-∞,1))C.([1,+∞))D.((1,+∞))答案：C解析：要使根式有意义，则根号下的数须大于等于(0)，即(x-1≥0)，解得(x≥1)，所以定义域是([1,+3.已知向量(a=(1,2))，(b=(3,-1))，则(a⋅b=)（）A.1B.-1C.5D.-5答案：A解析：两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积之和，所以(a⋅b=1×3+2×4.已知等差数列({a_n})中，(a_1=2)，(a_3=6)，则公差(d=)（）A.1B.2C.3D.4答案：B解析：根据等差数列通项公式(a_n=a_1+(n-1)d)，可得(a_3=a_1+2d)，将(a_1=2)，(a_3=6)代入得(6=2+2d)，解得(d=2)。5.不等式(x^2-3x+2<0)的解集是（）A.((-∞,1)∪(2,+∞))B.((1,2))C.((-∞,2))D.((2,+∞))答案：B解析：先因式分解(x^2-3x+2=(x-1)(x-2))，则不等式(x^2-3x+2<0)可转化为((x-1)(x-2)<0)，解得(1<x<6.已知函数(y=sinx)的周期为(T_1)，函数(y=tanx)的周期为(T_2)，则(T_1+T_2=)（）A.(π)B.(2π)C.(3π)D.(4π)答案：C解析：函数(y=sinx)的周期(T_1=2π)，函数(y=tanx)的周期(T_2=π)，所以(T_1+T_2=2π+π=3π)。7.已知直线(l_1:2x+y-3=0)，直线(l_2:x-2y+1=0)，则(l_1)与(l_2)的位置关系是（）A.平行B.垂直C.相交但不垂直D.重合答案：B解析：直线(l_1)的斜率(k_1=-2)，直线(l_2)的斜率(k_2=12)，因为(k_1k_2=-2×128.已知圆的方程为((x-1)^2+(y+2)^2=4)，则圆心坐标和半径分别为（）A.((1,-2))，(2)B.((-1,2))，(2)C.((1,-2))，(4)D.((-1,2))，(4)答案：A解析：圆的标准方程为((x-a)^2+(y-b)^2=r^2)，其中((a,b))为圆心坐标，(r)为半径，所以该圆的圆心坐标为((1,-2))，半径为(2)。9.计算(∫_{0}^{1}(2x+1)dx)的值。答案：本题可根据定积分的运算法则和基本积分公式来计算。首先，根据定积分的加法法则(∫{a}^{b}[f(x)+g(x)]dx=∫{a}{b}f(x)dx+∫{a}{b}g(x)dx)，将(∫{0}^{1}(2x+1)dx)拆分为(∫{0}{1}2xdx+∫{0}{1}1dx)。然后，分别计算(∫{0}^{1}2xdx)和(∫{0}^{1}1dx)：对于(∫{0}{1}2xdx)，根据积分公式(∫xndx=1n+1x^{n+1}+C(n≠-1))，可得(∫由积分公式(∫xdx=12x{2}+C)，则(2∫{0}^{1}xdx=2×[根据牛顿-莱布尼茨公式(∫{a}{b}F′(x)dx=F(b)-F(a))，这里(F(x)=12x^{2})，所以(2×[12x2]{0}{1}=2×对于(∫{0}^{1}1dx)，根据积分公式(∫1dx=x+C)，则(∫{0}^{1}1dx=[x]_{0}^{1})。再根据牛顿-莱布尼茨公式，([x]_{0}^{1}=1-0=1)。最后，将两个积分结果相加：(∫{0}^{1}(2x+1)dx=∫{0}^{1}2xdx+∫_{0}^{1}1dx=1+1=2)。综上，(∫_{0}^{1}(2x+1)dx)的值为(2)。10.已知函数(f(x)=x^3-3x^2+2)，求函数(f(x))的单调区间和极值。答案：本题可先对函数求导，再根据导数的性质来确定函数的单调区间和极值。首先，对函数(f(x)=x{3}-3x{2}+2)求导，根据求导公式((Xn)′=nX^{n-1})，可得(f′(x)=3x{2}-6x)。然后，求函数的驻点，令(f′(x)=0)，即(3x{2}-6x=0)，提取公因式(3x)得(3x(x-2)=0)，解得(x=0)或(x=2)。接着，根据驻点将定义域(R)分成三个区间((-∞,0))，((0,2))，((2,+∞))，判断(f^′(x))在各个区间的正负性：当(x∈(-∞,0))时，取(x=-1)，则(f′(-1)=3×(-1){2}-6×(-1)=3+6=9>0)，所以(f(x))在((-∞,0))上单调递增。当(x∈(0,2))时，取(x=1)，则(f′(1)=3×1{2}-6×1当(x∈(2,+∞))时，取(x=3)，则(f′(3)=3×3{2}-6×3=27-18=9>0)，所以(f(x))在((2,+最后，求函数的极值：因为(f(x))在(x=0)左侧单调递增，右侧单调递减，所以(x=0)为极大值点，极大值为(f(0)=0{3}-3×0因为(f(x))在(x=2)左侧单调递减，右侧单调递增，所以(x=2)为极小值点，极小值为(f(2)=2{3}-3×2综上，函数(f(x))的单调递增区间为((-∞,0))和((2,+∞))，单调递减区间为((0,2))；极大值为(2)，在(x=0)处取得；极小值为(-2)，在(x=2)处取得。三、英语试题及答案1.—___isyourfather?—Heisadoctor.-A.What-B.Who-C.Where-D.How答案：A解析：根据答语“Heisadoctor.”可知，问句是询问职业，用what提问。2.—___you___yourhomeworkyet?—Yes,I___ittenminutesago.-A.Did;do;finished-B.Have;done;havefinished-C.Have;done;finished-D.Will;do;finish答案：C解析：第一空根据yet可知用现在完成时，结构是have/has+过去分词，一般疑问句把have/has提前，所以是Have;done；第二空根据tenminutesago可知用一般过去时，动词用过去式finished。3.Thebookisvery.Iaminit.A.interesting;interestedB.interested;interestingC.interesting;interestingD.interested;interested答案：A解析：interesting常用来修饰物，表示“有趣的”；interested常用来修饰人，表示“感兴趣的”。4.She___toschoolbybikeeveryday.A.goB.goesC.wentD.willgo答案：B解析：根据everyday可知用一般现在时，主语She是第三人称单数，动词用第三人称单数形式goes。5.Idon’tknowifhe___tomorrow.Ifhe___,I’llcallyou.A.willcome;comesB.comes;willcomeC.willcome;willcomeD.comes;comes答案：A解析：第一空if引导宾语从句，根据tomorrow可知用一般将来时，即willcome；第二空if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主语he是第三人称单数，动词用第三人称单数形式comes。6.—MustIfinishmyhomeworknow?—No,you___.Youcandoitlater.-A.mustn’t-B.needn’t-C.can’t-D.shouldn’t答案：B解析：Must开头的一般疑问句，否定回答用needn’t，表示“不必”。7.Theoldmanlives,buthedoesn’tfeel.A.alone;aloneB.lonely;lonelyC.alone;lonelyD.lonely;alone答案：C解析：alone表示“独自，单独”，强调客观状态；lonely表示“孤独的，寂寞的”，强调主观感受。8.—___beautifulthefloweris!—Yes,itis.-A.What-B.How-C.Whata-D.Howa答案：B解析：感叹句结构：How+形容词/副词+主语+谓语！What+(a/an)+形容词+可数名词单数+主语+谓语！What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！本题中心词是形容词beautiful，用How引导感叹句。9.用所给词的适当形式填空。（1）Heismuch___(tall)thanhisbrother.（2）I’mlookingforwardto___(see)you.（3）The___(child)areplayinggamesinthepark.（4）She___(go)tothesupermarketyesterday.（5）Hespeaks